Przechodząc do początku każdej działalności naukowej, pierwszą rzeczą do zrobienia jest określenie przedmiotu i przedmiotu badań. Pojęcia te są ściśle powiązane, ponieważ bezpośrednio łączą działania i warunki, które zostały dla niego stworzone lub mu towarzyszą. Zazwyczaj przedmiotem badań są małe lub duże jednostki społeczne oraz dokładnie związek między uczestnikami procesu badania. Zatem przedmiotem badań jest jedność celu i podmiotowości.
Znaczenie określenia przedmiotu badań
Żadna praca naukowa nie ma prawa domagać się tytułu solidnego i kompletnego, jeśli nie została rozpoczęta, decydując się na określenie przedmiotu i przedmiotu badań. Ten moment w procesie badawczym powinien mieć szczególne znaczenie. W końcu odizolowanie od wszystkich dostępnych zadań jedynym prawdziwym, niezbędnym i istotnym dla pracy jest pierwszym krokiem do odpowiedzialnej, rzetelnej pracy naukowej.
Charakterystyka i struktura
Wszystkie obiekty poddane procesowi badawczemu mają pewne cechy, takie jak: lokalizacja, skład demograficzny i społeczny, wielkość, jednostki, w zależności od różnych czynników (kolor skóry, narodowość, płeć).
Każdy przedmiot badań jest jednostką inną od podobnych, która ma określony indywidualny charakter interakcji z innymi grupami społecznymi i indywidualnymi obiektami, otoczeniem i jego indywidualnymi czynnikami. Ważną cechą są cechy terytorialne, które są określane z góry przed rozpoczęciem procesu naukowego.
Równie ważne jest przed rozpoczęciem pracy naukowej określenie czasu trwania, czasu pracy naukowej, celu badania, przedmiotu badań i przedmiotu.
Niedopuszczalność mieszania przedmiotu i przedmiotu badań
Przedmiotem badań jest ten czynnik, którego izolacja ma ogromne znaczenie. Przede wszystkim należy umieć poprawnie odróżnić obiekt od niego, ponieważ jest on tylko integralną częścią pierwszego. Konieczne jest odpowiedzialne podejście do definicji sfery obiektywnej, która budzi zainteresowanie badacza, a także wyodrębnienie obszaru, w odniesieniu do którego naukowiec planuje uzyskać nowe informacje. Zamieszanie w zrozumieniu, co jest przedmiotem i przedmiotem badań, może prowadzić do niedokładności globalnych wniosków i zastąpienia wyników badań założeniami o prawdach, które zostały ustalone od dawna i nie mogą być kwestionowane.
Definiowanie przedmiotu badań naukowych jako szerokiego obszaru badań będzie błędne, a temat jest wąski. Ponadto badacze często popełniają duży błąd, biorąc pod uwagę obiekt tych, którzy biorą udział w procesie. Tak nie jest. Musisz zrozumieć, co jest dokładnie badane i jak ujawniają się funkcje i aspekty tego, co jest badane.
Typowe błędy w określaniu przedmiotu badań. Przykłady z zakresu badań pedagogicznych
Przedmiotem społecznych badań naukowych w dziedzinie pedagogiki jest najczęściej edukacyjna działalność edukacyjna, relacje między uczestnikami procesu (kolektywne i osobowościowe, samokształcenie i szkolenie, samokształcenie i wychowanie), zarządzanie lub organizacja edukacyjnych i poznawczych działań młodzieży, instytucji lub zachodzących w niej procesów.
Przedmiot badań, w przeciwieństwie do przedmiotu, może określić cele wychowania i edukacji, prognozowania, form, treści oraz metod prowadzenia i organizacji procesu pedagogicznego jako całości. Obejmuje również charakterystykę działań uczniów i ich nauczycieli, sposoby poprawy procesów szkolenia i edukacji, charakter i właściwości wymagań oraz wpływ nauczycieli na ich uczniów.
Badanie przedmiotu badań podczas badań pedagogicznych odbywa się poprzez analizę różnego rodzaju konfliktów i sytuacji, relacji między uczniami i ich interakcji w zespole (kolektyw i osobowość, uczeń i jego rodzice, uczeń i nauczyciel, rodzina i szkoła, szkoła i jej kierownictwo, społeczeństwo i studenci ) Ważnymi elementami przedmiotu badań są proces samokształcenia się (dziecko i nauczyciel), samoświadomość, samokształcenie, podatność na porady i wpływy zewnętrzne, kształcenie doświadczeń życiowych i jego wpływ na działania i zachowanie.
Na początku procesu badawczego wskazane jest wybranie jednego konkretnego aspektu badań, który będzie głównym przedmiotem badań. Inne obiekty i metody będą jedynie pomocnicze.
Przedmiot badań jako naturalna nieodłączna część przedmiotu
Przedmiotem badań są różne strony (relacje i właściwości) obiektu, które łączą go z badanym problemem lub konkretną sytuacją. To na nich zazwyczaj koncentruje się główne zadanie naukowca prowadzącego określone badania socjologiczne. Zazwyczaj istota pojęcia przedmiotu badań obejmuje tylko elementy, relacje i powiązania przedmiotu, które są przedmiotem badań w tej konkretnej pracy naukowej. Określenie przedmiotu badań oznacza ustalenie granic poszukiwań, przyjęcie najistotniejszych powiązań i problemów w zakresie danego zadania, dopuszczenie ram czasowych możliwej izolacji każdego z nich oraz zebranie wszystkich elementów badania w jedną całość, w systemie. To w temacie badań zwykle wyrażane są wszystkie obszary i kierunki wybrane do badań, najważniejsze cele i zadania, a także możliwości ich proponowanego rozwiązania, które implikowałoby odpowiednie środki i metody.
