في السنوات الأخيرة ، أصبح موضوع التفرد من أكثر الموضوعات شيوعًا المتعلقة بالتعلم. سمع الكثير من الطلاب وأولياء أمورهم عن وجود أشكال العملية التعليمية التي تختلف عن نظام الدروس التقليدية.
اليوم ، للطلاب الحق في تلقي التعليم على طريق فردي ، والذي يمكن تنفيذه على مبدأ التعلم عن بعد ، والدراسات الخارجية ، وكذلك التعليم الفردي في المدرسة. لقد سمع الكثيرون عن هذه الأنواع من الأنشطة ، لكن ليس كل شخص يمكنه أن يتباهى بمعرفة شاملة بهذه القضية. هذه المادة سوف تدرس جوهر التعلم وفقا لمناهج فردية في المدرسة ، فضلا عن مزايا وعيوب هذا النموذج.
ما هذا؟
بعد ذلك ، سيتم النظر في أهداف تعلم الطفل الفردي في المدرسة.
تم تصميم الحصول على التعليم الذي يتم تنظيمه على طريق الشخص لضمان اكتساب المعرفة للمهارات المنصوص عليها في المعيار التعليمي للدولة الاتحادية من قبل الأشخاص الذين يحتاجون إلى نهج خاص.
إن وجود هذا النوع من المناهج المدرسية يضمن تنفيذ الحكم الدستوري بشأن الحق العالمي في التعليم. لذلك ، يتم تقديم هذا التعليم للطفل مجانًا ، وكذلك التعليم من النوع القياسي.
كما أن توفر مثل هذه الخدمة في البلاد يشير إلى أن نظام التعليم الروسي يأخذ في الاعتبار مصالح واحتياجات الأشخاص الذين يعانون من ضعف الصحة ويمنحهم الفرصة لتلقي المعرفة ، جنبا إلى جنب مع المواطنين الآخرين ، وفقا للمعايير المعمول بها.
من يمكنه الاعتماد على خطة تعليمية فردية في المدرسة؟
بالإضافة إلى الأطفال الذين لديهم توصية لتلقي هذا النوع من التعليم من اللجنة الطبية ، هناك عدة مجموعات أخرى من أطفال المدارس الذين يمكن نقلهم إلى الدروس في وضع حيث يجري التواصل واحدة على واحد مع المعلم. يمكننا تسمية الفئات التالية من الأطفال الذين يحتاجون إلى مثل هذه الخدمة التعليمية:
- الأشخاص الذين لا يكملون منهج التقييم المرضي. إذا لم يكن للطفل وقت في موضوع واحد أو أكثر ، فيمكن نقل التدريب على الموضوعات ذات المشاكل إلى وضع فردي.
- الأطفال الموهوبون بشكل خاص القادرين على إتقان البرنامج في أي موضوع في وقت قصير ، وكذلك لديهم ما يلزم من أدوات لاتخاذ دورة متقدمة.
- يشارك التلاميذ في أقسام مختلفة ، دوائر الهواة ، التي تشارك بانتظام في أنواع مختلفة من المسابقات الرياضية والمسابقات الإبداعية والحفلات الموسيقية وما إلى ذلك. لهؤلاء الأطفال الحق في التواصل مع المعلمين بشكل فردي ، لأن فترات الاستراحة الطويلة المنتظمة في المدرسة لا تسمح لهم بتعلم الدورة بنجاح في فريق الصف.
- الأطفال الذين لديهم أسباب أخرى للدراسة في المدرسة بشكل فردي.
بعد ذلك ، سيتم النظر في كل مجموعة من هذه المجموعات بشكل منفصل.
الفشل المزمن
يمكن نقل التلاميذ غير المرضيين في موضوع واحد أو عدة أسباب لأي سبب. أيضًا ، يمكن للأشخاص الذين لا يمكنهم بناء علاقات مع فريق من الأطفال الاعتماد على هذا النوع من التعليم. في هذه الحالة ، يشتمل المنهج الدراسي المصمم لطالب معين ، بالإضافة إلى التخصصات الإلزامية ، أيضًا على دروس مع علماء النفس والمجموعات اللازمة من التدابير للقضاء على الفشل المزمن.
بعد التغلب على المشكلات الحالية وتعويض المتأخرات المتراكمة من بقية الفصل ، يمكن إعادة هذا الطفل إلى التعليم التقليدي.
