Malheureusement, les mineurs sont souvent impliqués dans les affaires pénales en tant que suspects et accusés. La législation réglemente séparément les questions liées à leur interrogatoire. Les règles générales sont définies dans Art. 425 Code de procédure pénale. Considérez les caractéristiques de son application. 
Contenu de l'article
Conformément à l’article 425 du Code de procédure pénale, l'interrogatoire d'un suspect mineur ne peut pas durer plus de deux ansheures sans pause. Au total, sa durée ne devrait pas dépasser 4 heures. Des restrictions similaires sont établies pour l'interrogatoire d'un accusé mineur.
Lorsqu’il reçoit des preuves d’un sujet, son défenseur peut participer. L'avocat a le droit de poser les questions interrogées. À la fin de la procédure, le conseil a le droit de se familiariser avec protocole d'interrogation, commentez l’exhaustivité et l’exactitude des entrées. L'enquêteur doit les enregistrer par écrit.
La participation de l'enseignant à l'interrogatoire d'un suspect mineur ou d'un accusé âgé de moins de 16 ans est requise. Au lieu d'un enseignant, un psychologue peut être présent. La participation d'un enseignant ou d'un psychologue est également requise si interrogatoire d'un suspect / accusé mineur, atteignant 16 litres., Mais souffrant de troubles mentaux ou en retard de développement. L’enquêteur / interrogateur est tenu de s’assurer de leur participation à la demande de l’avocat de la défense ou de sa propre initiative.
La préparation
Lors de la préparation de la procédure d’enquête, l’enquêteur / interrogateur doit tenir compte du statut procédural du citoyen, informations caractérisant sa personnalité. Ces informations sont importantes pour déterminer le cercle de personnes autorisées à participer à l'action procédurale, l'heure, le lieu de l'interrogatoire, ainsi que les techniques tactiques et les méthodes d'appel les plus appropriées.
Un employé autorisé doit collecter au moins des informations minimales sur l'adolescent. Pour ce faire, interviewé représentants légaux d'un suspect mineur - parents, parents adoptifs, tuteurs. Des informations importantes peuvent fournir des voisins, des enseignants. Dans certains cas, le commissaire de district est interviewé. 
Défi
Habituellement sur interrogatoire d'un suspect mineur appelé par l'intermédiaire de représentants légaux. Toutefois, si l'enquêteur a des motifs suffisants de croire qu'il peut s'agir d'un crime ou persuader un adolescent de se livrer à un comportement illégal, d'autres options de notification sont utilisées.
Un employé autorisé peut venir sur le lieu d'étude / de travail et interroger le mineur directement sur son lieu de travail. Il n'est pas souhaitable d'utiliser le lecteur, car cela pourrait blesser l'adolescent et rendre le contact difficile.
Caractéristiques de l'interrogatoire des mineurs
Les adolescents ont beaucoup de mal à prendre le témoignage. Lors du choix de la tactique et du moment interrogatoire d'un mineur ses états émotionnels sont d'une grande importance. En règle générale, les adolescents sont émotionnellement excités, mais ils sont également déprimés par un environnement inconnu (si la conversation a lieu dans le bureau de l'enquêteur / interrogateur). En outre, le mineur craint une punition éventuelle, les parents, ont peur d'être exposés.
À interrogatoire d'un suspect mineur il est important de l'encourager à comprendre le sérieux et la nécessité d'une coopération avec les forces de l'ordre. Pour ce faire, essayez de soulager la tension nerveuse, de calmer l'adolescent, de prendre des mesures pour établir un contact psychologique.
Première conversation
Cela peut devenir fondamental et décisif si le salarié est en mesure d'obtenir des informations complètes et objectives sur l'incident.
Pour commencer interrogatoire d'un suspect mineur il est conseillé de poser des questions sur les conditions de vie, les caractéristiques des études ou du travail, le cercle d’intérêts, les loisirs. Un adolescent, pensant que cette information est hors de propos, peut y répondre volontiers.
Après avoir vérifié les données biographiques, l'enquêteur doit expliquer en détail et clairement au mineur le crime dont il est soupçonné.
Il est nécessaire de formuler chaque question correctement. Ils ne doivent pas contenir d'informations factuelles pouvant révéler quelque chose à un mineur. Les questions doivent être simples et spécifiques. 
Informations détaillées
Si, au cours de l'enquête, un mineur admet l'acte et est prêt à en parler en détail, l'enquêteur doit rechercher chaque circonstance et analyser toutes les informations qu'il reçoit de l'adolescent. Il est nécessaire de détailler les faits. Si possible, ils devraient être notés textuellement dans dossier d'interrogatoire.
Les informations obtenues lors de la conversation doivent être vérifiées. L'enquêteur / interrogateur doit déterminer sans ambiguïté si l'adolescent est réellement coupable d'un crime ou s'il a fourni des informations. Si les témoignages s'avèrent fiables, ils permettront d'établir de nouvelles données, de retrouver des biens volés pendant le crime, des complices, des armes à feu, etc.
Élément de surprise
Lors de l’interrogatoire, il est très important que l’enquêteur fasse preuve de conscience des circonstances de l’incident. Mais les informations qu'il va exprimer doivent être fiables. Leurs sources peuvent être le protocole d’inspection de la scène du crime, les déclarations de témoins, etc.
L'utilisation de l'élément de surprise lors de la présentation à la personne interrogée, même insignifiante, mais des preuves convaincantes lui permettront de le persuader de dire la vérité.
Cependant, il convient de rappeler qu’un adolescent, en raison de son développement et de son âge, n’est pas toujours en mesure d’évaluer correctement les informations. À cet égard, il est conseillé de lui expliquer la valeur réelle des informations factuelles.
