L'istruzione supplementare prevede la ricerca e lo sviluppo di bambini di talento e dotati in età prescolare e scolastica. L'impiego di scolari durante le ore extracurricolari e la formazione di un atteggiamento positivo verso uno stile di vita sano nelle giovani generazioni dipendono da questo sistema.
Opzioni per servizi aggiuntivi
Allo stato attuale, UDOD non coinvolge solo i bambini in determinate attività, ma li educa anche nelle qualità di leadership, nella fiducia nelle loro capacità e capacità. Oggi, l'istruzione aggiuntiva comporta la motivazione delle nuove generazioni all'autosviluppo.
A seconda della forma di subordinazione nel nostro paese, ci sono diverse opzioni per le istituzioni DOD:
- governo;
- non governativo;
- Comuni.
Il primo gruppo è formato con la partecipazione diretta delle entità costitutive della Federazione Russa. Tali istituti di formazione continua esistono sotto forma di sezioni aggiuntive. Attualmente, le scuole offrono ai bambini una varietà di circoli e sezioni che lavorano al di fuori dell'orario scolastico.
Istituzioni federali statali di formazione continua - organizzazioni istituite dalle autorità federali. Ad esempio, includono società sportive specializzate coinvolte nella preparazione dei futuri campioni olimpici.
Le istituzioni non governative di istruzione supplementare sono create da soggetti privati, pubblici, religiosi, enti commerciali.
Gli ambienti e le sezioni comunali funzionano e sono creati dalle autorità cittadine.
Indicazioni per
La formazione continua in conformità con la legge implica aiutare i bambini a identificare le loro capacità creative. Quando si scrive in una cerchia o in una sezione, lo stato sociale non viene preso in considerazione. Attualmente, per ordine del governo del paese, diversi tipi di istituzioni per l'educazione aggiuntiva dei bambini funzionano nella Federazione Russa:
- Palazzi sportivi.
- Palazzi della creatività dei bambini e dei giovani.
Un insegnante di educazione aggiuntiva lavora in una scuola normale. Ad esempio, un coreografo che insegna ai bambini le basi delle opere d'arte di danza in questa veste.
Negli ultimi anni, l'interesse per il turismo domestico è aumentato, quindi l'istruzione aggiuntiva prevede l'insegnamento dei bambini in questa direzione.
Direzione musicale
Analizzando il sistema di istruzione supplementare domestica moderna, è necessario soffermarsi separatamente sulle scuole d'arte per bambini (scuole di musica). Tali organizzazioni hanno determinati programmi e sono dotate di specialisti professionisti.
Tale educazione aggiuntiva comporta l'identificazione di bambini di talento e di talento nel campo dell'arte, la creazione di condizioni favorevoli per loro.
Lavora con bambini dotati
Nell'ambito dell'introduzione di nuovi standard educativi della seconda generazione, viene prestata particolare attenzione alla progettazione e alla ricerca. Ecco perché l'organizzazione di un'istruzione aggiuntiva volta a sviluppare le capacità di ricerca degli studenti viene svolta in tutte le istituzioni educative del paese.
Offriamo una variante del programma di istruzione aggiuntiva, con l'aiuto del quale è possibile formare un atteggiamento tollerante verso le altre persone nei bambini.
Il programma "Pace a casa nostra"
Recentemente, alle attività extracurricolari degli scolari è stata data particolare attenzione.
Un'ulteriore formazione professionale comporta lo sviluppo di programmi, l'ottenimento di certificati di completamento della formazione in modo stabilito. Offriamo un estratto di un programma volto alla formazione del patriottismo e della cittadinanza tra gli studenti moderni. L'attuazione del piano è svolta nell'ambito di attività extracurricolari sulla base di una scuola globale.
Tale educazione aggiuntiva comporta l'espansione delle conoscenze e delle abilità dei bambini, la formazione delle loro capacità comunicative.
Per lo sviluppo di bambini dotati, è necessario disporre di un livello adeguato di formazione per l'insegnante stesso, migliorare costantemente se stesso, essere un esempio per i bambini in tutto.
La novità nel lavoro è la versatilità delle attività proposte dagli studenti. Si rivolge allo sviluppo ecologico, spirituale - patriottico, morale, intellettuale della personalità degli studenti. I ragazzi sono partecipanti attivi e assistenti dell'insegnante nel processo educativo. Tutti i bambini hanno talento e il compito dell'insegnante è quello di sviluppare l'individualità degli studenti coinvolgendoli in attività extracurriculari volte allo sviluppo armonioso dell'individuo. Con l'aiuto della differenziazione e dell'individualizzazione delle attività extracurricolari, è possibile:
- escludere la media dei bambini;
- sviluppare gradualmente le capacità individuali di ogni bambino;
- creare un'atmosfera di stretta interazione tra insegnante e studenti.