بالإضافة إلى هؤلاء الأطفال الذين يعانون من مشاكل صحية ، فضلاً عن الخصائص النفسية للشخص ، يمكن التوصية بالتعليم الفردي في المدرسة لهؤلاء الأطفال الذين يتميزون بسلوك غير مرضي ، لكن لأسباب معينة لا يمكن إرسالها إلى مؤسسات خاصة للتعليم.
عند اجتياز طريق تعليمي خاص لهؤلاء الطلاب ، بالطبع ، هناك إيجابيات أكثر من السلبيات. أولاً ، كونه في مثل هذا التدريب ، فإن الطفل لا يشعر بالنقص من زملائه في الفصل. ثانياً ، إذا كنا نتحدث عن مثيري الشغب ، الذين يمنع سلوكهم الأطفال الآخرين من اكتساب المعرفة ، فإن النتيجة الإيجابية لنقل الطالب إلى نظام فردي تكون واضحة أيضًا.
بالإضافة إلى ذلك ، فإن التواصل الفردي مع المعلم في معظم الحالات يكون له تأثير إيجابي على نجاح الطالب. إذا قمت بالانتقال إلى مثل هذا النظام في الوقت المناسب ، يمكنك تجنب عواقب سلبية مثل تراكم العديد من الديون الأكاديمية وإعادة التدريب في نفس الفصل.
الأطفال الموهوبين
التعليم الفردي في المدرسة لأسباب صحية وبسبب الخصائص النفسية للفرد ، كما ذكر أعلاه ، ليس هو التنوع الوحيد في هذا التعليم. الأطفال ذوو المواهب المختلفة والموهوبين في أي مجال يحتاجون أيضًا إلى مقاربة خاصة. في علم النفس التربوي ، هناك قسم خاص مكرس لدراسة الخصائص الشخصية لهؤلاء الطلاب.
اختلافهم عن الأطفال المتوسط ليس فقط في حقيقة أن لديهم ميول ممتازة للأنشطة في أي مجال ، ولكن في كثير من الأحيان تأخر كبير في المواد التعليمية الأخرى. لذلك ، غالبًا ما لا يحتاج هؤلاء الطلاب إلى دورات متعمقة سريعة في واحد أو عدة تخصصات ، ولكن أيضًا في تعديل الدراسات المستقلة في بعض المواد.
ومن المعروف أيضًا أن هؤلاء الأفراد يكونون في الغالب أكثر ضعفًا من الناحية النفسية. التواصل في فريق غالبا ما يجلب لهم مختلف المشاعر السلبية.
لذلك ، فإن مهمة المعلمين ليست فقط الكشف عن مواهبهم وتعزيز المزيد من تنمية مثل هذا الطفل ، ولكن أيضًا لمساعدة الآباء في اختيار المسار التعليمي الصحيح لابنهم أو ابنتهم.
يا رياضة ، أنت الحياة!
فئة أخرى من الطلاب الذين يمكنهم الاعتماد على المناهج الفردية في المدرسة هم أولئك الذين ، في مثل هذه السن المبكرة ، بدأوا حياتهم المهنية. وكقاعدة عامة ، هؤلاء رياضيون ، مشاركون في مختلف المسابقات الكبرى على الصعيدين الإقليمي والدولي ، وكذلك طلاب مدارس الموسيقى المشاركين في مختلف المسابقات. يرتبط هذا النشاط برحلات منتظمة ، مما يعني أن الطفل يحتاج إلى قضاء فترات طويلة أو أكثر في التعلم. ولكن ، كما يقول بعض الخبراء في مجال التعليم ، اليوم هي الأيام التي كان فيها الرياضيون مجموعة من الأشخاص الذين يعانون من قصور تعليمي كبير.
الرياضي الحديث هو الشخص الذي لا يمتلك فقط البيانات المادية اللازمة ، ولكن لديه أيضًا معرفة واسعة في عدد من التخصصات العلمية. المعلومات الخاصة ، بالطبع ، ضرورية لهم لتحقيق أفضل النتائج في المسابقات.
بعد كل شيء ، إذا لم يكن الرياضي مستعدًا تمامًا بدنياً فحسب ، بل سيكون لديه أيضًا قاعدة نظرية ، فسيؤدي ذلك إلى تسريع نموه المهني.
اسباب اخرى
يذكر قانون التعليم فئة أخرى من الأشخاص الذين يمكنهم الاعتماد على بناء طريق التعليم الفردي. يشار إلى هذه الفقرة بالكلمة القصيرة "الآخرين".
