Ces dernières années, l’un des sujets les plus populaires liés à l’apprentissage est devenu la question de l’individualisation. Beaucoup d'élèves et leurs parents ont entendu parler de l'existence de formes du processus éducatif différentes du système traditionnel de cours en classe.
Aujourd'hui, les étudiants ont le droit de recevoir un enseignement sur un parcours individuel, qui peut être réalisé sur le principe de l'apprentissage à distance, des études externes, ainsi que de l'instruction individuelle à l'école. Beaucoup ont entendu parler de ce type d'activités, mais tout le monde ne peut se vanter d'une connaissance approfondie de la question. Cet article examinera l’essence de l’apprentissage selon un programme individuel à l’école, ainsi que les avantages et les inconvénients de ce formulaire.
C'est pour quoi?
Ensuite, les objectifs de l'apprentissage individuel à l'école seront pris en compte.
L’obtention d’une formation organisée sur son propre parcours a pour but d’assurer l’acquisition des connaissances des compétences prescrites dans la norme de formation par l’État fédéral par les personnes nécessitant une approche particulière.
L'existence de ce type de programme scolaire garantit la mise en œuvre de la disposition constitutionnelle sur le droit universel à l'éducation. Par conséquent, une telle éducation est fournie à l'enfant gratuitement, de même qu'une éducation du type standard.
En outre, la disponibilité d'un tel service dans le pays suggère que le système éducatif russe prend en compte les intérêts et les besoins des personnes en mauvaise santé et leur donne la possibilité de recevoir des connaissances, avec les autres citoyens, conformément aux normes établies.
Qui peut compter sur un plan d’éducation individualisé à l’école?
Outre les enfants pour lesquels la commission médicale recommande de suivre ce type d’éducation, il existe plusieurs autres groupes d’écoliers qui peuvent être transférés aux cours selon un mode de communication en tête-à-tête avec l’enseignant. Nous pouvons nommer les catégories suivantes d’enfants ayant besoin d’un tel service éducatif:
- Personnes qui ne terminent pas un programme d’évaluation satisfaisant. Si l'enfant n'a pas le temps de parler d'une ou de plusieurs matières, la formation sur les matières à problèmes peut être transférée sur un mode individuel.
- Enfants particulièrement doués, capables de maîtriser le programme sur n'importe quel sujet en peu de temps, et disposant des moyens nécessaires pour suivre un cours avancé.
- Les élèves participent à différentes sections, cercles d’amateurs, qui participent régulièrement à divers types de compétitions sportives, de concours de création, de concerts, etc. Ces enfants ont le droit de dialoguer avec les enseignants individuellement, car de longues pauses régulières à l'école ne leur permettent pas d'apprendre le cours avec succès dans une classe.
- Enfants ayant d'autres raisons d'étudier à l'école individuellement.
Ensuite, chacun de ces groupes sera considéré séparément.
Échec chronique
Les élèves insatisfaisants dans une ou plusieurs matières pour quelque raison que ce soit peuvent être transférés dans un mode individuel. De plus, les personnes qui ne peuvent pas nouer de relations avec une équipe d’enfants peuvent compter sur cette forme d’éducation. Dans ce cas, le programme conçu pour un étudiant donné, en plus des disciplines obligatoires, comprend également des cours avec des psychologues et les ensembles de mesures nécessaires pour éliminer les échecs chroniques.
Après avoir surmonté les problèmes existants et compensé le retard accumulé par le reste de la classe, un tel enfant peut être transféré dans l’enseignement traditionnel.
En plus de ces enfants ayant des problèmes de santé et des caractéristiques psychologiques de la personne, un enseignement individuel à l'école peut être recommandé pour les enfants caractérisés par un comportement insatisfaisant, mais pour certaines raisons, ne peut pas être envoyé dans des institutions spéciales pour l'éducation.
En passant un itinéraire éducatif spécial pour ces étudiants, bien sûr, il y a plus de points positifs que de points faibles. Premièrement, suivant un tel entraînement, l’enfant ne se sent pas inférieur à ses camarades de classe. Deuxièmement, si nous parlons de hooligans, dont le comportement empêche les autres enfants d’acquérir des connaissances, le résultat positif du transfert de l’élève vers un régime individuel est également évident.
De plus, la communication individuelle avec l'enseignant a dans la plupart des cas un effet positif sur la réussite de l'élève. Si vous faites la transition dans un tel système à temps, vous pouvez éviter des conséquences négatives telles que l’accumulation de nombreuses dettes académiques et le recyclage dans la même classe.
