مثل مفهوم "المشاريع الاجتماعية" له أصل لاتيني. في الترجمة ، يعني هذا المصطلح إنشاء كائن ، نشاط معين يتم من خلاله دراسة ظاهرة أو عملية معينة. دعونا نحلل النقاط الرئيسية المتعلقة بالتصميم الاجتماعي.
أساس التصميم
إنها مشروعات اجتماعية تساعد في صياغة بعض المواقف. هناك ترتيب معين للعمل ، والذي ينبغي مناقشته بمزيد من التفصيل. بادئ ذي بدء ، يتم تحديد مواضيع المشاريع الاجتماعية. عند اختيار اتجاه العمل ، يتم أخذ نقاط مختلفة في الاعتبار: الخصائص النفسية للمشاركين ، تركيز الاهتمامات ، القدرات الفنية لتنفيذ الخطط.
هيكل المشروع الاجتماعي
هناك قاعدة خاصة ، والتي بدونها تنفيذ مشروع اجتماعي أمر مستحيل:
- التخطيط؛
- الإسقاط.
- التبصر.
- تحسبا.
- نتائج التنبؤ
- البناء؛
- النمذجة.
- تحليل النتائج.
جميع المشاريع الاجتماعية التي تم إنشاؤها في المؤسسات التعليمية يجب أن تخطط بوضوح. إنهم يهدفون دائمًا إلى تنمية أطفال التعلم وتنمية مهارات مفيدة لدى أطفال المدارس.
ميزات التخطيط
يتضمن التخطيط النهوض بالأهداف البحثية العلمية والسليمة عمليًا. في هذه المرحلة ، تحديد توقيت المهام ، خوارزمية العمل. بالإضافة إلى ذلك ، أثناء التخطيط ، يشار إلى جوهر المشروع الاجتماعي ، وتفرده ، يتم الكشف عن الفردية.
صياغة الفرضية
التبصر ينطوي على التنبؤ بنتائج البحوث. في الواقع ، نحن نتحدث عن فرضية أن المشروع الاجتماعي في المدرسة يحتوي على ، أنشئ وينفذ بمشاركة التلاميذ. يجب أن تحتوي الفرضية على تلك الفكرة الأساسية ، والتي سيتم النظر فيها في عملية تنفيذ المشروع. بعد اكتمال المشروع ، يمكن تأكيد أو دحض الفرضية بشكل كامل أو جزئي. من الصعب على الطلاب وضع الفرضية الصحيحة من تلقاء أنفسهم ، وبالتالي فإن هذه المرحلة من إنشاء مشروع اجتماعي أمر مستحيل دون مشاركة نشطة من معلمه. يمكن أن يكون دور استشاري المشروع هو كل من المعلمين والعاملين في الإدارات المتخصصة ، حيث يمتلك المواد النظرية والعملية التي يتم النظر فيها في المشروع.
مراجعة الأدب
أي مشروع اجتماعي في المدرسة ، في الإنتاج ، مستحيل دون تحليل أولي كامل للمشكلة التي سيتم مناقشتها في الدراسة. ليست هناك حاجة إلى "إعادة اختراع العجلة" من جديد ، أولاً تحتاج إلى دراسة الأدب ، واختيار النقاط الرئيسية ذات الصلة بموضوع البحث. فقط بعد الحصول على المعرفة النظرية يمكننا المضي قدمًا في تطوير مشروعنا الاجتماعي.
تطوير خطة عمل المشروع
بعد ذلك ، يمكنك متابعة التفكير في كل التفاصيل. إذا تم تحديد هدف المشروع الاجتماعي بشكل واضح ، فلن تكون هناك مشكلة في تخصيص المراحل. في خطة العمل ، من المستحسن الإشارة إلى الإطار الزمني للحصول على قائمة واضحة.
تنفيذ المهام
ستكون هذه المرحلة الأطول والأكثر شدة ، ولكنها الأكثر إثارة للاهتمام والفعالية. خلال تنفيذ الأهداف يكون هناك شعور بالرضا من نتائج العمل المنجز.بعد الانتهاء من المشروع ، من المهم إجراء تحليله الكامل واستخلاص النتائج وتقديم التوصيات.
أمثلة على مشاريع المدارس الاجتماعية
إذا نظرنا في مواضيع المشاريع الاجتماعية ، يمكننا التمييز بين مجالين: علمي وفني وإنساني وجمالي. من بين الدراسات المدرسية المشتركة ، مكان خاص ينتمي إلى الموضوعات البيئية. على سبيل المثال ، مجموعة متنوعة من المشاريع الاجتماعية المتعلقة بتحسين الأراضي المدرسية ، والمؤامرات الشخصية ، لها تركيز عملي. لا يخلق المشاركون في مثل هذه الدراسات الجمال والراحة فحسب ، بل يكتسبون أيضًا المعرفة النظرية حول النباتات والزهور وظروف رعاية المساحات الخضراء. بالطبع ، فإن الخبرة المكتسبة خلال العمل في مثل هذه المشاريع مفيدة للأطفال.