على الرغم من أن نص القانون لا يحدد من يمكن تكليفه بهذه الفئة ، إلا أنه يمكن افتراض أنه ينبغي هنا تضمينها ، على سبيل المثال ، أولئك الذين يكون التدريب في فريق غير مقبول وفقًا للمعتقدات الدينية. أو وفقًا لبرنامج التعليم الفردي للطلاب في المدرسة ، قد يشارك أطفال عسكريون أو أشخاص آخرون ترتبط أنشطتهم بنقل مستمر من منطقة إلى أخرى ، وبالتالي ، يُجبر الطفل غالبًا على تغيير المؤسسات التعليمية.
أصناف التعلم الفردي
هناك عدة خيارات للبناء الفردي للطريق التعليمي. علاوة على ذلك ، قد يكون لكل منهم عدد من الاختلافات. بعد ذلك ، سيتم النظر في الأنواع الرئيسية لهذا التعليم.
- التعليم الفردي في المنزل (المدرسة غير ملتزمة). مثل هذا البرنامج هو الأنسب للأطفال ذوي الإعاقات الطبية. يواجه المعوقون الذين ينتهكون جهاز المحرك صعوبات كبيرة في حركات المسافات الطويلة. لا يقع مبنى المدرسة دائمًا على مسافة قريبة من منزل هذا الطالب. لذلك ، فإن الأكثر ملاءمة وفعالية هو الحصول على التعليم في المنزل.
- التعلم الفردي للطالب في المدرسة. يناسب هذا الخيار جميع الأشخاص الآخرين الذين لا ترتبط حاجتهم إلى مثل هذا التدريب بالقيود الصحية. في هذه الحالة ، يتم توفير الوقت الشخصي للمدرسين أيضًا ، لأن جدول عملهم يختلف قليلاً عن الفصول الدراسية مع الأطفال الذين تلقوا تعليمهم في فريق.
سيتم مناقشة أنواع هذين النوعين من التعليمات الفردية في الفصول التالية.
ميزات عملية أخرى
وفقًا للتشريع الحالي ، يجب ألا يتجاوز عدد الساعات المخصصة للعمل مع طالب على طريق فردي ثماني ساعات في الأسبوع في المدرسة الابتدائية واثني عشر في المدارس المتوسطة والثانوية. تبعا لذلك ، بالنسبة لهؤلاء الأطفال ، يرتبط اكتساب المعرفة بحصة كبيرة من العمل المستقل. للوهلة الأولى ، هذا هو واحد من عيوب هذه العملية التعليمية. ومع ذلك ، فإن تطوير القدرة على العمل بشكل مستقل باستخدام الوسائل التعليمية ، وكذلك استخلاص المعلومات اللازمة من مصادر أخرى ، يعد بلا شك مهارة مهمة لكامل حياة الشخص اللاحقة.
إنه يتعلق بتطوير هذه الكفاءات التعليمية التي يتم التحدث عنها في المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية. في هذه المرحلة من تطور علم التدريس المحلي ، يتحدث العلماء عن الحاجة إلى غرس شخص على وجه التحديد مهارات الحصول على المعرفة. ووفقًا لذلك ، يلبي التعليم الفردي احتياجات المجتمع الحديث تمامًا.
التقدم العلمي والتكنولوجي في خدمة التعليم
بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تعويض عدد محدود من الساعات الأكاديمية عن طريق استخدام الوسائل التقنية الحديثة ، مثل الإنترنت ومجموعة متنوعة من وسائط التخزين. ينص القانون على أن التعليم الفردي للطفل في المدرسة يمكن أن يتم عن بعد من خلال استخدام شبكة الويب العالمية. يمكن أيضًا توفير المعلومات له على وسائط أخرى ، مثل الأقراص المدمجة مع تسجيلات لمختلف المناهج والإصدارات الصوتية والفيديو للدروس.
في شكل إلكتروني ، غالبًا ما يتم إجراء اختبار متوسط للطالب.
بهذه الطريقة في الحصول على التعليم ، لا يحتاج الطفل إلى مقاطعة الدروس حتى عندما يزور بانتظام أي مسابقات أو حفلات موسيقية.
يمكنه تخطيط جدول التدريب الخاص به بشكل مستقل ، وتعديله حسب جدول الأنشطة الأخرى.
