يعد نشر التثقيف البيئي حاليًا إحدى أكثر المهام إلحاحًا لجميع الدول المتحضرة. بعد كل شيء ، حلها هو شرط أساسي في القضاء على مشاكل عدم استقرار البيئة الطبيعية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للتعليم البيئي والتعليم والتوعية العامة ضمان التنمية المستدامة للمجتمع ككل.
المشكلة العالمية في عصرنا
حاليا ، في جميع أنحاء العالم هناك حاجة إلى حل عاجل للقضية البيئية. يقرع العديد من الباحثين الذين يعملون في مجالات مختلفة من العلوم حرفيا الأجراس في محاولة لإيصال إلحاح المشكلة إلى أولئك الذين لديهم الحق في اتخاذ القرارات على مستوى الدولة. لكن لسوء الحظ ، يدرك جزء صغير فقط من المسؤولين مدى خطورة التأخير في هذا المجال.
لكن أي قرار خاطئ يتخذه رجل دولة يمكن أن يؤدي إلى عواقب لا رجعة فيها ، والتي سوف تؤدي إلى انهيار طبيعي.
مستوى التعليم البيئي
ماذا لدينا في الوقت الراهن؟ يدرك العديد من العلماء حقيقة أن التعليم البيئي ، سواء كان يعتبر على مستوى سياسي أو مواطن عادي ، لا يزال منخفضًا للغاية. في الوقت نفسه ، لم تدرك البشرية بعد المأساة بأكملها ، التي تجد التعبير عنها في التدمير السريع للثروة الطبيعية.
فقط أولئك الباحثين الذين يشاركون مباشرة في هذه المشكلة يفهمون بالكامل النطاق الكامل للأزمة الوشيكة ، وكذلك عواقبها المحتملة. هذا هو السبب في أن التثقيف البيئي مهم للغاية على جميع مستويات الطبقات الاجتماعية في المجتمع.
قليلا من التاريخ
القضايا البيئية تهم الناس منذ العصور القديمة. ومع ذلك ، فقط في القرن العشرين. اكتسبت الدعوة لحماية البيئة أهميتها العملية.
تاريخيا ، مر التعليم البيئي بعدة مراحل. بدأ أولهم في نهاية الحرب العالمية الثانية. ثم ، في عام 1948 ، نشأت منظمة جديدة - الاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة والموارد الطبيعية (IUCN). كانت إحدى مهامها الرئيسية هي نشر المعرفة حول الطبيعة ، واستعادة ثروتها والحفاظ عليها ، أي التعليم البيئي للسكان. ينص النظام الأساسي للاتحاد الدولي لحفظ الطبيعة بشأن هذه المسألة على أن الاتحاد يشجع ويوصي بأي أنشطة دولية ووطنية تسهم في الحفاظ على الطبيعة في جميع أنحاء العالم وفي جميع البيئات (في المياه والتربة والغابات). في نفس الوقت ، يهدف IUCN إلى نشر أحدث الإنجازات التقنية والعلمية في مجال حماية البيئة ، وكذلك استخدام ونشر برامج واسعة النطاق للدعاية والتثقيف البيئي للسكان ، بحيث يفهم الرأي العام بعمق فكرة الحاجة إلى حماية الطبيعة. وبحلول السبعينيات من القرن الماضي ، بدأت أنشطة مماثلة لا تغطي البلدان المتقدمة فحسب ، بل تشمل البلدان الأخرى أيضًا.
بدأت المرحلة الثانية في التعليم البيئي والتوعية العامة بعد أن وافقت منظمات مثل برنامج الأمم المتحدة للبيئة واليونسكو على البرنامج الدولي الذي ينص على تطوير نظام لاكتساب المعرفة البيئية. لقد حدث ذلك في منتصف السبعينيات.
المرحلة الثالثة من إدخال الثقافة البيئية والتنوير للجماهير تعود إلى الثمانينات. في هذا الوقت ، بدأت فكرة التعليم البيئي العالمي المستمر بشكل أكثر نشاطًا في اختراق وعي قطاعات مختلفة من السكان.في الوقت نفسه ، بدأ انتشاره في البلدان النامية ، حيث كان التعليم في هذا المجال حتى وقت قريب مشككًا إلى حد ما ، معتقدًا أن مشاكل الحفاظ على الطبيعة لا توجد إلا في البلدان التي تتمتع بمستوى عالٍ من الاقتصاد.
استراتيجية التعليم البيئي
ما هي الميزات المميزة لاكتساب المعرفة في هذا المجال؟ يجب أن يتم التثقيف البيئي والتنوير طوال حياة الإنسان. علاوة على ذلك ، فهم اليوم جزء لا يتجزأ من برنامج التعليم العام.
تتمثل المهام الرئيسية للتعليم البيئي في تركيز السكان على المشكلات العملية. بالإضافة إلى ذلك ، فهي مصممة للمساعدة في إدراك قيمة البيئة ، وتعزيز الرفاه الجماعي ، مع التركيز على مسألة بقاء الناس.
