L'occupation de chaque classe ne doit pas dépasser combien d'étudiants?

Tous les enseignants ne savent pas quel est le nombre d'occupants de chaque classe. Bien sûr, cela est également inconnu des parents. Le taux d'occupation est prescrit à SanPin, il faut donc le respecter. Parlons du nombre d'enfants dans les classes et d'autres normes importantes pour une étude réussie.

Qu'est-ce qui régit l'occupation

Pas une seule norme n'est prise "du plafond". Chaque règle a une base législative. Par conséquent, nous allons répertorier tous les documents concernant le nombre d'enfants dans la classe:

1. La loi fédérale de notre pays de décembre 2012 "sur l'éducation dans la Fédération de Russie".
2. Décision du docteur d'état en chef en matière de santé publique en décembre 2010 "Conditions sanitaires et épidémiologiques pour l'organisation de la formation et les conditions de vie dans un établissement d'enseignement."
3. Ordonnance de septembre 2013 "sur l'approbation d'activités éducatives dans les programmes d'enseignement général et les procédures d'organisation."
4. Résolution du médecin hygiéniste en chef, datée de juillet 2015 "Dispositions sanitaires et épidémiologiques relatives à l'organisation de la formation, conditions de formation et éducation dans des établissements proposant des activités éducatives à l'intention des étudiants handicapés."

Ces règlements indiquent quel chiffre ne devrait pas dépasser le taux d'occupation de chaque classe.

Cadre standard

Premièrement, nous donnons les normes pour les écoles de la ville. Selon tous les actes normatifs publiés ci-dessus, le taux d'occupation de chaque classe ne devrait pas dépasser 25 personnes. Cela est dû au fait que le nombre d'étudiants dans l'ensemble de l'école ne devrait pas être supérieur à ce que l'institution peut accueillir. Aujourd'hui, des écoles pour mille étudiants sont en construction.

Dans les villages, les normes sont différentes. Les écoles élémentaires rurales ne devraient pas interférer avec plus de quatre-vingts personnes dans un établissement. Si l'école a à la fois des classes junior et moyenne, le taux d'occupation passe à deux cent cinquante personnes. Lorsqu'un établissement enseigne aux étudiants depuis onze ans, le nombre total d'étudiants ne devrait pas dépasser cinq cents.

Malgré ces exigences, dans les écoles urbaines, on peut voir plus de trente élèves dans une classe. Pourquoi cela se passe-t-il? De nombreux parents et enseignants sont conscients que l'occupation de chaque classe ne doit pas dépasser un certain montant. Même s'ils ne connaissent pas les chiffres exacts, ils supposent que trente personnes, c'est beaucoup. Cette image est observée, car la Constitution de notre pays garantit à chacun le droit à l'éducation. C'est-à-dire que chaque enfant ayant atteint l'âge scolaire doit être rattaché à l'école et y être inscrit. Si le directeur ne le fait pas, il violera les droits constitutionnels de l'enfant. Bien entendu, la Constitution n'est pas à blâmer, car elle ne dit pas qu'il n'est pas nécessaire de construire de nouvelles écoles.

Qu'est ce qui détermine le nombre d'étudiants

L'occupation de la classe dépend du respect des exigences de la région pour un élève, ainsi que des exigences relatives à la disposition du mobilier. Cela inclut également les normes obligatoires d’éloignement des fenêtres. Les exigences en matière d'éclairage naturel et artificiel jouent également un rôle important en la matière. Si toutes les conditions sont remplies, les classes peuvent être divisées en groupes formés en fonction du sujet. Comme vous pouvez le constater, l’occupation de la classe n’est pas un chiffre tiré de la tête, mais un nombre clairement vérifié d’enfants, ce qui permet de déterminer si la formation peut être rendue aussi efficace que possible.

Espace requis

Lors du calcul de la superficie de la salle d'étude, ils ne prennent pas en compte les compteurs qui seront nécessaires pour des installations de stockage supplémentaires pour le matériel ou les aides à la formation utilisés en classe.

L'occupation maximale d'une classe dépend de la superficie de la pièce. Il est calculé comme suit:

1. Au moins deux mètres carrés sont attribués par élève. Ceci s’applique aux salles de classe où les cours sont dispensés sous forme frontale.
2. Trois mètres et demi sont alloués par élève. Nous parlons de locaux où des cours collectifs ou individuels sont organisés.

