Assolutamente qualsiasi persona fa parte dell'ambiente in cui vive. Ciò implica riluttanza a distinguersi dalla società. Ora possiamo concludere che l'opinione soggettiva valutativa di ciascuno di noi è il risultato dell'influenza dei giudizi pubblici.
Perché hai bisogno di una valutazione?
L'obiettivo principale della valutazione è l'autocontrollo e l'autogoverno, insieme all'identificazione di se stessi con la società. Iniziamo a parlare di giudizi di valore quando si tratta di concetti come la difesa dell'onore e della dignità. Ma molto spesso questo concetto viene utilizzato proprio in campo scientifico per definire uno o l'altro fatti e teorie.
definizione
Un giudizio di valore è una valutazione soggettiva da parte di una persona di un fenomeno ambientale. In poche parole, questa è l'opinione che viene espressa più spesso con l'aiuto di concetti di valore. Siamo abituati ad usarli nella vita di tutti i giorni, per esempio, è buono o cattivo. Pertanto, spieghiamo la nostra posizione personale in merito a un soggetto, una persona o un fenomeno specifici.
Quali sono i giudizi?
I giudizi di valore sono generalmente divisi in base al loro orientamento. Possiamo parlare di tre tipi:
- I giudizi reali o oggettivi catturano quegli eventi realmente accaduti nella vita. In poche parole, un evento che è stato catturato da persone o dispositivi speciali, ma anche archiviato in qualsiasi forma o ha prove. Il giudizio sul valore teorico effettivo può essere il risultato di esperienze proprie e altrui. Ciò include anche eventi che si verificano non solo nella vita reale, ma possono anche essere soggetti di libri, film, pubblicità e così via. Ad esempio, Harry Potter è un mago che ha studiato a Hogwarts. Questo è sicuramente un dato di fatto, ma è accaduto in un mondo fantastico.
- Un giudizio di valore è un'opinione soggettiva che può anche non appartenere a una persona specifica, ma a un'intera società. Questo tipo di giudizio riflette la percezione individuale del fatto.
- I giudizi teorici sono informazioni basate sull'esperienza di più di una generazione. Per avere un reale carattere valutativo teorico dei giudizi, non è assolutamente necessario essere uno scienziato o comprendere la scienza. L'esperienza scientifica può ottenere anche la persona più ordinaria.
Esperienza scientifica
Per comprendere questo problema, è necessario determinare quale esperienza scientifica è e dove trovarla. Qui tutto è semplice, di solito si tratta di eventi, concetti, teorie, schemi che vengono proposti da persone competenti in modo ordinato e concreto. La quantità di conoscenza nel mondo è folle, ma solo quelli che sono stati approvati dalla comunità scientifica e che sono stati pubblicati in pubblicazioni speciali sono riconosciuti come scientifici. I giudizi teorici non devono essere confusi con i fatti più comuni. Dopotutto, un fenomeno è un evento concreto e la teoria è uno schema di azioni. Ogni persona dà a determinati fenomeni e oggetti una valutazione indipendente, ed è considerato tale, anche se questo giudizio gli è imposto dal mondo circostante.
Tipi di opinione di valutazione
La psicologia caratterizza i giudizi di valore come segue. Sono: giusto / sbagliato, adeguato / inadeguato, ottimale / non ottimale. Una persona caratterizza ciascuno dei suoi giudizi effettivi e giudizi di valore in conformità con queste tre posizioni. Anche se una persona può sbagliarsi, considera sempre la sua opinione corretta, adeguata e ottimale. Ognuna di queste caratteristiche ha le sue proprietà. Ad esempio, una persona può formarsi un'opinione sulla correttezza del giudizio dell'altra persona se la confronta con le leggi dello sviluppo degli eventi.Per quanto riguarda l'adeguatezza, confrontiamo il giudizio con la realtà, fatti già esistenti. L'ottimalità dell'opinione è determinata dal beneficio dell'opinione di colui che esprime questa opinione. Ad esempio, se una persona ha deciso di mentire, tale opinione può essere definita ottimale se, grazie alle sue bugie, una persona raggiunge il suo obiettivo. Esempi di giudizi valutativi di quelli inadeguati e non ottimali possono essere: qualcosa di spiacevole è successo a una persona, ma ha guardato la situazione con ottimismo e ha trovato punti positivi. In futuro, un tale giudizio lo ha aiutato a raggiungere nuovi obiettivi e cambiare la sua vita in meglio. Valutando la realtà circostante, una persona può controllare e controllare se stessa, formando così la propria realtà. Se parliamo della missione più importante del giudizio di valore, allora questa non è una lotta per la verità, ma una scusa per i propri pensieri, parole e azioni.
