Wszyscy słyszeli termin „godzina akademicka”, ale nie wszyscy wiedzą, co dokładnie zawiera ta koncepcja i dlaczego nie można jej utożsamiać z astronomiczną godziną sześćdziesięciu minut. Chodzi o to, że koncepcja ta jest znacznie szersza i zależy od przepisów danej instytucji edukacyjnej. Ale przede wszystkim.
Astronomiczny czy akademicki?
Od drugiej połowy XX wieku wyrażenie „godzina akademicka” weszło w codzienne życie uczniów, studentów i nauczycieli. Jedną z jego cech jest to, że nie ma ustalonej wartości czasu, przez który upływa ta godzina. Może to być od 15 do 60 minut lub więcej. Dlatego raczej trudno jest odpowiedzieć na pytanie, ile takich osobliwych jednostek miar znajduje się w godzinie astronomicznej.
Zastosowanie tego terminu
Zazwyczaj pojęcie „godziny akademickiej” stosuje się w harmonogramie i planach pracy szkół wyższych. To w nich oblicza się obciążenie nauczycieli i uczniów, wymaganą liczbę stanowisk w szkole lub na uniwersytecie, a nawet wynagrodzenia nauczycieli.
Instytucje szkolnictwa wyższego
Niedawno wielkość godziny akademickiej została ustalona w wewnętrznej karcie uniwersytetu, ale musiała zmieścić się w 50 minut. Do tej pory to ograniczenie zostało usunięte, a teraz akademicka godzina zajęć może być identyczna z godziną astronomiczną, a nawet ją przekroczyć. Takie swobody są dozwolone w programach kształcenia specjalnego, magisterskiego, doktoranckiego i innych podyplomowych. Ułatwiło to uczniom uczęszczanie na zajęcia, ponieważ „pływająca” godzina pozwoliła połączyć główny zawód z zaawansowanym szkoleniem.
Specjalistyczne wykształcenie średnie
Tutaj wszystko jest ściśle regulowane: 45 minut, nie więcej i nie mniej. „Jak w szkole”, mówisz i masz rację. Istnieją jednak dodatkowe ograniczenia dotyczące całkowitej liczby godzin akademickich, nie powinna przekraczać trzydziestu sześciu godzin. Jest to brane pod uwagę przy opracowywaniu planu zajęć teoretycznych i praktycznych, obciążenia nauczycieli, a także korelacji tych planów ze świętami państwowymi dla uczniów.
Szkoła
Tutaj wszystko jest nieco bardziej zagmatwane, niż mogłoby się wydawać na pierwszy rzut oka. Po pierwsze, godzina akademicka jest równa znanym 45 minutom, ale tylko dla uczniów klas od drugiej do jedenastej. Pierwsi równiarki zajmują specjalną pozycję. Ich harmonogram zależy nie tylko od obciążenia pracą, ale także od pory roku za oknem. Uważa się, że w pierwszych dwóch miesiącach roku szkolnego godzina akademicka trwa trzydzieści pięć minut, a w sumie nie może być więcej niż trzy klasy. Następnie przez kolejne dwa miesiące godzina się nie zmienia, ale ich liczba wzrasta do czterech. A teraz, po ferii zimowych, dzieci, podobnie jak dorośli, zmieniają format na czterdzieści pięć minut, cztery klasy dziennie.
Przedszkola
W przedszkolach wszystko zależy od grupy wiekowej uczniów. Na poziomie krajowym jest regulowane, że dzieci poniżej czwartego roku życia powinny mieć nie więcej niż piętnaście minut dziennie na ciągłą edukację. Jest to czas przeznaczony dla wychowawców na bezpośrednią pracę ze swoimi podopiecznymi.
W przypadku dzieci w wieku od czterech do pięciu lat czas trwania wydłuża się o pięć minut, a okazuje się, że godzina akademicka trwa już dwadzieścia minut. I bezpośrednio przed szkołą, w wieku sześciu lat, dozwolone są zajęcia z dziećmi trwające do dwudziestu pięciu minut.
Więcej niuansów
Rozróżniają także pojęcia „pary badań”, czyli dwóch godzin akademickich, oddzielonych pięciominutową przerwą.Ale nie każda instytucja edukacyjna przestrzega tej zasady, ponieważ nigdzie jej nie ustalono. Zwykle jest to bardziej powszechne w szkołach. Na uniwersytetach odbywają zajęcia trwające od trzech do czterech godzin akademickich, oddzielone dwiema nierównymi przerwami.
Inny termin - „spóźnienie akademickie” - jest również używany w społeczności studentów. Jest to piętnaście minut, po których uczniowie i nauczyciel muszą się „znaleźć” lub uczniowie mają prawo opuścić publiczność bez wyjaśnienia. Jednak zasada ta jest zwykle ignorowana z obawy przed otrzymaniem kary administracyjnej za nieuczestniczenie w zajęciach.
Ustaliliśmy, jak różnią się godziny zwykłe i akademickie. Godziny pracy są obliczane w zależności od dziedziny edukacji, którą uwzględnia ta koncepcja. Jeśli są to przedszkolaki, główny nacisk kładziony jest na gry i utrzymanie zdrowia, a edukacja jest przenoszona na dalszy plan, a szkoły i uniwersytety mają inną politykę. Dlatego przy obliczaniu obciążenia akademickiego i liczby wymaganych godzin nauczyciele, nauczyciele, nauczyciele są niezwykle skrupulatni, ponieważ ich dochód zależy od tego. Czasami do tego równania dodaje się także całkowitą liczbę uczniów uczęszczających na zajęcia, a następnie rozpoczyna się walka o uczestnictwo. Ale to już jest szczególne, regulowane przez wewnętrzne standardy uniwersytetu.
