Absolutnie każda osoba jest częścią środowiska, w którym żyje. Oznacza to niechęć do wyróżnienia się na tle społeczeństwa. Możemy teraz stwierdzić, że subiektywna ocena każdego z nas jest wynikiem wpływu osądów publicznych.
Dlaczego potrzebujesz oceny?
Głównym celem oceny jest samokontrola i samorządność w połączeniu z identyfikacją się ze społeczeństwem. Zaczynamy mówić o ocenach wartości, jeśli chodzi o pojęcia takie, jak obrona honoru i godności. Ale najczęściej ta koncepcja jest używana właśnie w dziedzinie naukowej w celu zdefiniowania jednego lub drugiego faktów i teorii.
Definicje
Ocena wartości jest subiektywną oceną osoby na podstawie zjawiska środowiskowego. Mówiąc najprościej, jest to opinia najczęściej wyrażana za pomocą koncepcji wartości. Jesteśmy przyzwyczajeni do używania ich w życiu codziennym, na przykład, czy jest to dobre czy złe. W ten sposób wyjaśniamy naszą osobistą pozycję w odniesieniu do konkretnego tematu, osoby lub zjawiska.
Jakie są wyroki?
Oceny wartości są zwykle dzielone według ich orientacji. Możemy mówić o trzech typach:
- Rzeczywiste lub obiektywne sądy wychwytują te wydarzenia, które faktycznie miały miejsce w życiu. Mówiąc najprościej, zdarzenie, które zostało przechwycone przez ludzi lub urządzenia specjalne, ale również przechowywane w dowolnej formie lub ma dowody. Rzeczywista teoretyczna ocena wartości może być wynikiem zarówno własnych, jak i doświadczeń innych. Dotyczy to również wydarzeń, które mają miejsce nie tylko w prawdziwym życiu, ale mogą być również przedmiotem książek, filmów, reklamy i tak dalej. Na przykład Harry Potter to czarodziej, który studiował w Hogwarcie. To zdecydowanie fakt, ale fakt, który wydarzył się w świecie fantasy.
- Ocena wartości to subiektywna opinia, która może nawet nie należeć do konkretnej osoby, ale do całego społeczeństwa. Ten rodzaj osądu odzwierciedla indywidualne postrzeganie tego faktu.
- Oceny teoretyczne to informacje oparte na doświadczeniach więcej niż jednego pokolenia. Aby mieć rzeczywisty oceniający teoretyczny charakter osądów, absolutnie nie trzeba być naukowcem ani rozumieć nauki. Doświadczenie naukowe może zdobyć nawet najbardziej zwyczajna osoba.
Doświadczenie naukowe
Aby zrozumieć ten problem, musisz ustalić, jakie jest doświadczenie naukowe i gdzie je zdobyć. Tutaj wszystko jest proste, zwykle są to wszelkie wydarzenia, koncepcje, teorie, schematy, które są przedstawiane przez kompetentnych ludzi w uporządkowany i konkretny sposób. Ilość wiedzy na świecie jest szalona, ale tylko te, które zostały zatwierdzone przez społeczność naukową i opublikowane w specjalnych publikacjach, są uznawane za naukowe. Osądów teoretycznych nie należy mylić z najczęstszymi faktami. W końcu zjawisko jest konkretnym wydarzeniem, a teoria jest schematem działań. Każda osoba ocenia pewne zjawiska i sprzeciwia się niezależnej ocenie, i jest to uważane za takie, nawet jeśli ten osąd jest narzucony przez otaczający świat.
Rodzaje wyceny opinii
Psychologia charakteryzuje osądy wartości w następujący sposób. Są to: dobre / złe, odpowiednie / nieodpowiednie, optymalne / nieoptymalne. Osoba charakteryzuje każde swoje rzeczywiste sądy i sądy wartościujące zgodnie z tymi trzema pozycjami. Chociaż człowiek może się mylić, zawsze uważa swoją opinię za poprawną, odpowiednią i optymalną. Każda z tych cech ma swoje właściwości. Na przykład osoba może sformułować opinię na temat poprawności osądu drugiej osoby, jeśli porówna ją z prawami rozwoju wydarzeń.Jeśli chodzi o adekwatność, porównujemy osąd z rzeczywistością, już istniejącymi faktami. Optymalność opinii zależy od opinii osoby, która ją wyraża. Na przykład, jeśli ktoś zdecyduje się kłamać, taką opinię można nazwać optymalną, jeśli dzięki swoim kłamstwom osoba osiągnie swój cel. Przykładami ocen oceniających nieadekwatnych i nieoptymalnych mogą być: coś nieprzyjemnego przytrafiło się osobie, ale z optymizmem spojrzał na sytuację i znalazł pozytywne strony. W przyszłości taki osąd pomógł mu osiągnąć nowe cele i zmienić życie na lepsze. Oceniając otaczającą rzeczywistość, człowiek może kontrolować i kontrolować siebie, tworząc w ten sposób własną rzeczywistość. Jeśli mówimy o najważniejszej misji oceny wartości, to nie jest to walka o prawdę, ale usprawiedliwienie dla własnych myśli, słów i działań.