Il s'avère que l'occupation maximale d'une classe ne dépend que du nombre de personnes pouvant accueillir une salle sans compromettre le processus d'apprentissage. Dans ce cas, vous devez tenir compte du fait qu'au lycée, la formation se déroule dans différentes classes. Si leur zone vous permet d'accueillir plus d'enfants, l'occupation de la classe augmentera.

La responsabilité

Revenons à la question que le directeur ne peut manquer d’emmener l’enfant à l’école. Par cette décision, il viole le droit constitutionnel d'une personne à une éducation gratuite. À cet égard, une responsabilité est même prévue, sur laquelle sera fondée la restriction illégale du droit à l'éducation.

La peine est prévue dans le Code des infractions administratives. Cela signifie une pénalité pour:

1. Restriction illégale du droit à l'éducation ou sa violation. Il est exprimé en ce que les droits constitutionnels de l’enfant de recevoir une éducation gratuite et accessible sont violés ou limités. Cela inclut également le refus du directeur d’accepter l’enfant à l’école ou son expulsion de l’établissement. L'inconduite est punie d'une amende. Les fonctionnaires devront payer de trente à cinquante mille roubles et les personnes morales, de cent à deux cent mille.
2. Restriction ou violation illégale des droits et libertés associés à l'éducation et établie par la loi. Cela inclut la violation de la procédure établie pour la mise en œuvre de ces droits et libertés. Pour de tels actes, les fonctionnaires sont passibles d’une amende administrative de dix à trente mille roubles. Les personnes morales devront payer une amende de cinquante à cent mille.

En outre, le même Code des infractions administratives prévoit des sanctions pour ceux qui ne se conforment pas aux normes sanitaires. À savoir:

1. En cas de non-respect des règles, un avertissement sera d'abord envoyé à la personne et une amende pour violation répétée. Pour les individus - de cent à cinq cents roubles. Pour les fonctionnaires de cinq cents roubles à mille. Pour ceux qui exercent des activités sans personne morale, une amende pouvant aller jusqu'à mille et une suspension d'activité pouvant aller jusqu'à 90 jours. Les personnes morales devront payer entre 10 000 et 20 000 roubles. En cas de non-paiement, ils sont également suspendus pour la même période.

La responsabilité du respect des normes incombe non seulement au responsable de l'établissement d'enseignement, mais également à tous les employés. C'est-à-dire que toute l'équipe est responsable non seulement de la plénitude des élèves dans les classes, mais également du respect de toutes les autres normes.

Décision du directeur

Comme nous l'avons vu, la responsabilité du non-respect des droits constitutionnels est beaucoup plus grande que celle de la violation des normes sanitaires. En d’autres termes, le choix du nombre maximum de personnes par classe dépend uniquement du responsable de l’institution.

Selon la loi, le directeur doit accepter que chaque enfant étudie. Maintenant, dans notre pays, la situation démographique s'améliore et chaque année, de plus en plus d'enfants vont à l'école. Si dans cette situation le directeur est guidé par l'occupation normative de la classe, tous les enfants n'iront pas à l'école.

Cours dans les écoles rurales

Les écoles rurales sont distinctes, la population dans les villages étant faible. Donc, dans les classes, il y a une pénurie d'étudiants. Il arrive souvent que deux ou trois personnes étudient dans une classe.Dans de tels cas, il est habituel de former des classes complètes. Combinez généralement plusieurs classes d'école primaire. Pour rendre un tel système aussi efficace que possible, nous avons développé un système de combinaison de classes. Ainsi, la première classe est composée du troisième, la deuxième du troisième et le second du quatrième.

Afin de ne pas surcharger les élèves, les cours communs sont raccourcis de cinq à dix minutes. Seule l’éducation physique a lieu comme d’habitude, la durée de la leçon ne diminue pas.