Raccomandazioni ai colleghi:
- creare la possibilità delle attività del bambino in varie direzioni;
- creare condizioni confortevoli nella squadra;
- poter vedere in un bambino l'unicità, l'originalità;
- cercare di stabilire una relazione individuale-personale con ogni bambino;
- conoscere la situazione finanziaria del bambino (spesso i bambini di famiglie a basso reddito hanno una personalità brillante).
Solo avendo un quadro completo di ogni alunno, i suoi problemi domestici, i risultati e i fallimenti, l'insegnante sarà in grado di sviluppare l'individualità di ogni alunno.
Aspetti chiave del lavoro extra extracurricolare
Proviamo a capire cosa implica la funzione ricreativa dell'educazione aggiuntiva dei bambini. Lavorando "di cuore in cuore", l'insegnante utilizza le seguenti disposizioni:
- la genitorialità è una vera arte di toccare un bambino;
- solo con una comprensione reciproca è possibile ottenere il risultato desiderato.
Lo scopo dell'educazione è creare le condizioni ottimali per l'educazione delle giovani generazioni di russi.
Le sfumature dell'istruzione aggiuntiva
Si notano diversi postulati di lavoro extracurricolare svolti nell'ambito di sezioni, club, associazioni creative:
- conformità della natura;
- l'umanesimo;
- l'integrità del processo pedagogico;
- inizio creativo dell'educazione;
- conformità culturale;
- co-creazione;
- individualizzazione;
- responsabilità, assistenza reciproca e assistenza reciproca.
Lo scopo del programma di formazione continua
Dovrebbe identificare e sviluppare ulteriormente l'individualità di ogni bambino, la formazione di abilità di atteggiamento rispettoso e benevolo verso le altre persone.
Nella scelta degli scopi e degli obiettivi del programma, sono state prese in considerazione le esigenze dei genitori, nonché le capacità dei bambini:
- costruire relazioni tra pari basate sulla gentilezza e l'armonia;
- ottenere il massimo comfort per ogni alunno in una società sociale;
- assistenza nello sviluppo delle capacità intellettuali, nell'ampliamento degli orizzonti, nello sviluppo della spiritualità basata sulle tradizioni culturali e storiche della propria gente;
- orientamento delle giovani generazioni a scegliere una professione futura;
- conservazione della salute fisica dei bambini in età prescolare e in età scolare.
Il risultato atteso dall'attuazione del programma. Creazione delle proprie tradizioni; manifestazione di personalità creativa; motivazione per l'autorealizzazione e lo sviluppo personale.
Indicazioni di attività:
- escursioni e viaggi;
- vacanze congiunte;
- corsi di formazione sulla comunicazione.
conclusione
In numerosi centri per l'infanzia e la gioventù, attualmente è in corso un'istruzione supplementare per i bambini in vari settori. Tali attività contribuiscono alla diagnosi precoce del talento, allo sviluppo tempestivo del potenziale creativo della Federazione Russa. Come parte delle stazioni funzionanti di giovani tecnici, naturalisti, ecologi, educatori di educazione aggiuntiva educano la futura élite scientifica del paese. Negli studi di danza, i bambini padroneggiano non solo vari movimenti e ritmi, ma anche le basi di uno stile di vita sano.
Le varie istituzioni di perfezionamento professionale, che operano in Russia in diverse direzioni, hanno obiettivi e obiettivi chiari:
- la formazione di abilità collettive nelle giovani generazioni;
- sviluppo di qualità personali;
- mantenere la salute fisica dei bambini;
- aiuto nella scelta di una professione.
Tra le caratteristiche distintive del moderno sistema di istruzione prescolare, notiamo la loro accessibilità per tutti gli strati sociali della popolazione. L'attività delle moderne istituzioni educative aggiuntive si basa sulla libertà di scelta. Dà al bambino l'opportunità di svilupparsi in condizioni che gli sono confortevoli.
I genitori hanno il diritto in qualsiasi momento di cambiare il programma per il loro bambino, cambiare il loro mentore. Per entrare nella cerchia, sezione, è sufficiente che i genitori scrivano una dichiarazione. Lo stato ha stabilito standard statali federali per la formazione continua. Secondo queste raccomandazioni, le attività di queste organizzazioni sono attualmente in corso. Il documento indica la durata consigliata delle lezioni, le regole per l'ammissione alle cerchie e alle sezioni degli studenti.
La formazione professionale continua è un processo organizzato per gli specialisti per acquisire nuove conoscenze, abilità. Ha flessibilità, adatto a qualsiasi pubblico target di ascoltatori. Questo modulo è adatto per studi post-laurea.