Enfants doués
L’instruction individuelle à l’école pour des raisons de santé et en raison des caractéristiques psychologiques de l’individu, comme mentionné ci-dessus, n’est pas la seule variété d’une telle éducation. Les enfants ayant des talents différents et doués dans n'importe quel domaine ont également besoin d'une approche particulière. En psychologie pédagogique, il existe même une section spéciale consacrée à l’étude des caractéristiques personnelles de ces élèves.
Leur différence par rapport à la moyenne des enfants n’est pas seulement due au fait qu’ils ont une excellente prédisposition pour des activités dans n’importe quel domaine, mais aussi à un retard important dans d’autres matières éducatives. Par conséquent, ces étudiants doivent souvent non seulement suivre des cours approfondis accélérés dans une ou plusieurs disciplines, mais aussi adapter leurs études indépendantes à certaines matières.
On sait également que ces personnes sont souvent plus vulnérables d’un point de vue psychologique. La communication en équipe leur apporte souvent diverses émotions négatives.
Par conséquent, la tâche des enseignants est non seulement de révéler leur talent et de promouvoir le développement futur d'un tel enfant, mais également d'aider les parents à choisir le bon parcours éducatif pour leur fils ou leur fille.
Ô sport, tu es la vie!
Une autre catégorie d’élèves qui peuvent compter sur un programme individuel à l’école sont ceux qui, à un âge aussi précoce, ont entamé une carrière professionnelle. En règle générale, il s’agit d’athlètes, de participants à diverses grandes compétitions aux niveaux régional et international, ainsi que d’élèves d’écoles de musique participant à diverses compétitions. Cette activité est associée à des voyages réguliers, ce qui signifie que l'enfant doit faire des pauses plus ou moins longues dans son apprentissage. Mais, comme le disent certains experts dans le domaine de l’éducation, c’est aujourd’hui l’époque où les athlètes constituaient un groupe de personnes souffrant de graves problèmes d’éducation.
Un athlète moderne est une personne qui possède non seulement les données physiques nécessaires, mais également des connaissances étendues dans un certain nombre de disciplines scientifiques. Bien entendu, des informations spéciales sont nécessaires pour obtenir les meilleurs résultats en compétition.
Après tout, si un athlète est non seulement parfaitement préparé physiquement, mais dispose également d’une base théorique, cela accélérera son développement professionnel.
Autres raisons
La loi sur l'éducation mentionne une autre catégorie de personnes pouvant compter sur la construction d'un parcours éducatif individuel. Ce paragraphe est indiqué par le mot court «autres».
Bien que le texte de loi ne spécifie pas qui peut être affecté à cette catégorie, on peut supposer qu’il convient d’inclure ici, par exemple, ceux pour qui la formation en équipe est inacceptable selon les convictions religieuses. Ou bien, selon le programme d’éducation individuelle des élèves à l’école, peuvent être impliqués des enfants de militaires ou d’autres personnes dont les activités sont liées à la délocalisation constante d’une région à l’autre et qui sont donc souvent contraints de changer d’institution éducative.
Variétés d'apprentissage individuel
Il existe plusieurs options pour la construction individuelle du parcours éducatif. De plus, chacun d’entre eux peut avoir un certain nombre de variations. Ensuite, les principaux types d'éducation de ce type seront considérés.
- Enseignement individuel à domicile (école non fréquentée). Un tel programme convient mieux aux enfants ayant une déficience médicale. Les personnes handicapées atteintes d'une violation de l'appareil moteur rencontrent de grandes difficultés avec les mouvements sur de longues distances. Le bâtiment de l’école n’est pas toujours accessible à pied depuis le domicile de cet étudiant. Par conséquent, le plus favorable et le plus efficace sera de recevoir une éducation à la maison.
- Apprentissage individuel à l’école. Cette option convient particulièrement à toutes les autres personnes dont les besoins en matière de formation ne sont pas liés à des problèmes de santé. Dans ce cas, le temps personnel des enseignants est également économisé, car leur horaire de travail diffère peu de celui des classes avec des enfants éduqués en équipe.
Les variétés de ces deux types d’instructions individuelles seront discutées dans les chapitres suivants.
