Diversi tipi di programmi educativi sono finalizzati alla formazione di una cultura della personalità, al suo adattamento riuscito alla vita nella società. Allo stesso tempo, viene creata una base per la corretta selezione e lo sviluppo della professione per gli studenti.
Programmi di formazione
Tipi di programmi educativi della scuola includono:
- prima infanzia;
- iniziale generale;
- generale di base;
- istruzione completa (secondaria).
Lo scopo dell'educazione professionale
Tali tipi di programmi educativi contribuiscono ad un consistente aumento del livello educativo e professionale generale della formazione degli specialisti di una determinata qualifica.
Includono diversi passaggi:
- iniziale;
- media;
- l'istruzione superiore;
- formazione professionale post-laurea.
Minimo obbligatorio
Tutti i tipi di programmi educativi contengono un elenco delle competenze che gli alunni o gli studenti devono acquisire dopo aver completato il corso. I tempi regolamentari per l'implementazione dei programmi di formazione sono stabiliti dai regolamenti modello sui programmi educativi, le leggi di base e la nuova generazione di standard educativi dello Stato Federale.
classificazione
Tutti i tipi di programmi educativi sono divisi in base e aggiuntivi. La principale differenza tra loro è standard educativi. Qualsiasi tipo di programma educativo prescolare è volto a soddisfare le varie aspirazioni educative dell'individuo. Sono tali programmi che sono interconnessi con i servizi educativi.
Attualmente, nel sistema educativo domestico, ci sono molte varietà di curricula. Il loro contenuto è determinato dall'istituzione educativa, dagli insegnanti, dati i piani e i programmi approssimativi raccomandati dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa.
Esistono anche alcuni tipi di programmi educativi adattati progettati per i bambini con restrizioni di salute.
Oltre ai programmi e metodi tradizionali (classici), attualmente gli insegnanti delle scuole russe usano programmi sperimentali originali. Gli insegnanti hanno il diritto di scegliere autonomamente argomenti, contenuti, volumi di programmi simili, di sviluppare nuovi metodi di lavoro che corrispondano al contenuto dello standard educativo dello Stato federale per una particolare disciplina accademica.
La nota esplicativa indica le principali attività del programma educativo, le opzioni per testare le conoscenze e le abilità, i requisiti per i laureati.
Fondamentalmente, tali programmi sono utilizzati in attività extracurricolari. Sono destinati allo studio approfondito di ogni singolo argomento.
Tra le nuove tendenze nel sistema educativo ci sono tipi di programmi educativi per bambini volti a coinvolgere le giovani generazioni nelle attività di progetto e di ricerca.
Programma club "Cerca"
Implica l'identificazione, il lavoro con studenti dotati, mirato alla massima divulgazione e formazione della futura élite scientifica, tenendo conto delle caratteristiche topologiche individuali della personalità. I bambini coinvolti in questo programma educativo aggiuntivo acquisiscono competenze nel lavoro con materiali scientifici, imparano a formulare problemi di ricerca, a definire compiti lavorativi, a identificare metodi ottimali di lavoro e a sviluppare i propri progetti. Come parte delle attività del club "Cerca", gli studenti acquisiscono anche le capacità di condurre discussioni scientifiche.
Dato che il lavoro su questo programma aggiuntivo viene svolto in forma individuale e di gruppo, l'occupazione del gruppo non supera le 15 persone.
Il corso è progettato per 69 ore, progettato per gli studenti delle classi 9-11. Il programma prevede tre fasi principali:
- di preparazione;
- di base;
- quello finale.
Tra le caratteristiche distintive del corso sono:
- ampia gamma scientifica;
- fornisce sviluppo individuale per ogni bambino;
- consente l'utilizzo di vari tipi di fonti di informazioni: elenchi, manuali, riviste, articoli;
- la priorità nel programma è il lavoro di ricerca indipendente, l'insegnante funge da consulente;
- la capacità di fornire risultati di ricerca in occasione di conferenze e concorsi a livello regionale e federale.
L'obiettivo principale del programma è quello di creare condizioni nell'ambito della formazione continua per la formazione di una personalità sviluppata in modo completo, adattata alle capacità di informazione delle TIC, nonché allo sviluppo delle capacità di comunicazione.