Jakie są powiedzenia?
Wyrok jest zdaniem wyrażanym poprzez narrację. Zwykle mamy do czynienia z następującymi rodzajami opinii:
- Ocena - zazwyczaj wiąże się z otwartą lub pośrednią wyrażoną opinią konkretnej osoby na temat tego, co dzieje się ze stanowiska, czy jest to dobra czy zła. Jeśli ocena wartości jest pośrednia, można ją zidentyfikować tylko wtedy, gdy zadajesz mówcy dodatkowe pytania.
- Uzasadnienie - orzeczenie poparte argumentami i faktami.
- Analityczny - osąd, który zwraca uwagę na szczególną potrzebę istnienia określonego zjawiska lub obiektu, jego analizę i stopień powiązania z innymi przedmiotami.
- Egzystencja jest najczęstszą opinią w najczystszej postaci. Służy do wskazywania na istnienie określonego faktu bez konkretnego wyjaśnienia.
- Definicja - osąd, którego istotą jest ujawnienie istoty określonego zjawiska lub przedmiotu.
Jeżeli opinia zawiera kilka cech z powyższego, oznacza to, że jest konstruktywna.
Proces edukacyjny
Równie ważna jest ocena wartości w procesie edukacyjnym. W rzeczywistości działania nauczyciela mają na celu ocenę. Oceny są rodzajem wskaźników osiągania przez uczniów określonych wyników, które wpływają na uczniów jako zachęta do działania. A jeśli wszystko jest jasne w psychologii, to pedagogika ma własną klasyfikację ocen wartości.
- Niszczycielska - opinia nauczyciela na temat ucznia, która negatywnie wpływa na jego samoocenę. Zazwyczaj takie osądy są pełne wyrazistego słownictwa i nie popychają ucznia do osiągania lepszych rezultatów, wręcz przeciwnie, przyczyniają się do tego, że zaczyna działać pomimo tego.
- Ograniczający osąd opiera się na porównaniu niektórych wyników z pewną ustaloną prawdą. Jeśli uczeń odbiega od tej prawdy, otrzymuje komentarz. Zatem jego działalność ogranicza się do określonych ram ustanowionych przez nauczyciela.
- Wspomagający osąd wartości jest najbardziej skuteczny. Na przykład nauczyciele mogą pochwalić nawet najbardziej zaniedbanego ucznia, aby przynajmniej raz rzucił okiem na podręcznik.
- W edukacji preferowane jest rozwijanie oceny wartości. Jeśli poprzednia opcja określa ucznia w pewnej strefie komfortu, w której zawsze jest gotowy do pochwały, wówczas komentarze nauczyciela kierują ucznia na ścieżkę dalszego wzrostu i ruchu do przodu.
Jak widzimy, w procesie edukacyjnym oceny wartości odgrywają jedną z głównych ról.
Przykłady
Naukowa interpretacja faktów nie odbywa się bez oceny i wyrażenia. Po przeanalizowaniu i przestudiowaniu dowolnego rodzaju informacji każdy naukowiec powinien wyrazić swoją opinię, którą rozwinął w trakcie badań. Dlatego każdy materiał ma prawdziwe fakty społeczne, które są pomieszane z subiektywną opinią autora.Ocena wartości w publikacjach naukowych jest możliwa dzięki zastosowaniu następujących konstrukcji w tekście: najprawdopodobniej wydaje się, że istnieje powód, by przypuszczać, moim zdaniem, mój punkt widzenia i tak dalej. Często takie osądy mogą stać się podstawą do wyjaśnienia wpływu zdarzeń na inne przedmioty lub zjawiska. Możesz je ustalić na podstawie następujących wyrażeń w tekście: ta sytuacja może być przykładem, ten fakt wyjaśnia, w oparciu o powyższe, można dojść do wniosku i tak dalej.