الإطار التنظيمي
ما هي القوانين التي تنظم التعليم الفردي في المدرسة؟
بادئ ذي بدء ، يجب ذكر توفر هذه الخدمة في المدرسة في ميثاقها. تعتمد هذه الوثيقة بدورها على أحكام قوانين التعليم وعلى التعليم الفردي في المدرسة.أيضًا ، تمت الموافقة على إجراء هذا النوع من الطريق للحصول على المعرفة من خلال سلسلة من الوثائق الأخرى ، مثل رسائل من وزارة التعليم وغيرها.
عمل الوالدين مطلوب
والسؤال المهم هو أيضًا: كيف يتم نقل الطفل إلى التعليم الفردي في المدرسة؟
لذا ، إذا كان ابنك أو ابنتك يحتاجان إلى مثل هذه الخدمة التعليمية ، فعليك كتابة بيان موجه إلى مدير المدرسة الذي يذهب إليه.
يجب أن نتذكر أن مثل هذا التعليم ممكن من الصف الأول. وهذا هو ، يمكن للطالب أن يبدأ تعليمه بالفعل على برنامج فردي. في هذا البيان ، تحتاج إلى سرد الموضوعات المطلوبة لدراستها في هذه المرحلة من التعليم. يمكنك أيضًا ذكر الرغبات التي طرحها الطفل ووالديه.
تتضمن هذه الطلبات ، على سبيل المثال ، طلبًا للتعليم الفردي في المدارس الابتدائية في أي مادة في شكل متعمق. يمكن سرد عدد من الأسباب هنا لتسريع البرنامج أو العكس بالعكس لإبطائه. في الوقت نفسه ، يجب أن تكون مستعدًا لحقيقة أن المؤسسة التعليمية ستطلب الدفع مقابل مبلغ معين مقابل هذه الخدمات الإضافية. يجب أن يكون التعليم الإلزامي مجانيًا.
إذا رفضت المدرسة
يجب أن تتم الموافقة على التعليم الفردي للطفل في المدرسة من قبل إدارة المؤسسة. إذا تم رفض هذه الخدمات التعليمية ، فيجب على أولياء أمور الطلاب ألا يأسوا. يمكنهم الاتصال بالفرع المحلي لوزارة التعليم. إذا تم استلام الرفض لأن ميثاق هذه المؤسسة لا يحتوي على بند يتعلق بالتعليم الفردي في المدرسة ، فيجوز للمسؤولين الأعلى إلزام المدير بتضمين بند مناسب في هذا المستند.
المراكز التعليمية
بالإضافة إلى التدريب وفقًا لمنهج فردي في المدرسة ، يمكن أيضًا الحصول على تعليم إضافي في مراكز خاصة. توفر هذه المؤسسات فرصة ليس فقط للأشخاص في سن الدراسة ، ولكن أيضًا للمواطنين الآخرين لتلقي المعرفة حول البرامج التي يتم تنفيذها حاليًا.
في الآونة الأخيرة ، الدورات الأكثر شعبية في مراكز التعليم الفردي هي مدارس اللغات الأجنبية.
ترتيب العمل
يتم تنظيم التعليم الفردي في المدرسة وفقًا للترتيب التالي. عندما يتم توقيع الطلب ، الذي أعده الآباء ، من قبل مدير المؤسسة التعليمية ، يتم وضع خطة ، وكذلك جدول الحصص.
يتم إعداد أول هذه الوثائق بالتعاون مع أولياء الأمور أو الممثلين القانونيين للطالب. في هذه الحالة ، عادة ما تؤخذ رغبات الطفل الشخصية ومصالحه وتعليقات الأقارب في الاعتبار. كما تؤخذ الحالة الصحية للطالب في الاعتبار.
تشير الوثائق ذات الصلة إلى عدد العناصر المطلوبة لإكمال الدورة. عند إعداد برامج العمل في المدارس الروسية للتعليم الفردي ، يتم تعيين المعلمين لكل مادة. يتم إعطاء الأفضلية لأولئك المتخصصين الذين يعملون مع هذا الفصل ، أي مع أعضاء هيئة التدريس المعين لهم الطفل. إذا لم يكن لدى المؤسسة عدد كاف من الموظفين ، فتجذب المدرسة أصحاب العمل الحر إلى هذا العمل.
