Människans mentala aktivitet är mångfacetterad. När allt kommer omkring måste var och en av oss möta olika uppgifter som kräver en egen, speciell inställning. Figurativt tänkande är direkt relaterat till en persons uppfattning av föremål för den verkliga världen. Det förekommer i nära samspel med andra mentala processer - minne, uppmärksamhet, fantasi.
Har alla förmågan att tänka bildligt?
Utvecklingen av fantasifullt tänkande intresserar många, men det finns vuxna som inte är säkra på sina förmågor. Det måste förstås att i mänskligt tänkande genomförs vissa processer visuellt. Ibland inser en person att han arbetar med sina tidigare uppfattningar, sina minnen som verkliga föremål. För att utvärdera den här funktionen kan du svara på följande tre frågor:
- Vilket material var dina favoritskor gjorda av när du var 15? Vad var de att beröra?
- Hur många fönster har din mormor (din farfar, andra kusin) i ditt hus?
- Hur kommer det latinska bokstaven S att se ut om det "speglas" i motsatt riktning?
Vanligtvis föreställer människor som svarar på den första av dessa frågor skor som de bar som tonåring, med ett mentalt öga, "berör" deras yta. När det gäller den andra frågan, vanligtvis drar en person ur sitt minne bilden av detta hus, "går runt" det runt och räknar fönstren. När det gäller bokstaven S, vanligtvis i processen att mentalt "spegla" det, roterar en person mentalt det och "tittar" på resultatet. Dessa exempel visar att samma mentala processer är involverade i processen för att reproducera bilder.
Kreativt tänkande i förskolebarn
Visuellt figurativt tänkande är den viktigaste typen av tänkande hos ett barn i förskolealdern. Det är med hans hjälp som barnet utför de flesta operationer. När barnet kommer in i denna utvecklingsperiod kan han bara utföra de uppgifter som kan göras med hjälp av verktyg eller pennor. Sådana åtgärder syftar till att uppnå ett omedelbart resultat. I utvecklingen av barnet blir hans handlingar mer och mer komplexa. Det finns uppgifter av en annan typ där resultatet av barnets aktivitet inte kommer att vara direkt utan har en indirekt karaktär. Det enklaste exemplet är att kasta en boll mot en vägg. Bollen kastas så att barnet sedan fångar den igen. Samma uppgifter där resultatet av handlingar är indirekt inkluderar ett spel med en designer, mekaniska leksaker etc.
Utvecklingen av visuellt-figurativt tänkande hos barn är en viktig uppgift. För att lösa komplicerade uppgifter kan man inte göra utan förmågan att hantera bilder. Dessutom lär denna typ av tänkande barnet att svara på bilder som presenteras av omvärlden. För en förskolebarn är därför utvecklingen av fantasifullt tänkande nyckeln till framgångsrikt lärande i grundskolor. I mitten av förskoleåldern lär barn att hålla i sin fantasi bilder av olika föremål, för att fixa mönster. Till exempel är en gurka förknippad med en oval form, en kvadrat med en form på bordets yta.
Enkla sätt att utveckla fantasi hos förskolebarn
De enklaste metoderna för utveckling av visuellt-figurativt tänkande hos förskolebarn är:
- Titta på vackra landskap.
- Utflykter till olika konstutställningar.
- Resor där föräldern berättar i detalj om naturmonumentet.
- Pussel med olika svårighetsnivåer.
- Skapa hantverk av färgad kartong, applikationer.
- Ritning med både en ledande och en okunnig hand.
origami
Mycket populärt bland föräldrar och lärare är tillverkningen av papperssiffror. Detta kräver bara några få föremål - papp, papper, sax. Som regel är små barn inte särskilt intresserade av den komplexa processen att fälla papper förrän de ser resultatet. Därför är det bra för en vuxen att demonstrera ”miraklen” för denna typ av hantverk.
Modellering av plast
Detta är ett av de enklaste och roligaste sätten att utveckla fantasifullt tänkande för spädbarn. Modellering låter dig utveckla inte bara fantasi, utan också finmotorik. Även om barnet kommer att ha de enklaste produkterna - "koloboks", "morötter", "bollar", är det viktigaste att lektionen är av intresse för honom. Plastin ska vara mjuk, plast. Du kan byta ut detta material med polymerlera eller erbjuda ditt barn en modellering av salt deg.
Fantasifullt tänkande. Ungdomsskola
Att bli äldre slutar barnet gradvis att lita på visuella bilder i sitt tänkande. Möjligheterna att tänka blir bredare, barnet lär sig att ge objekt allt större egenskaper. Han lär sig att arbeta med olika bilder i sitt minne, omvandla dem - till exempel ansluta föremål och dela dem i sin fantasi. Olika spel bidrar till utvecklingen av logiskt och fantasifullt tänkande:
- Brädspel (t.ex. domino, lotto). Speciella pussel kan orsaka intresse för barnet.
- Läsa olika barnböcker, färgglada tidskrifter med intressanta beskrivningar, uppslagsverk.
- Kreativt arbete: rita, makrame, skapa applikationer. Utvecklingen av fantasifullt tänkande hos skolbarn stöds också av modellering.
- Se tecknad film och filmer om världen.
- Familjesemester, resor.
- Promenader i naturen.
Spelet "Hur ser det ut?"