Quali sono i detti?
Il giudizio è una frase che si esprime attraverso la narrazione. Di solito trattiamo i seguenti tipi di opinioni:
- Valutazione - di solito comporta un'opinione espressa aperta o indiretta di una persona in particolare su ciò che sta accadendo da una posizione se è buona o cattiva. Se la presenza di un giudizio di valore è indiretta, può essere identificata solo se si pongono ulteriori domande al relatore.
- Giustificare - un giudizio supportato da argomenti e fatti.
- Analitico: un giudizio che rileva la necessità specifica dell'esistenza di un particolare fenomeno o oggetto, la sua analisi e il grado di connessione con altri oggetti.
- L'esistente è l'opinione più comune nella sua forma più pura. Usato per indicare l'esistenza di un certo fatto senza una spiegazione specifica.
- Definizione: un giudizio, la cui essenza è rivelare l'essenza di un particolare fenomeno o oggetto.
Se un'opinione incorpora diverse funzionalità di cui sopra, significa che è costruttiva.
Processo educativo
Altrettanto importante è il giudizio di valore nel processo educativo. In effetti, le attività dell'insegnante sono finalizzate alla valutazione. Le valutazioni sono una sorta di indicatori del raggiungimento di determinati risultati da parte degli studenti, che incidono sugli studenti come incentivo all'azione. E se tutto è chiaro con la psicologia, allora la pedagogia ha una sua classificazione dei giudizi di valore.
- Distruttiva - l'opinione dell'insegnante sullo studente, che influisce negativamente sull'autostima di quest'ultimo. In genere, tali giudizi sono pieni di vocabolario espressivo e non spingono lo studente a ottenere risultati migliori, anche, al contrario, contribuiscono al fatto che inizia a comportarsi malgrado.
- Un giudizio restrittivo si basa sul confronto di alcuni risultati con una verità accertata. Se lo studente si discosta da questa verità, riceve un commento. Pertanto, la sua attività è limitata a un determinato quadro stabilito dall'insegnante.
- Un giudizio di valore a sostegno è molto efficace. Ad esempio, gli insegnanti possono lodare anche lo studente più negligente allo scopo di dare almeno una sbirciatina al libro di testo.
- Lo sviluppo del giudizio di valore è preferito nell'educazione. Se la versione precedente definisce lo studente in una certa zona di comfort in cui è sempre pronto per essere lodato, in questo caso i commenti dell'insegnante indirizzano lo studente sul percorso verso un'ulteriore crescita e andare avanti.
Come vediamo, nel processo educativo, i giudizi di valore svolgono uno dei ruoli principali.
esempi
Un'interpretazione scientifica dei fatti non avviene senza valutazione ed espressione. Dopo aver analizzato e studiato qualsiasi tipo di informazione, ogni scienziato dovrebbe esprimere la sua opinione, che ha sviluppato nel processo di ricerca. Ecco perché qualsiasi materiale ha fatti sociali reali che si mescolano con l'opinione soggettiva dell'autore.È possibile identificare un giudizio di valore nelle pubblicazioni scientifiche attraverso l'uso delle seguenti costruzioni nel testo: con ogni probabilità, sembra, molto probabilmente, c'è motivo di assumere, penso, il mio punto di vista, e così via. Spesso tali giudizi possono diventare la base per spiegare l'effetto degli eventi su altri oggetti o fenomeni. È possibile determinarli dalla presenza delle seguenti frasi nel testo: questa situazione può essere un esempio, questo fatto spiega quanto segue, in base a quanto sopra, può essere concluso e così via.