S'il y a peu d'enfants dans le village, la question de l'ouverture d'écoles primaires est résolue au niveau de l'administration locale. Les classes complètes selon les normes d'occupation devraient ressembler à ceci:

1. Une classe complète de première et de troisième année devrait être composée de huit à dix personnes.
2. Des leçons communes de deuxième année et de première année sont possibles s'il y a au moins huit personnes et pas plus de dix personnes.
3. Pour les première et quatrième classes, le chiffre est le même.
4. Les élèves de deuxième et troisième années ne devraient pas en avoir plus de douze, mais il ne devrait pas y avoir moins de dix enfants.
5. Une classe complète des deuxième et quatrième fonctionnera s’il ya au moins dix enfants et au plus quinze personnes.
6. Les troisième et quatrième années prennent les mêmes chiffres.

Normes pour les enfants spéciaux

En ce qui concerne les écoles ordinaires, l'occupation maximale de la classe est également prescrite pour les enfants handicapés. Cela n'est pas dû aux normes sanitaires, mais aux problèmes quotidiens qui se posent dans une classe nombreuse. Les enfants spéciaux ont besoin d'apprendre dans un endroit où personne ne le distrait. Ils ont besoin d'une attention accrue de la part de l'enseignant, d'explications supplémentaires et d'une approche particulière.

Puisque l'enseignant doit connaître les caractéristiques de chaque élève, l'occupation de la classe handicapée n'est que de vingt personnes. Pour cette raison, les règles sanitaires distinguaient le choix en classe en fonction des caractéristiques des enfants.

Les groupes suivants sont distingués:

1. Les élèves atteints de surdité. S'il y a un enfant sourd dans la classe, le nombre de personnes ne peut être supérieur à vingt. S'il y a deux enfants sourds, pas plus de quinze ans.
2. Les étudiants qui sont sourds ou sourds plus tard. Dans une classe, il ne peut y avoir plus de deux enfants présentant de telles caractéristiques. Si un de ces enfants étudie, le nombre total d'étudiants ne devrait pas dépasser vingt-cinq. Lorsqu'il y a deux enfants, l'occupation de la salle de classe est réduite à vingt personnes.
3. Étudiants aveugles. En classe, pas plus de deux étudiants aveugles sont autorisés à étudier. Avoir un enfant aveugle réduit le nombre d'étudiants à vingt et de deux à quinze étudiants.
4. Les malvoyants. Dans la classe, pas plus de deux enfants malvoyants sont autorisés. S'il y a deux enfants malvoyants, l'occupation maximale de la classe est de vingt personnes. Lorsqu'un enfant malvoyant étudie, le nombre d'enfants dans la classe ne doit pas dépasser 25 personnes.
5. Élèves ayant de graves troubles de la parole. Il ne peut y avoir plus de cinq enfants de ce type dans une classe. Ensuite, le nombre maximum de personnes ne devrait pas dépasser vingt-cinq.
6. Les étudiants ayant des problèmes musculo-squelettiques. Si un tel enfant est en classe, le nombre d'enfants ne devrait pas dépasser vingt personnes. S'il y a deux enfants, il n'y aura que quinze personnes dans la classe de l'école.
7. Élèves avec un retard mental. Autorisé dans une classe à apprendre quatre de ces enfants. Ensuite, les élèves de toute la classe ne devraient pas avoir plus de vingt-cinq ans.
8. Enfants atteints de troubles autistiques. Il y a plusieurs scénarios. Une classe peut avoir un maximum de deux enfants avec de telles caractéristiques. Dans ce cas, le nombre de personnes dans la classe ne peut être supérieur à quinze: si l'enfant en est un, le taux d'occupation passe à vingt étudiants. La deuxième option ne prévoit pas plus de douze enfants pour deux étudiants spéciaux.Il existe une troisième option, lorsqu'un camarade de classe a neuf camarades de classe. Dans le quatrième mode de réalisation, le nombre total d'enfants est réduit à cinq, mais dans ce cas, il ne devrait pas y avoir plus de deux enfants présentant les mêmes troubles.
9. Enfants atteints de retard mental. Pour de tels enfants, l'entraînement dans les classes générales n'est pas fourni. Des écoles spéciales ont été créées pour eux.