التعليم في هذا المجال لا ينبغي أن يكون رسميا. ومع ذلك ، ينبغي أن يقترن ببرامج تعليمية أخرى.
أنواع التعليم البيئي
في 70s-80s. تم تشكيل هيكل التعليم البيئي. لذلك كان هناك تعليم بيئي رسمي ، كان مقيدًا بمناهج المؤسسات التعليمية ، وغير رسمي ، يشمل المجتمع بأسره.
يوفر النظام الثاني من هذين النظامين نشر المعرفة حول حماية البيئة الطبيعية للكوكب ، والدعاية لهما ونشره خارج المدارس والجامعات. الهدف الرئيسي من التعليم غير الرسمي في المجال البيئي هو تغطية جميع قطاعات المجتمع من أجل تغيير موقف السكان تجاه البيئة. سيؤدي هذا إلى زيادة مسؤولية الناس في تفاعلهم مع الطبيعة ، فضلاً عن تزويد الجميع بالمعرفة التي ستقلل من الأضرار التي تسببها البشرية إلى الكوكب.
مستويات التعليم غير الرسمي
يتم تحديد هذا النوع من التعليم في مجال مواقف الناس تجاه البيئة من خلال مراحل معينة. هذه هي مستويات التعليم غير النظامي ، والتي ترتبط ارتباطًا وثيقًا ، وبالتالي ، يتم دمج نشر المعرفة في المجال البيئي للأطفال من مختلف الأعمار وتنمية المواقف الموقرة تجاه الحيوانات والنباتات فيها مع افتتاح المراكز التعليمية ذات الصلة ، ونشر الأدبيات البيئية ، إلخ.
مستويات التعليم النظامي
كيف يعمل التعليم البيئي في المؤسسات التعليمية؟ في التعليم الرسمي ، 4 مستويات متميزة. في بادئ الأمر ، يتم نشر المعرفة ، موضوعاتها هي العلاقات التي تنشأ بين البشر والطبيعة. كل هذا يحدث في إطار التعليم قبل المدرسي. خلال هذه الفترة ، يتلقى الأطفال المعرفة اللازمة في شكل لعبة ، مع اكتساب المهارات اللازمة لرعاية الأحياء.
تم تصميم المستوى الثاني من التعليم البيئي للطلاب. يتعلم الطلاب الطبيعة في دروس خاصة ، وكذلك في إكمال التخصصات ذات الصلة. خلال هذه الفترة ، يتركز الاهتمام على الأبحاث العملية التي تعزز المواد التي تمت دراستها.
يتم تنفيذ التعليم البيئي في إطار المستوى الثالث في المدارس الثانوية والتعليم العالي. في نفوسهم:
- يحضر الطلاب دورات خاصة ؛
- يجري إنشاء كليات متخصصة ؛
- تعزيز المواضيع البيئية للدورات التقليدية ؛
- هناك تخصص في دراسة الجوانب المختلفة للمشكلة المتعلقة بعلاقة الشخص ببيئته الطبيعية (علمية ، تقنية ، سياسية ، اجتماعية-اقتصادية ، إلخ).
في المستوى الثالث ، يبدأ الطلاب في إدراك الحاجة إلى القضاء على الأمية البيئية لهؤلاء الأشخاص الذين يتخذون القرارات السياسية.
المستوى الرابع من التعليم الرسمي هو لجميع الأشخاص الذين يحسنون مؤهلاتهم في الدورات المناظرة للكليات الخاصة.
المهام الرئيسية
يهدف التعليم البيئي بشكل عام ، بغض النظر عن نوعه ، إلى:
- لتثقيف أفراد المجتمع الذين يفهمون جيدًا العلاقة بين الطبيعة والإنسان ، وأيضًا يدركون الحاجة إلى الحفاظ على التوازن البيئي على الصعيدين الإقليمي والعالمي ، والمساهمة باستمرار في ذلك ؛
- ضمان تلقي بيانات دقيقة عن حالة البيئة ، مما سيتيح للمجتمع اتخاذ القرارات المثلى بشأن تطبيقها ؛
- تشجيع نشر المهارات والقدرات والمعرفة التي يحتاجها الشخص للقضاء على المشاكل البيئية الحالية ، وكذلك لمنعها في المستقبل ؛
- توجيه الناس إلى حقيقة أنه عند اتخاذ أي قرار في مجال البيئة ، من المهم بشكل خاص عدم نسيان الحاجة إلى تحقيق توازن بين تلبية احتياجات المجتمع اليوم والعواقب المحتملة لمثل هذه الإجراءات في المستقبل ؛
- توعية كل فرد في المجتمع بمشاركته في الحفاظ على الطبيعة.