En bra övning för att utveckla visuellt-figurativt tänkande hos förskolebarn är spelet "Hur ser det ut?" Det gör att barnet kan lära sig original och kreativ strategi för att lösa problem. Uppgiften är att för varje bild (cirkel, kvadrat, triangel, spiral eller abstrakt ritning) måste du hitta så många föreningar som möjligt. Denna övning är bra att genomföra i en grupp barn. Detta spel är bra för att utveckla fantasifulltänkande hos yngre studenter.
Varför fantasifullt tänkande är nödvändigt för en vuxen
Utvecklat fantasytänkande är nödvändigt i många yrken - till exempel kan designers inte klara sig utan det. Frasen "dra mig något ljust och minnesvärt" bör inte förvirra den anställda; tvärtom, dessa ord bör vara en katalysator för mental aktivitet. Att arbeta med fantasifullt tänkande hjälper till att utveckla analytiska färdigheter. Övningar för att utveckla sådana färdigheter kommer att vara användbara inte bara för arbetare i kreativa yrken utan också för alla som vill bredda sina horisonter.
Figurativt tänkande: hur man utvecklar en vuxen
Innan en övning börjar, måste en vuxen tro på sig själv, kasta bort tanken att han inte har en välutvecklad humor, kreativ ven, fantasi. Alla har alla dessa förmågor - helt enkelt, sannolikt, de visade sig vara i medvetandets "trädgård".
Direkt bevis på att varje person har fantasi är förmågan att framkalla visuella bilder i minnet. Alla kommer ihåg hur hans förälder, flickvän eller pojkvän ser ut. En person kan också beskriva funktionerna på den närmaste tunnelbanestationen eller hans favoritplats i staden. Du behöver inte delta i övningar för att utveckla fantasirikt tänkande under lång tid för att återställa de små detaljerna om dina favoritplatser i ditt minne, för att komma ihåg hur husen och gatorna i din hemstad ser ut. Så kan du göra en imaginär "resa" i tid och igen fångas av livliga minnen.Därför måste du bara arbeta hårt för att utöka din fantasi.
Fantasy binomial
Ett bra sätt att utveckla fantasifullt tänkande är en övning som kallas "Bean of Fantasy". Dess författare är den berömda berättaren Gianni Rodari. Jag måste säga att tekniken passar både en vuxen och ett barn. Författaren förklarar: vanliga föreningar utvecklar inte fantasi. Till exempel ger frasen "häst - hund" inte utrymme för fantasi, utan är bara ett omnämnande av djur från en semantisk serie.
Gianni Rodari främjar utvecklingen av konstnärligt-figurativt tänkande. "Fantasibinom" bör idealiskt bestämmas av en slump. Till exempel kan du öppna en bok (eller olika böcker) slumpmässigt på olika sidor. Du kan kombinera två delar av fraser från annonser.
Storyteller-experiment
Gianni Rodari påminner om hur han i lektionen experimenterade med barn med det slumpmässigt valda ordet ”garderob”. Separat taget kunde det knappast orsaka känslor - ingen skulle varken skratta eller gråta och tänka på garderoben. Men om du ansluter begreppet "garderob" till begreppet "hund", blir allt helt annorlunda. Det enklaste sättet att koppla samman dessa två bilder är att använda prepositioner. Till exempel "hund i garderoben", "hund i garderoben". Då kommer fantasin att berätta olika bilder - det kan vara en hund som springer med sin egen monter på ryggen längs gatan. Eller en hund som har en personlig garderob med olika kläder.
Andra metoder
Några fler sätt att utveckla fantasifullt tänkande:
- Arbeta med Drudle - klotter med många betydelser som måste beskrivas. Sådana bilder i sitt utseende liknar klotter som en person ritar när han pratar i telefon eller lyssnar på en tråkig föreläsning. Docken har emellertid en funktion - dess skapare lägger initialt meningen i det. På bilden nedan kan du se Drudle, som bidrar till utvecklingen av fantasifullt tänkande.
- Ett annat sätt är att försöka reproducera i din fantasi de föremål du just såg. Ett spel som heter "Matches" hjälper mycket. För att genomföra det måste du kasta fem matcher på bordet, titta på dem, vända dig bort och i den andra änden av bordet visar deras plats med de andra fem matchningarna. Till att börja med fungerar det kanske inte, men praxis ger resultat över tid. Varje gång du behöver försöka spendera mindre tid på att spela. När det börjar träna kan antalet matcher ökas.
- Du kan också komma med nya funktioner för bekanta ämnen. Till exempel, i vanliga spets- eller nylonstrumpbyxor, kan du torka löken, använda den som ett dekorelement för dekor av blomkrukor, skapa dockor från dem.
- Ett annat bra sätt är att välja epiter och antikroppar för ordet. För att genomföra denna övning måste du skriva ut alla ord i mitten av pappersarket, till höger - de definitioner som passar honom. Till vänster - för att placera ord som inte kan användas på något sätt med detta ämne eller fenomen. Tänk ordet "man" som ett exempel. En person kan vara fri, intelligent, rik, tunn, avancerad osv. Definitioner som inte passar detta ord - forntida, eldfast, flytande, spetsigt.
- Du kan försöka återge det senaste mötet med vänner eller kollegor. I minnet måste du försöka komma ihåg: hur många personer var i företaget? Vad hade de på sig? Vilka rätter fanns på bordet? Vad handlade konversationen om, vilka ämnen diskuterades? Vilka erfarenheter åtföljde detta möte?
Dessa övningar kan konverteras efter eget gottfinnande. Det viktigaste i dem är att dessa metoder involverar figurativt tänkande. Ju oftare övningarna utförs, desto mer kommer denna egenskap hos psyken att utvecklas.