Nyligen pratar de ofta om magistracy. De talar om något mycket prestigefylldt och viktigt. Men förstår alla vad en magistasi är? Är Master's Second Högre utbildning? Vilken plats upptar den i det moderna utbildningssystemet?
Att hitta svar på dessa frågor och slutligen förstå om master betraktas som den andra högre utbildningen, kommer denna artikel att hjälpa dig.
Vad är en magistracy och grundutbildning?
Denna viktiga punkt bör noteras. Innan man besvarar frågan om magistracy är den andra högre utbildningen är det nödvändigt att förstå innebörden av dessa ord.
Masterprogrammet är en av de högre utbildningsgraderna som har dykt upp i det ryska utbildningsutrymmet i den irreversibla processen för universell globalisering.
Det finns tre grader totalt: grundutbildning, specialitet och magisterexamina, och av flera skäl togs ett beslut att gradvis överge specialiteten.
Mästaren har sina egna detaljer. En master är högre än en kandidatexamen eller specialist. Mastergraden avser mer vetenskaplig personal och involverar en bredare studie av fältet.
I högskolegrader genomförs en stegvis princip delvis. Således är det bara en person som redan har en kandidatexamen eller en specialist i bakgrunden som kan gå in i ett masterprogram och inget annat.
Grundutbildningen är i sin tur det första steget i modern högre utbildning och förutsätter att studenten har tillräckliga kvalifikationer för att utföra yrkesverksamhet i positionen, de kvalifikationskrav som den sökande förväntas ha högre utbildning för.
Förvirrad? Fel ord. Så var kom en sådan röra ifrån? Är en magisterexamen en andra högre utbildning eller inte? Låt oss ta reda på det tillsammans!
Var kom forskar- och grundutbildningar från?
Rötterna till moderna reformer av inhemsk högre utbildning ligger på nittiotalet av det tjugonde århundradet. Och allt hände precis så.
Vid firandet av 8-årsjubileet för universitetet i Paris diskuterade fyra ambitiösa och kreativa utbildningsministrar från europeiska länder det akuta problemet: hur kan man få Europa till ett enda utbildningsutrymme? Hur kan man uppnå likheten mellan utbildningsprogram, metoder och metoder för utbildning och utbildningsdokument? Resultatet av denna konversation blev snart undertecknandet av Bolognaavtalet, en internationell process som syftar till att integrera högre utbildning i Europa.
För närvarande har 48 länder anslutit sig till Bologna-avtalet, inklusive Ryssland.
Varje deltagande land, som har gått in i processen, har åtagit sig att inleda reformer vid ett visst datum som syftar till enhetlighet i högre utbildning under hela avtalet. I Ryssland har reformen gått in i den aktiva fasen sedan 2010.
Det nya systemet omfattade två utbildningsgrader: grund- och doktorsexamen. Således visade sig den specialitet som gällde fram till 2010 vara en relik för det tidigare systemet för högre utbildning och gradvis vika för nya grader.
Vad är reglerat?
För att besvara frågan: "Är magisterexamen en andra högre utbildning?" - Det är nödvändigt att gå in i det regelverk som styr denna fråga.
Den grundläggande normativa handlingen på vårt lands territorium är lagen "Om utbildning i Ryssland".
I del 5 i artikel 10 i lagen anges att magistraktion, tillsammans med specialiteten, är en av nivåerna för professionell utbildning. Det är anmärkningsvärt att kandidatexamen i denna hierarki finns i ett separat stycke och framträder som underordnat.
I stycken b s. 2 h. 3 msk. 12 i lagen fastställer att utbildningsprogrammen för högre utbildning omfattar grundutbildning, specialitet, forskarutbildning och andra.
Klausul 4 h. 2 Artikel 23 i lagen fastställde att högskoleprogrammen uteslutande genomförs i högskolor.
Artikel 69 i lagen ägnas åt högre utbildning.
I del 69 i artikel 69 i lagen fastställs att endast medborgare med gymnasiebevis kan studera under grundutbildningen och specialprogrammen.
Enligt del 3 i art. 69 endast personer med högre utbildning och på vilken nivå som helst kan komma in i magistratin.
På frågan: "Är magistracy den andra högre utbildningen?" - Artikel 8 i artikel 69 i lagen svarar.
I vilka fall kommer en magistasi att betraktas som den andra högre utbildningen?
I artikel 69 i del 69 i lagen föreskrivs följande nyanser.
Den andra högskoleexamen beaktas endast för dem som redan har anmält sig till ett specialexamen eller magisterexamen. Samtidigt, i slutet av 2014, ändrades lagen för att begränsa en del av specialisterna i att få en andra utbildning efter examen från magistraktion.
Så betraktas den andra magisterexamen som den andra högre utbildningen? Svaret är ja. Om en medborgare går in, redan har ett magisterexamen, har avslutat sina studier, kommer han att få en annan högre utbildning.
Kan kandidater få en andra högre utbildning efter examen? Svaret är ja. En kandidatexamen som utexaminerats från magistrati kommer att betraktas som en magisterexamen och kommer följaktligen att få ytterligare högre utbildning genom att anmäla sig till ett högre utbildningsprogram av intresse för honom.
När räknas inte en magistracy som en andra högre utbildning?
De kommer inte att få en andra högre person som registrerade sig i en magistasi med kandidatexamen och examensbevis. Vem är en examen? Denna fråga kräver en separat övervägande.
Hur skiljer sig en certifierad specialist från en specialist?
Under övergångsperioden 2008–2010 fick universitet rätten att förbereda studenter för kandidatprogram eller specialprogram. Först i januari 2011 avskaffades kandidaterna.
Skillnaden ligger i de standarder som studenterna utbildades, liksom i form av utfärdade examensbevis.
Vid korsningen mellan det gamla och det nya
Bologna-processen har ett antal fördelar och nackdelar.
Först och främst är ett enda utbildningsutrymme inom högre utbildning förmågan att resa över många länder och genomföra professionella aktiviteter där.
Det är också en utmärkt förutsättning för internationellt samarbete mellan universitet, studentutbyte och lärarutbildning.
Huvudminuset med reformerna är den nuvarande förvirringen i systemet för högre utbildning. Arbetsgivaren vet inte vad man ska göra med mästare och kandidater. Han är van vid specialister.
Generellt sett har prestige och kvalitet på högre utbildning sjunkit. Det var många personer med 3-4 högre utbildning.
Plötsliga förändringar i kursen är alltid alarmerande. Även här. Trots allt tog det tidigare systemet decennier och hade ett antal fördelar. Nu måste du börja om igen.
Dessutom införs reformer från ovan. Ingen frågade om detta var nödvändigt för elever och lärare.