بالإضافة إلى أمثلة على المشاريع الاجتماعية التي تم إنشاؤها وتنفيذها بمشاركة أطفال المدارس ، يمكننا تسليط الضوء على رعاية الأشخاص في سن متقدمة. الرجال سعداء لمساعدة قدامى المحاربين في تنظيف المباني ، ووضع الحطب ، وسرير الأعشاب في الحديقة. تساعدهم "المراهقات الصعبة" في مثل هذه الأحداث على فهم أهمية وأهمية حسن الخلق تجاه البالغين. الرجال الذين يساعدون المسنين العازبين على تغيير نظرتهم للحياة ، يصبحون أكثر لطفًا ، لا يرتكبون أفعالًا غير قانونية.
مشروع يمكن الوصول إليه
هناك أيضا مشاريع اجتماعية تهدف إلى مساعدة الأطفال أنفسهم. في بلدنا ، يعمل مشروع يساعد الأطفال الذين يعانون من مشاكل في النمو البدني على الحصول على تعليم كامل. يتضمن مشروع "بيئة سهلة الوصول" تهيئة الظروف الطبيعية لحركة أطفال الكراسي المتحركة في المؤسسات التعليمية العامة العادية. وفقًا لهذا المشروع الاجتماعي ، يتم تعليم الأطفال ذوي الإعاقة مع أقرانهم ، أي أنهم ليسوا محرومين من التواصل الكامل مع أقرانهم. إذا كان هذا الخيار غير ممكن لأسباب طبية ، فهناك أمثلة على المشاريع الاجتماعية التي تساعد الأطفال المرضى.
التعليم الشامل
يحتوي المشروع الوطني "التعليم" على قسم خاص مخصص للتعليم الفردي والمنزلي للأطفال ذوي الإعاقات التنموية. يساعد المعلم عن بعد الطفل ليس فقط على اكتساب معرفة معينة ، ولكنه يصبح أيضًا صديقه ومحاوراً كاملاً. قبل الشروع في تنفيذ هذا المشروع ، يخضع كل من الأطفال والمدرسين لدورات دراسية خاصة. إن توفر التعليم يضمن للأطفال المرضى ليس فقط المعرفة النظرية في التخصصات الأكاديمية المختلفة ، ولكن يساهم أيضًا في التطور المتناغم لشخصية الطفل. يتضمن المشروع تزويد كل من التلميذ والمعلم بأجهزة الكمبيوتر. التعليم في إطار هذا المشروع الاجتماعي للأطفال مجاني.
تحليل نتائج المشروع
كل مشروع اجتماعي ينطوي على إطار زمني معين. بعد الانتهاء من جميع المراحل المنصوص عليها في الدراسة ، من الضروري إجراء تحليل مفصل لها. على سبيل المثال ، إذا تم تنفيذ مشروع للمساعدة في التكيف مع المراهقين الصعبين ، فسيتم إجراء مراجعة إحصائية. في أثناء المسح ، تم الكشف عن العدد الحقيقي للمشاركين في المشروع ، ورضاهم نتيجة الدراسة. بعد ذلك ، يتم تجميع مخطط أو رسم بياني ، ويتم تقييم فعالية المشروع.
استنتاج
في الآونة الأخيرة ، ازداد الاهتمام بالمشاريع الاجتماعية. إذا لم يكن هناك في القرن الماضي أي اتجاه من هذا القبيل في المدرسة ، فعندئذٍ في كل لحظة ، يتم تطوير وتنفيذ مجالات البحث الخاصة بها. أطفال المدارس أنفسهم يكتسبون شعبية أيضًا. مع النتائج التي تم الحصول عليها ، يمكن للأطفال التحدث في المؤتمرات والمسابقات على مختلف المستويات: المدرسة ، المقاطعة ، البلدية ، الروسية.بالإضافة إلى ذلك ، هناك برامج خاصة لدعم المشاريع الاجتماعية الموهوبة. يحق للفائزين والفائزين بجوائز هذه المسابقات ، والتي يتم تضمينها في القائمة الخاصة التي تحددها وزارة التعليم في الاتحاد الروسي ، الحصول على منح مادية بمبلغ 30 و 60 ألف روبل.
بطبيعة الحال ، يساهم هذا النشاط ، الموجود في نظام التعليم الحديث ، في الديناميات الإيجابية ويزيد من اهتمام الطلاب بالعمل العلمي والعملي. يتلقى الأطفال الذين يشاركون في مشروع اجتماعي واحد على الأقل تجربة لا تقدر بثمن يمكنهم استخدامها في حياتهم اللاحقة. غالبًا ما تكون المشروعات الاجتماعية هي التي تساعد تلاميذ المدارس على اتخاذ قرار بشأن اختيار مهنة مستقبلية ، وتشير إلى اتجاه البحث الفردي.
من أجل أن تكون التجربة الأولى للتصميم الاجتماعي التي اكتسبها الأطفال أثناء دراستهم في المدرسة إيجابية ، يجب أن يلتقي المعلم المهتم بهذه الأنشطة في طريقهم. هو المعلم الذي يشرح للطفل جميع النقاط الرئيسية للتصميم الاجتماعي ، ويضع خطة عمل مشتركة ، ويقيم النتائج.