Alibi
Lorsque vous vous y référez, vous devez tenir compte du fait que les adolescents ne préparent pas d’explications à l’avance. En conséquence, concrétiser des questions et des réponses à leur sujet concernant l’heure, le lieu, les actions communes, les témoins et d’autres données reflétées dans le protocole contribuera ultérieurement à établir l’insolvabilité d’une référence à un alibi.
La présence d'un enseignant ou d'un psychologue
Lors de l'interrogatoire d'un mineur, un enseignant ou un psychologue agit en tant que spécialiste. Selon la loi, si un citoyen a moins de 16 ans ou a eu l'âge de deux ans, mais qu'il présente des troubles mentaux ou un retard de développement, la participation de ces personnes est obligatoire. 
Lors du choix de la participation d'un enseignant / psychologue à un interrogatoire, plusieurs facteurs doivent être pris en compte:
- Le rôle d'un adolescent dans un acte parfait.
- La nature du crime
- Caractéristiques individuelles d'un mineur, etc.
Souvent, un enseignant, qu’un adolescent connaît et respecte, peut l’aider à se calmer et à réduire son stress. Dans certains cas, la participation de l’enseignant est inappropriée (par exemple, lors d’une agression sexuelle). Dans de telles situations, il est préférable d’inviter un enseignant d’un autre établissement d’enseignement ou un psychologue.
La présence de parents lors de l'interrogatoire est également indésirable. Le fait est que le mineur commence à se perdre, à s'enfermer, car il se sent honteux, craint d'être puni.
Préparation à l'interrogatoire d'un adolescent accusé
Au moment de l'acte d'accusation, l'enquêteur doit disposer de toutes les informations nécessaires sur le mineur. Comme mentionné ci-dessus, des informations peuvent être obtenues auprès des enseignants, des voisins, des parents et de l'employeur. Ainsi, avant l'interrogatoire, l'enquêteur disposera des caractéristiques morales, psychologiques et socio-démographiques de l'adolescent. Avec cela, un employé peut se familiariser avec le mineur et son conseil.
L’admission des parents à l’interrogatoire, comme dans le cas précédent, n’est pas pratique.
La spécificité de l'action procédurale
Avant l'interrogatoire, l'enquêteur doit annoncer la décision de faire comparaître l'adolescent dans l'affaire sous le statut de l'accusé. Ensuite, sous une forme compréhensible, il explique l’essence de l’accusation, le contenu des normes spécifiées dans la décision, la validité de la qualification de l’acte, la loi, l’importance des circonstances aggravant ou atténuant la peine. 
Au début de l'interrogatoire, il apparaît clairement si le mineur plaide coupable. Si la réponse est non, il est immédiatement impossible de la corriger dans le protocole. Le fait est qu’au cours d’une conversation, un mineur peut changer de position sous l’influence des preuves présentées.
Si l'interrogé a plaidé coupable, l'interrogatoire ne devrait pas être terminé. Il est nécessaire de connaître les détails et les circonstances de l’incident.
Caractéristiques tactiques
L'une des techniques tactiques est la spécification maximale des circonstances de l'acte et des complices. Pour cela, l'enquêteur découvre les circonstances qui ont eu lieu avant l'agression, les actions des participants et les caractéristiques de leur relation. Il est important d'établir le moment d'intention, afin de déterminer l'initiateur.
Si le mineur a plaidé coupable, mais est confus dans les détails, vous devez comprendre pourquoi cela se produit. La raison peut être des caractéristiques des propriétés psychophysiologiques. Les témoignages rendent souvent confus les adolescents en raison d'une forte émotion, d'un retard de développement, etc. Dans certains cas, un mineur donne des informations qui lui sont parvenues par d'autres sources. 
Pendant l'interrogatoire, il est nécessaire de déterminer le rôle des adultes ou d'autres complices. Pour ce faire, l'enquêteur devrait attirer l'attention de l'adolescent sur différentes circonstances, poser des questions préparées à l'avance et formulées au cours de la conversation sur les relations avec les adultes.
Autres astuces
Si le mineur n'admet pas sa culpabilité, on utilise d'autres méthodes tactiques et d'autres moyens de rechercher des informations. L'enquêteur doit expliquer clairement à l'adolescent le danger de ses actes pour la société, afin de caractériser l'attitude des autres autour de lui. La description des dommages causés par le mineur, non seulement à la victime, mais également à sa famille, revêt une importance considérable.
L’enquêteur doit montrer à quoi peut nier le déni de culpabilité, l’importance pour un adolescent d’évaluer correctement son comportement, ses conséquences, la nécessité de coopérer à l’enquête. Il faut expliquer au mineur que des aveux sincères sont un facteur atténuant.
Droits des mineurs
Avant l'interrogatoire, l'adolescent se voit expliquer le besoin de dire la vérité. Les mineurs de moins de 16 ans ne sont pas avertis de leur responsabilité pour faux témoignage.
Au stade de l'ouverture de la procédure et des enquêtes préliminaires, les droits suivants sont garantis pour un mineur:
- Sachez de quoi il est soupçonné / accusé.
- Prendre l'aide d'un défenseur.
- Familiarisez-vous avec les protocoles des actes de procédure effectués avec sa participation.
- Faire des pétitions ou des contestations, déposer des plaintes concernant des décisions, des actions / inactions des responsables de l'application des lois, du procureur.
- Pour témoigner dans leur langue maternelle, si nécessaire, utilisez les services d'un interprète.
Lors de l'interrogatoire d'adolescents, les dispositions de la Constitution s'appliquent.En particulier, selon l'article 51 de la loi fondamentale, nul n'est obligé de témoigner contre lui-même ou contre ses proches. Par conséquent, un mineur a le droit de refuser de témoigner.