لكل تخصص ، يتم تحديد التواريخ عندما يتم إجراء الإزاحة والاختبارات. إذا توقف التعليم الفردي في المدرسة لأسباب صحية طوال مدة بقاء الطفل في المؤسسة الطبية ، فإن الدروس التي فاتت بناءً على طلب الوالدين تخضع لتعويض إلزامي ، أي ، يتم تأجيل وقتهم إلى تواريخ أخرى.
إذا كان المعلم في إجازة مرضية ، يتم تعيين أخصائي بديل ، أو يتم نقل الدروس حتى يتعافى المعلم.
العمل وفقا لمعايير الدولة
جميع الطلاب الحاصلين على التعليم الفردي ، وكذلك أقرانهم الذين يتبعون المسار التعليمي التقليدي ، يحصلون على امتحانات ، بما في ذلك الاختبارات النهائية ، ويحصلون على علامات ، ويكون لهم نفس عدد أيام العطلات والإجازات التي يحصل عليها رفاقهم. لذلك ، لا تختلف شهادتهم عن الوثائق الصادرة للطلاب بعد انتهاء البرنامج التقليدي.
العمل مع الوثائق
بالنسبة لتوثيق الطالب الذي يخضع لدورة دراسية فردية ، فإنه يشتمل على مجلة صفية تم إطلاقها لطفل واحد بالإضافة إلى دفتر يوميات مدرسة. تقع مسؤولية الحفاظ على المستند الأول على عاتق المعلم ، ويتم ملء الثاني بواسطة الطالب نفسه. تحتوي مجلة المدرسة في هذه الحالة على جميع تلك الأقسام التي يتم توفيرها في نظام التعلم الجماعي. مع فترة زمنية معينة ، يجب فحص هذا المستند من قبل إدارة المدرسة. يستلزم سلوكه المهمل تبني إدارة المدرسة للتدابير المناسبة فيما يتعلق بالمعلم.
لكل موضوع من المواد ، يجب أن يكون للطالب الذي يخضع للتدريب على هذا المسار التعليمي دفتر ملاحظات للطالب ، يتم فحصه بواسطة المعلم الذي يقوم بتدريس التخصص.
المشاكل والحلول
يقوم العديد من الأطفال الذين يدرسون مبدأ التفاعل الفردي مع المعلم بهذا الأمر بالقوة ، لأن حالتهم الصحية لا تسمح لهم بالذهاب إلى مدرسة عادية عادية. لذلك ، قد لا يحتاج هؤلاء الأطفال إلى اتباع نهج خاص من المعلمين فحسب ، بل يتطلب أيضًا مساعدة نفسية. يجب التوصية بالمتخصصين في هذا المجال للعمل مع هذا الطفل من قبل المدرسة التي يرتبط بها.
بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما تكون المساعدة مطلوبة ليس فقط للأطفال ، ولكن أيضًا لوالديهم. لذلك ، من أجل تحسين جودة المعرفة حول ميزات التعليم الفردي ، يتم عقد اجتماعات تربوية بانتظام مع الممثلين القانونيين لهؤلاء الطلاب ، وكذلك محاضرات حول موضوعات تهم الآباء.
في كثير من الأحيان تثار القضايا التي نوقشت في مثل هذه الأحداث من قبل المعلمين أنفسهم.
استنتاج
تم تكريس هذه المقالة لمشاكل التعليم الفردي للأطفال في المدارس الروسية. يمكن تنفيذ هذا النوع من المعرفة في مؤسسة تعليمية وفي منزل الطفل. اليوم تحت تصرف الأطفال الذين يحتاجون إلى مثل هذا النهج ، هناك العديد من الأدوات التقنية التي تسهل إلى حد كبير برنامجهم التعليمي.
في الفصول الأولى من هذه المادة ، أثيرت مسألة من له الحق في تلقي هذا النوع من التعليم. كما يتم توفير الوثائق التنظيمية التي تنظم تنفيذ التعليم الفردي في روسيا.
جزء مهم من المقال هو فصل عن الإجراءات التي ينبغي اتخاذها من قبل أولياء أمور الأطفال الذين يحتاجون إلى المناهج الدراسية الفردية. إذا كان لديك جميع المستندات اللازمة ، بالإضافة إلى طلب موجه إلى مدير المدرسة ، يتم نقل الطلاب عادةً إلى هذا النوع من التعليم لعدة أشهر.
التدريب الفردي ، إلى جانب أنواعه الأخرى ، هو شكل كامل من أشكال التعليم.
لذلك ، بعد الانتهاء من هذه الدورة ، يحصل الطلاب على شهادة الولاية.
