Amint azt az Orosz Föderációról szóló oktatásról szóló törvény 33. cikkének (6) bekezdése kimondja, az oktatási intézmény az engedély kiadásától kezdve használja az oktatás területén folytatott tevékenységek végzésének jogát, valamint az összes jogi előnyt. De miért pontosan hozta létre a kormányrendelet oktatási tevékenység engedélyezését? Próbáljuk kitalálni.
Mi értelme az engedélyek kiadásának?
Milyen kritériumok alapján engedélyezik ezt vagy azt a tevékenységet? Ennek egyik oka a káros feltételezett lehetősége jogos érdekek a polgárok jogai, egészsége vagy erkölcse, valamint az állam biztonsága vagy védelme.
Ezért az oktatási tevékenységek engedélyezéséről szóló határozat jelzi, hogy szükséges-e vizsga az oktatási folyamat végrehajtásának feltételeihez, az építési, egészségügyi, higiéniai és egyéb normákhoz és szabályokhoz.
Ezenkívül a követelményeket ismertetik a tantermek felszerelésével, a tanuláshoz szükséges felszereléssel, a tanárok személyzetével és képesítésük megfelelő szintjével.
Az állam gondoskodik jogainkról
A szükséglet engedélyezési törvény az oktatási tevékenységeket a jogi gyakorlat diktálja. Ez megmutatja az állam aggodalmát a hallgatók egészsége és biztonsága iránt, a jogukat kapnak magas színvonalú oktatáshoz és általában az Alkotmány által meghatározott polgári jogok gyakorlásához.
Az engedély kiadása olyan intézmény számára, amely felhatalmazást ad oktatási tevékenységek végzésére, olyan státuszt eredményez, amely bizonyos jogokat és kötelezettségeket, valamint az oktatási törvénynek megfelelő felelősséget von maga után. Az „oktatási jogképesség” kifejezés az egyén vagy jogi személy kompetenciáját jelenti ilyen tevékenységek végzésére.
Ugyanakkor a jogi személy az állami nyilvántartásba vétel pillanatától polgári jogi cselekvőképességgel rendelkezik. Így az engedélyeztetés a szervezet jogképességének kibővítése, és nem korlátozása (mint gondolnád).
Milyen programok vannak engedélyezve oktatási tevékenységekre?
Engedélyezési tevékenységek függvényében oktatási intézmény nem kormányzati jellegű képzés a különféle programok területén. Ezek óvodai, általános és kiegészítő oktatási programok. Az általános viszont elsődleges és másodlagos (teljes). Az engedély kérelmezője bármely oktatási tevékenységet tervező szervezet lehet, jogi és szervezeti formájától függetlenül.
Engedélyezett nem állami oktatási intézmény képes gyakorolni a mellékletében felsorolt jogokat. Ezek közül a legfontosabb az a jog, hogy diplomásokról oktatási okmányt állítsanak ki azok számára, akik sikeresen tanúsítottak a képzés után. Alakját maga az intézmény állapítja meg, a dokumentumot pecséttel kell igazolni.
Oktatási tevékenységek engedélyezése - hol számíthat a trükkre?
Jogi szempontból egy ilyen dokumentum ereje nem biztos. A fő probléma az oktatási lehetőségek hiánya a következő szintre egy önkormányzati vagy állami intézményben.
Ezzel a rendelkezéssel kapcsolatban sok vita folyt az állampolgárok oktatáshoz való alkotmányos jogának esetleges megsértéséről. A kérdés megvizsgálását követően az Orosz Föderáció Alkotmánybírósága arra a következtetésre jutott, hogy a nem kormányzati oktatási intézmények által kiállított dokumentumok jogi státusza.
Úgy döntöttek, hogy az ilyen okmányt megkapó személyeket külső akkreditációval lehet állami akkreditációval rendelkező intézményekben igazolni. Ezt a lehetőséget választották a diplomások számára az oktatás szabad választásának alternatívájaként. Az ilyen tanúsítás eredményei alapján állam által kiállított dokumentum adható ki.
Ha van engedély, de nincs akkreditáció ...
Az oktatási intézmény, amely az oktatási folyamatot a megszerzett engedély alapján végzi, de jogi szempontból még nem rendelkezik állami akkreditációval, nem vonható felelősségre az oktatási folyamat minőségéért (kivéve az adminisztratív intézményt, amikor az engedély megszűnik).
Mindezekből következik, hogy a nem államilag akkreditált általános oktatási intézmények hallgatóinak végleges tanúsítási eljárását be kell fejezni az igazolási eljárásnak egy „külföldi” iskolában történő átadása irányában, amelynek erre jogosult. Végül is valójában a felelősség az oktatás minősége a végzettek az iskola tanárain tartoznak, amelyek nem tanították őket.
Így az oktatási tevékenységek engedélyezésének kérdése még nem alakult ki teljesen.
Modellpozíció - mennyire fontos?
Miután engedélyt kapott oktatási tevékenységekre, az intézmény számos további felelősséget vállal. Ezek a hallgatók beiratkozásának általános követelményeire, az oktatási folyamat megszervezésére, a különféle oktatási programok törvényi végrehajtására vonatkoznak. Ezeknek a követelményeknek a fő részét az oktatási intézményekre vonatkozó mintarendelet ismerteti.
A mintarendeletbe való kötelező benyújtás kérdése azonban megvitatás tárgya. Ugyanezen (2) bekezdés kimondja, hogy a nem kormányzati intézmények esetében példaértékű.
Pontosan mit kell betartani
Ez a mintarendelet előírja az intézményi tevékenységek és az oktatási folyamat megszervezésére vonatkozó követelményeket, ideértve az osztály befejezését, a tanulási órákat és az oktatási folyamat egyéb mutatóit, amelyek közvetlenül kapcsolódnak az oktatók, a hallgatók és a szülők jogaihoz és kötelezettségeihez. Ezért az oktatási intézmény alapokmányában szereplő adatoknak nem szabad ellentmondaniuk a mintarendeletnek.
Az engedély megszerzése után az intézmény további kötelezettségeket szerez a követelményeinek végrehajtásával kapcsolatban. E feltételek megsértése esetén az oktatási tevékenység engedélyezési osztálya visszavonhatja ezt az engedélyt, az oktatási törvényben meghatározottak szerint.
Nem olyan ijesztő
Úgy gondolják, hogy az engedély visszavonását automatikusan az oktatási intézmény felszámolása követi - a bejelentett tevékenység, azaz az oktatási folyamat lehetőségének elvesztése miatt. Valójában azonban a kérdést nem így teszik fel, mivel a gazdasági egységnek joga van más tevékenységekhez, amelyek nem igényelnek kötelező engedélyezést.
Alternatív célok - társadalmi, kulturális, jótékonysági, tudományos és egyéb célok elérése érdekében - létrehozható egy nonprofit szervezet, például oktatási intézmény. A szervezet létrehozásakor érdemes vigyázni arra, hogy az alapító dokumentumaiba beépítse az egyéb olyan típusokat, amelyek nem igényelnek oktatási tevékenységek engedélyét.