Tra i requisiti che si applicano ai membri del club "Cerca":
- la capacità di organizzare autonomamente, progettare uno studio o un progetto;
- elaborazione e sistematizzazione dei risultati;
- formulare conclusioni sui risultati del lavoro svolto;
- padroneggiare le abilità dell'attività sperimentale.
Nella fase preparatoria, gli studenti conoscono gli aspetti teorici del lavoro scientifico e di ricerca nel campo delle scienze naturali: la scelta e la formulazione del problema, i metodi di raccolta ed elaborazione dei risultati.
La fase principale del programma è dedicata allo studio del design della ricerca, all'ipotesi, alla definizione di un programma di lavoro. I membri del club studiano prima gli aspetti teorici relativi alla progettazione e alla ricerca, quindi li praticano nella pratica, facendo il proprio lavoro.
Il vantaggio di questo programma educativo aggiuntivo è la creazione di condizioni ottimali per la formazione di una persona con una posizione civica attiva.
Specificità dei programmi protetti da copyright
Le loro caratteristiche distintive sono la logica di costruzione del corso, la profondità delle questioni teoriche e pratiche sollevate dall'autore. Tali programmi devono essere approvati secondo le modalità prescritte dall'istituzione scolastica. In primo luogo, il materiale dell'autore viene considerato presso l'associazione metodologica degli insegnanti, quindi viene approvato dal direttore dell'istituto di istruzione. Se il corso è progettato per insegnare agli studenti di diverse scuole, in questo caso il programma è considerato a livello distrettuale (regionale).
Programmi modificati
Allo stato attuale, le scuole usano programmi educativi in cui il contenuto della materia viene preservato, ma i metodi, le forme di attuazione e i mezzi per raggiungere l'obiettivo sono stati cambiati.
Molte istituzioni educative russe usano due opzioni per i programmi di formazione: copyright e standard. In alcune palestre e licei, ci sono anche metodi di autori individuali e individuali elaborati da insegnanti e professionisti innovativi.
Algoritmo di compilazione
I programmi (tipici) di esempio prevedono una gamma generale e generale di competenze, conoscenze, abilità, un sistema di idee scientifiche sulla visione del mondo, un elenco delle tecniche più importanti e sussidi didattici, individuali per ogni materia.
Sono programmi tipici che contengono una componente nazionale-regionale, soddisfano i requisiti dello standard educativo dello stato federale, tengono conto delle capacità metodologiche degli insegnanti, del supporto tecnico, informativo e del livello di preparazione degli studenti.
Opzioni di classificazione
Attualmente è consuetudine suddividere i programmi per tipo nei seguenti gruppi:
- cognitivo, fornendo conoscenze approfondite su una particolare disciplina, contribuendo allo sviluppo delle capacità intellettuali degli studenti;
- orientamento applicato relativo all'identificazione e al successivo sviluppo delle capacità creative degli scolari;
- tipo di progettazione relativo alla formazione di capacità di progettazione e ricerca;
- adattamento sociale, che consente di padroneggiare e formare un'esperienza sociale positiva;
- sport e benessere, promuovendo uno stile di vita sano;
- sviluppo del talento artistico, che consente di formare un'immaginazione creativa, fantasia, osservazione, capacità di ritrarre, descrivere il mondo.
conclusione
Tra la varietà di metodi educativi attualmente presentati nell'educazione russa, gli insegnanti hanno il diritto di scegliere quelli che, a loro avviso, sono più adatti per un pubblico target specifico, tengono pienamente conto delle caratteristiche individuali degli studenti, del livello del loro sviluppo intellettuale e fisico.
Tutti i tipi di programmi educativi di base dovrebbero contenere una nota esplicativa, una pianificazione tematica, un elenco simile di tutte le abilità che dovrebbero essere formate negli studenti dopo aver completato il corso.
Dopo la modernizzazione dell'educazione domestica, gli insegnanti hanno avuto il diritto di utilizzare non solo i metodi tradizionali (standard), ma anche quelli dell'autore.