Autres caractéristiques du processus
Selon la législation en vigueur, le nombre d'heures consacrées au travail avec un élève sur un itinéraire individuel ne devrait pas dépasser huit heures par semaine à l'école primaire et douze heures au collège et au lycée. En conséquence, l'acquisition de connaissances est associée à une part importante du travail indépendant. À première vue, c’est l’un des inconvénients d’un tel processus éducatif. Cependant, le développement de la capacité de travailler de manière autonome avec du matériel pédagogique, ainsi que de puiser les informations nécessaires auprès d’autres sources, est sans aucun doute une compétence importante pour toute la vie ultérieure d’une personne.
Il s'agit du développement de telles compétences éducatives dont il est question dans la norme éducative fédérale. À ce stade du développement de la pédagogie nationale, les scientifiques parlent de la nécessité d'inculquer à une personne les compétences nécessaires pour acquérir des connaissances. Et, en conséquence, l’éducation individuelle répond pleinement aux besoins de la société moderne.
Le progrès scientifique et technologique au service de l'éducation
En outre, un nombre limité d'heures d'enseignement peut être compensé par l'utilisation de moyens techniques modernes, tels qu'Internet et divers supports de stockage. La loi stipule que l'éducation individuelle d'un enfant à l'école peut avoir lieu à distance grâce à l'utilisation du World Wide Web. Des informations peuvent également lui être fournies sur d'autres supports, tels que des CD avec des enregistrements de divers programmes et des versions audio et vidéo des leçons.
Sous forme électronique, un test intermédiaire d'un élève est souvent effectué.
Avec cette façon de faire ses études, un enfant n’a pas besoin d’interrompre ses cours, même lorsqu’il assiste régulièrement à des compétitions ou à des concerts.
Il peut planifier son programme d’entraînement de manière indépendante, en l’ajustant au calendrier des autres activités.
Cadre réglementaire
Quelles lois réglementent l'éducation individuelle à l'école?
Tout d'abord, la disponibilité d'un tel service dans une école devrait être inscrite dans sa charte. Ce document, quant à lui, est basé sur les dispositions de la loi sur l’éducation et sur l’enseignement individuel à l’école.En outre, l'action de ce type de voie pour l'acquisition de connaissances est approuvée par une série d'autres documents, tels que des lettres du ministère de l'Éducation et d'autres.
Action parent requise
Une question importante est également celle-ci: comment transférer un enfant à une éducation individuelle à l’école?
Donc, si votre fils ou votre fille a besoin d'un tel service éducatif, vous devriez alors rédiger une déclaration adressée au directeur de l'école où il se rend.
Il faut se rappeler qu'une telle éducation est possible dès la première année. C'est-à-dire que l'étudiant peut commencer son éducation déjà sur un programme individuel. Dans cette déclaration, vous devez répertorier les matières qui doivent être étudiées à ce stade de l’éducation. Vous pouvez également mentionner les souhaits de l'enfant et de ses parents.
Ces demandes comprennent, par exemple, une demande d'instruction individuelle au primaire dans n'importe quelle matière sous une forme approfondie. Plusieurs raisons peuvent être énumérées ici pour accélérer le programme ou inversement pour le ralentir. Dans le même temps, vous devez être préparé au fait que, pour de tels services supplémentaires, l’établissement d’enseignement demandera le paiement d’un certain montant. L'enseignement obligatoire devrait être gratuit.
Si l'école a refusé
L'éducation individuelle d'un enfant à l'école doit être approuvée par l'administration de l'institution. Si de tels services éducatifs sont refusés, les parents de l'élève ne devraient pas désespérer. Ils peuvent contacter la branche locale du ministère de l'Éducation. Si le refus a été reçu parce que la charte de cette institution ne contient pas de disposition sur l'instruction individuelle dans l'école, les hauts fonctionnaires peuvent obliger le directeur à inclure une clause appropriée dans le présent document.
Centres éducatifs
En plus de la formation selon un programme individuel à l'école, il est également possible de recevoir une formation supplémentaire dans des centres spécialisés. Ces institutions offrent non seulement aux personnes d'âge scolaire, mais également à d'autres citoyens, des informations sur les programmes en cours de mise en œuvre.
Récemment, les cours les plus populaires dans les différents centres d’éducation sont les écoles de langues étrangères.
Ordre d'emploi
L’organisation d’instructions individuelles à l’école se fait conformément à l’ordre suivant. Lorsque la demande, établie par les parents, est signée par le directeur de l’établissement d’enseignement, un plan est élaboré ainsi qu’un horaire des cours.