Metody badawcze
W nauce przedmiotem badań jest główna dziedzina działalności procesu badawczego. Ale w każdym osobno obranym kierunku naukowym można wyróżnić szereg obiektów badawczych, z których każdy reprezentuje niezależną odrębną dziedzinę, i razem są one logicznie połączoną istotą i celem procesu naukowego badań w określonym kierunku naukowym.
Zazwyczaj wybierając takie obiekty i metody badawcze, decydują się na badanie czegoś nieznanego, wcześniej niezbadanego lub części pewnego aspektu, który nie był wcześniej badany przez naukę. Wcześniej, przed faktem izolacji, wyróżniono wszystkie nieznane wcześniej zjawiska w określonej dziedzinie wiedzy. Metodę tę stosuje się jako metodę naukową, pod warunkiem, że wybór danej osoby spośród ogólnej jest możliwy a priori.
Znaczenie logicznych wniosków
Wyżej opisany podział, realizowany zgodnie z wybranymi dziedzinami kilku nauk jednocześnie lub jednej konkretnej dyscypliny naukowej, jest dokonywany przy użyciu logicznego rozumowania i stosowany w zakresie praw, na podstawie których istnieje i działa konkretna dyscyplina naukowa lub szereg dyscyplin naukowych. Jest to określane eksperymentalnie i znacznie ułatwia proces badania, pomagając poradzić sobie z trudnościami napotkanymi podczas badania.
Metoda obserwacji i tworzenie hipotez
Proces obserwacji ma ogromne znaczenie w izolowaniu przedmiotu badań, pod warunkiem, że jest to możliwe. Kolejnym najważniejszym sposobem badania obiektu jest najczęściej eksperyment.Stworzenie specjalnych zasad, logiki naukowej i dostępność już znanych danych pomaga stworzyć powiązanie między danymi zaobserwowanymi, wcześniej znanymi i nowo wyjaśnionymi. Na podstawie wniosków poczynionych później naukowcy formułują założenia lub hipotezy, które z kolei stanowią z natury predykcyjną metodę badań.
Często w procesie badań naukowych oprócz powyższych metod stosuje się również dedukcję. Jest retrospektywny i ma największą popularność w naukach ścisłych, takich jak matematyka, kryminalistyka.
Światowa działalność naukowa przeszła długą drogę od jej narodzin, ale metoda naukowa jest nadal uważana za najpewniejszy sposób na zbudowanie poprawnej teorii naukowej.
Z punktu widzenia filozofii przedmiotem badań jest ...
Filozofia pozwala nam analizować przedmiot i przedmiot badań z punktu widzenia ogółu i jednostki. Jak wiadomo, każdy proces, rzecz lub zjawisko ma wiele właściwości, właściwości i cech, które są związane tylko z nimi. Rozważ drzewa jako przykład. Brzoza, topola, dąb i sosna mają swoje indywidualne cechy szczególne. To jest prywatne lub pojedyncze. Ponieważ każdy iloraz jest reprezentatywny dla czegoś wspólnego, wymienione powyżej elementy mają tak wspólne cechy, że można nazwać je tylko „drzewami”.
Okazuje się, że wszystko, co istnieje we wszechświecie, z wyjątkiem indywidualnych cech, ma cechy charakterystyczne dla innych procesów, obiektów lub zjawisk. Pomaga to podkreślić niektóre grupy i ogólne cechy ich elementów.
Funkcjonalny aspekt badania
Przegląd realizacji obiektów podczas aktywności poznawczej pomoże uzupełnić to, czego nauczył się proces badawczy. W takim przypadku temat i przedmiot przyczyniają się do rozwiązywania różnych problemów. Obiekt zajmuje się ustaleniem samego faktu obecności procesu lub zjawiska, które podlega badaniu. Oznacza prawa rozwoju, właściwości i wzajemne powiązania funkcjonowania tego, co jest badane. Przedmiot wyjaśnia ramy, które ograniczają obszar wiedzy o obiekcie. Jego celem jest odzwierciedlenie zasadniczych aspektów rozpatrywanych z różnych punktów widzenia. Wieloaspektowe, szczegółowe odzwierciedlenie wszystkich obiektywnych aspektów wiedzy przyczynia się do kształtowania głębi treści badań naukowych. Przedmiot ustala wszystkie prawa, właściwości i relacje, które są obecne w wiedzy naukowej i wcześniej uformowane jako byty logiczne.
Przykłady przedmiotu i przedmiotu badań w socjologii
Program każdego badania socjologicznego, jako element obowiązkowy, zawiera obiekty badań społecznych. Zazwyczaj są one rodzajem struktury składającej się z szeregu uporządkowanych połączonych elementów. Na przykład społeczeństwo jest przedmiotem badań wielu nauk: historii, filozofii, nauk politycznych i psychologii, to znaczy jest badane z różnych punktów widzenia i konkretyzowane przy użyciu przedmiotu badań, w którym przedmiotem są powiązania, właściwości, relacje o charakterze społecznym. Tak więc, pod warunkiem, że celem badania jest identyfikacja przyczyn słabych wyników uczniów, definicja przedmiotu badań będzie następująca: jest to grupa społeczna, część społeczeństwa, składająca się z dzieci w wieku szkolnym.
Przedmiotem działalności naukowej w tym przypadku będą przyczyny, relacje i charakter relacji studentów ze sobą i ze światem.