Autres normes

Les normes de la plénitude des classes n’affectent pas seulement la qualité de l’éducation. À l'ère de la technologie, les enfants sont dépendants des ordinateurs et des gadgets. Cela a conduit au fait que chaque enfant sur deux a maintenant des problèmes de vision ou porte des lunettes. Maintenant que les salles de classe sont équipées d’écrans LCD, les normes sanitaires conçues pour les moniteurs équipés de tubes cathodiques ne sont plus pertinentes. Parce que les règles ont changé. Maintenant, l'étudiant peut être devant le moniteur:

1. Pas plus de vingt minutes (élèves de première et deuxième année).
2. Pas plus de vingt-cinq minutes (pour les troisième et quatrième années).
3. La durée ne doit pas dépasser une demi-heure (de la cinquième à la sixième année).
4. Pour le septième onze, trente-cinq minutes.

En ce qui concerne le tableau blanc interactif, un travail continu est autorisé pendant cinq minutes pour les classes inférieures et dix minutes pour les classes moyennes et supérieures. La durée totale d'une leçon avec un tableau pour les élèves de première et de deuxième année ne devrait pas dépasser 25 minutes. Pour les troisième et quatrième cours - pas plus d'une demi-heure, mais à condition que les types d'activité changent.

Auparavant, les règles n'étaient pas si strictes. Les élèves de première année ont été autorisés à travailler sans interruption pendant dix minutes.

Les médecins sonnent l’alarme et exigent donc des écoles que les enfants n’utilisent pas plusieurs outils pédagogiques électroniques au cours d’une même leçon.

Une troisième leçon d’éducation physique a également été ajoutée. Dans les documents, cela s’explique par le fait que les enfants doivent satisfaire leur besoin de mouvement. Les règles interdisent de remplacer un autre sujet par une culture physique.

Les activités parascolaires sont maintenant définies dans les normes d’enseignement. Par conséquent, les écoles essaient de garder les enfants aussi occupés que possible. Plus souvent qu'autrement, rien de bon n'en résulte - les enfants sont tout simplement surchargés. Nous avons maintenant défini le montant maximal d’une telle charge. Il ne devrait pas dépasser dix heures. Ce temps peut être réparti à la fois en dehors de la classe et les jours fériés, les jours chômés ou les vacances. Il est important de se rappeler que les activités parascolaires doivent être volontaires et non soumises à des contraintes.

Conclusion

En résumé, nous constatons qu’en vain nous nous rapportons si facilement au problème de l’occupation. Bien sûr, beaucoup se rappellent comment ils ont étudié dans de très grandes classes. Les enseignants se disent encore qu’il n’ya pas assez de lignes dans les magazines. Est-ce bien? Après tout, toutes ces normes et règles n'ont pas été inventées.

De nombreux facteurs nuisent maintenant à la santé des enfants. Par conséquent, ce qui devrait être l'occupation des classes, l'éclairage des salles de classe, etc., doit être clairement présenté et toujours observé. Les parents ne peuvent rester avec leur enfant pendant vingt-quatre heures. L'institution éducative joue donc un rôle essentiel dans l'éducation des enfants, l'apprentissage et la santé.

Laissez moins d’élèves être meilleurs que d’apprendre à devenir inefficaces. Un grand nombre de personnes dans la classe mène au fait que l’enseignant est physiquement incapable d’atteindre l’ensemble du public. Par conséquent, la moitié des étudiants n'absorbent pas bien le matériel. Pour éviter cela, vous devez vous conformer aux normes sanitaires.

Les enfants spéciaux ont besoin de plus d'attention et de temps pour apprendre le matériel. Dans une grande salle de classe, c'est très difficile. Souvent, les enfants ne se comportent pas tranquillement pendant la leçon. Pour cette raison, un enfant qui a des problèmes d'audition ou de vision complique le processus de perception du sujet. De plus, chaque enfant doit s'adapter, mais il est préférable de le faire dans une salle de classe avec un petit nombre d'enfants.Pour cette raison, SanPin a défini des règles distinctes pour les enfants ayant des besoins spéciaux.

L'école est le lieu où une personne passe les années les plus importantes de sa vie. C'est de l'enfance et de la jeunesse qu'on se souvient pour le reste de sa vie. Cela dépend plus de l’école du type de souvenir que ce sera. Une école est une résidence secondaire qui devrait être aussi confortable que possible pour les enfants.