Le premier de ces documents est préparé en collaboration avec les parents ou les représentants légaux de l'élève. Dans ce cas, les souhaits personnels de l'enfant, ses intérêts et les commentaires de parents sont généralement pris en compte. L’état de santé de l’élève est également pris en compte.
Les documents pertinents indiquent le nombre d'éléments requis pour terminer le cours. Lors de l'élaboration des programmes de travail dans les écoles russes d'éducation individuelle, des enseignants sont nommés pour chacune des matières. La préférence est donnée aux spécialistes qui travaillent avec cette classe, c'est-à-dire avec le personnel enseignant auquel l'enfant est affecté. Si l'établissement ne dispose pas de suffisamment de personnel, l'école attire des pigistes pour ce travail.
Pour chaque discipline, les dates sont déterminées lorsque les compensations et les tests doivent être effectués. Si l’éducation individuelle à l’école pour des raisons de santé est interrompue pendant la durée du séjour de l’enfant dans l’institution médicale, les leçons manquées à la demande des parents sont soumises à une indemnisation obligatoire, c’est-à-dire que leur temps est reporté à une autre date.
Si l'enseignant est en congé de maladie, un spécialiste de remplacement est désigné ou les cours sont transférés jusqu'à la convalescence.
Travailler selon les normes de l'Etat
Tous les étudiants qui suivent une formation individuelle, ainsi que leurs pairs qui suivent la voie de formation traditionnelle, réussissent les examens, y compris les examens finaux, obtiennent les notes, bénéficient du même nombre de jours de congé et de vacances que leurs camarades. Par conséquent, leur certificat n'est pas différent des documents délivrés aux étudiants après la fin du programme traditionnel.
Travailler avec des documents
Quant à la documentation destinée à un élève qui suit un cursus individuel, elle comprend un journal de classe, créé pour un enfant, ainsi qu'un agenda scolaire. La responsabilité de maintenir le premier document incombe à l'enseignant, le second est rempli par l'étudiant lui-même. Dans ce cas, le journal de l’école contient toutes les sections prévues dans un système d’apprentissage en groupe. Avec une certaine périodicité, ce document devrait être vérifié par la direction de l'école. Sa conduite imprudente entraîne l'adoption par la direction de l'école de mesures appropriées concernant l'enseignant.
Pour chacune des matières, l'étudiant en formation sur ce parcours pédagogique doit disposer d'un cahier de l'étudiant, qui est vérifié par l'enseignant enseignant la discipline.
Problèmes et solutions
De nombreux enfants qui étudient selon le principe de l'interaction individuelle avec un enseignant le font de force, car leur état de santé ne leur permet pas d'aller dans une école primaire ordinaire. Par conséquent, ces enfants peuvent nécessiter non seulement une approche spéciale de la part des enseignants, mais également une aide psychologique. Les spécialistes dans ce domaine devraient être invités à travailler avec un tel enfant en fonction de l'école à laquelle il est rattaché.
En outre, une aide est souvent requise non seulement pour les enfants, mais également pour leurs parents. Ainsi, afin d'améliorer la qualité des connaissances sur les caractéristiques de l'éducation individuelle, des réunions pédagogiques sont régulièrement organisées avec les représentants légaux de ces élèves, ainsi que des conférences sur des sujets intéressant les parents.
Souvent, les éducateurs eux-mêmes soulèvent les questions abordées lors de tels événements.
Conclusion
Cet article était consacré aux problèmes d'éducation individuelle des enfants dans les écoles russes. Ce type de connaissance peut être effectué à la fois dans un établissement d’enseignement et chez un enfant. Aujourd'hui, à la disposition des enfants qui ont besoin d'une telle approche, il existe de nombreux outils techniques qui facilitent grandement leur programme éducatif.
Dans les premiers chapitres de ce matériel, la question de savoir qui a le droit de recevoir une telle éducation a été soulevée. Les documents réglementaires régissant la mise en œuvre de l'éducation individuelle en Russie sont également fournis.
Une partie importante de l'article est un chapitre sur les actions à prendre par les parents d'enfants ayant besoin d'un programme scolaire individuel. Si vous disposez de tous les documents nécessaires, ainsi que d’une demande adressée au directeur de l’école, les étudiants sont généralement transférés dans ce type d’enseignement pendant plusieurs mois.
La formation individuelle, avec ses autres types, est une forme d’éducation à part entière.
Par conséquent, après avoir suivi un tel cours, les étudiants reçoivent un certificat d’État.