الثقافة البيئية
ما الذي يتيح لنا تحقيق الوعي بحجم وشدة المشاكل البيئية ، وكذلك تحديد طبيعتها العالمية؟ جنبا إلى جنب مع نظام التعليم المناسب ، فإنه يخلق شروطا مسبقة ممتازة لتشكيل الثقافة البيئية بين الناس. إنها تسمح لك بتخيل العلاقة التي تربط الشخص بالطبيعة في شكل مشكلة أخلاقية.
الثقافة البيئية هي مزيج من القيم الروحية والمادية ، وكذلك أساليب نشاط الأشخاص الذين يحددون توافق العمليات الاجتماعية والثقافية للحفاظ على البيئة.
دور الجوانب السياسية
إن تأكيد الهيكل البيئي يؤدي دائمًا إلى الانتقال من المعرفة المكتسبة إلى الوعي. سوف يصبح العامل المحفز الرئيسي لتحديد نشاط أي شخص.
يتم تعيين دور خاص في الأزمة البيئية الوشيكة في الهياكل التنفيذية للمجتمع البشري ، وخاصة المؤسسات السياسية. في هذه الحالة ، تخضع الجوانب السياسية المرتبطة مباشرة بالديناميات العالمية للتغيرات الطبيعية للدراسة بشكل أساسي. ويجري تشكيل التعليم الخاص. يطلق عليه العلوم البيئية والسياسية. الغرض الرئيسي من هذا التعليم هو حل القرارات التي تتخذها السلطات التي لها تأثير على نمو المشكلات البيئية العالمية.
دور المكتبة في تعزيز المعرفة البيئية
لسوء الحظ ، لا يزال عدد كبير من الناس لا يدركون تمامًا المشكلات الموجودة على كوكبنا فيما يتعلق بالبيئة. يتضح هذا بوضوح من خلال الأحداث التي وقعت في السنوات الأخيرة. من بينها ، إزالة الغابات ، تلوث الهواء ، إلخ. كل هذا أدى إلى قرار إجراء التثقيف البيئي للسكان في المكتبة. دورها في هذه الحالة يصعب المبالغة في تقديره.
لماذا بالضبط المكتبة؟ نعم ، لأنها مجموعة كاملة من قواعد المعلومات ، والتي لا توجد في أي مؤسسة ثقافية. بالإضافة إلى ذلك ، توظف المكتبة أشخاصًا يعرفون القراءة والكتابة والذين تلقوا التعليم العالي ومستعدون للترويج للأفكار البيئية. كل هذه المكونات مجتمعة تجعل هذه المؤسسة عنصراً لا غنى عنه في نظام التعليم البيئي.
الأنشطة الرئيسية
تشمل خطة التربية البيئية للمكتبة:
- الشراكة مع تلك المنظمات المهتمة بتطوير التعليم البيئي ، مع مراعاة هذا الاتجاه المرموق والسماح بتكوين صورة إيجابية للشركة ؛
- العمل على البرامج المتكاملة والمشروعات المستهدفة ؛
- إجراء التثقيف البيئي المستمر بتشكيل منصب مدني عند تطبيق أشكال العمل الفردية والجماعية ؛
- تنفيذ الأنشطة العلمية والمنهجية ، التي تدرس من خلالها احتياجات السكان من المعلومات.
الأنشطة الجارية
على الرغم من المشكلات ، فإن عمل المكتبات في مجال التثقيف البيئي للسكان مركز ومتنوع. أصبح هذا ممكنًا بفضل أنشطة البرنامج ، والتي تشمل الرحلات التعليمية ، فضلاً عن الألعاب الفكرية حول علاقة الإنسان بالطبيعة ، والفصول الخاصة حول هذا الموضوع ، والمشاركة في الاحتفالات الشعبية ، والاجتماعات مع أشخاص مثيرين للاهتمام.
تصبح أنشطة التعليم البيئي في المكتبات أكثر فعالية بسبب التعاون الوثيق والعلاقات مع المنظمات البيئية والأفراد والمؤسسات الخاصة. هذا هو السبب في أن كل العمل يتم تنسيقه مع مختلف المتخصصين. هؤلاء هم مهندسو البيئة ، والمتخصصون في إدارة الثقافة ، وموظفو المنظمات المعنية بالموارد الطبيعية وحماية البيئة ، إلخ.
تشمل قائمة التدابير الخاصة بالتعليم البيئي للسكان ما يلي:
- عروض الفيديو ؛
- معارض الصور ؛
- السفر عن بعد المعرفي ؛
- الإجراءات والمحاضرات البيئية ؛
- وجهات النظر المفتوحة للوثائق والمؤلفات المتعلقة بالقضايا البيئية ؛
- إجراء محادثات وموائد مستديرة ومعارض ومراجعات حول القضايا البيئية.
مجموعة متنوعة من الأشكال المستخدمة للأحداث سيتيح للسكان التعامل بجدية أكبر مع المشاكل البيئية الحالية.