Работа преподавател клас по описание. Начален и гимназиален учител

Екипът е основният структурен елемент в съвременното училище.

Класният ръководител е учител, който ръководи децата да изпълняват различни задачи. Те дават възможност за формиране на социални отношения между ученици, решаване на проблеми с организирането на развлекателни дейности и обединяване на детския екип.

Исторически произход

Какви са правата и отговорностите на класния ръководител? Този пост се появява за първи път през 30-те години на миналия век. Преди това образователната работа в групи се извършваше от учители. Първата длъжностна характеристика на класния ръководител е одобрена през 1931 г. със заповед на Народния комисариат на РСФСР.

В средата на ХХ век процесът на образование се модернизира. През 1961 г. е прието актуализирано длъжностно описание на класния ръководител на образователно училище.

Значението на образователния процес

Тя е насочена към цялостното развитие на по-младото поколение. Основната задача на класния ръководител е организирането, стимулирането, координацията на всички образователни влияния в неговия клас. Като част от служебните си задължения, наставникът използва интегриран подход за извънкласна работа с деца. Неговото педагогическо задължение е да съхранява и укрепва психологическото и физическото здраве на учениците.

Учителят подобрява педагогическата култура на родителите от своя клас, търси връзката между семейното и училищното образование. Класният ръководител в началното училище е не само ментор, но и идеологически вдъхновител, както и организатор на събития извън учебните часове. Учителят, който се занимава с възпитанието на по-младото поколение, трябва да се превърне в духовен посредник между детето и обществото при овладяването на натрупания от човечеството опит. Чрез разнообразни дейности учителят създава оптимални условия за саморазвитие и самообразование на всеки ученик, пълно разкриване на творческия му потенциал.

Класният ръководител е учител, който живее в скръбта и радостите на своите ученици, има търпение, приятелско настроение да общува с децата.

Специфики на работата

Какво представлява работният план на класния учител? Като начало основната му задача е да организира и ръководи образователния процес в класната стая. Този човек се грижи за цялостното и хармонично развитие на всяко дете.

Длъжностната характеристика на класния ръководител включва учителя, провеждащ дейности, насочени към развитието на трудолюбие, положително отношение към учебните дейности при по-младото поколение руснаци.

Основното в работата на ментора е да обединява децата в приятелски екип. Образователният план на класния ръководител е съставен за: 1-4; 5-9; 10-11 класове.

Учителят отдава особено значение на включването на децата в допълнително образование: кръгове, секции и клубове по интереси.

Например в образователния план на класния ръководител са включени следните дейности:

• артистичен;
• пътуват;
• поддръжка;
• местна история.

За да бъде максимално ефективна образователната работа, се извършва първоначална диагноза. На негова основа се изгражда системата на работа, както и образованието на класния ръководител.

Дейностите на ментора се основават на анализа на негативните и положителните тенденции, настъпващи в съвременното общество. В работата си учителят използва ориентиран към личността подход, който му позволява да създаде за всяко дете свой собствен път на личностно развитие.

Опитът на класния ръководител в гимназията е доста полезен за преподавателите по предмет. Информацията помага да се установи контакт с подрастващите, за да се избегнат конфликтни ситуации.

Мисия в класната стая

Класният ръководител формира положителна мотивация за всеки ученик. Неговите отговорности включват изучаване на индивидуалните и възрастови характеристики на учениците, развитие и стимулиране на познавателния интерес. С помощта на различни форми и педагогически методи класният ръководител формира основата за развитието на мирогледна култура, гражданство и творческа уникалност. Именно класният ръководител помага на детето да се адаптира в социалната среда.

Сред основните функции, които той трябва да изпълнява, подчертайте:

• развитие на способностите на учениците;
• професионално ориентиране;
• грижа за поддържане здравето на по-младото поколение.

Класният ръководител трябва своевременно да организира помощ за ученици, които изостават, да включва децата в обществено полезна работа и да включва деца в училищни и областни (градски) събития.

Лични изисквания

Длъжностната характеристика на класния ръководител поставя определени изисквания към личностните качества на учителя.

Стандартите от второ поколение съдържат списък от изисквания, които се представят на класния ръководител. Той трябва да е истински професионален, честен и достоен човек, който уважава учениците си.

Описание на работата Вариант

Работният план на класния ръководител се основава на длъжностната характеристика, разработена в образователната институция. Предлагаме приблизителна версия на такъв документ, който може да се използва за практически дейности.

Общи разпоредби

1. Инструкцията е създадена въз основа на тарифните квалификационни характеристики за длъжностите на служители в образователна организация. При съставянето му бяха взети предвид препоръките на Министерството на образованието и Министерството на труда.
2. Класен ръководител се назначава измежду учителите, които работят в учебното заведение, по заповед на директора (със съгласието на служителя).
3. Контролът на неговата дейност се осъществява от главния учител по образователна работа.
4. В своята професионална дейност класният ръководител се ръководи от законодателната рамка на Руската федерация, Конституцията на страната, нормите и правилата за защита на труда, мерките за безопасност, Хартата на образователната институция, местните актове на училището и Конвенцията за правата на детето.

функции

Сред основните функции, изпълнявани от класния ръководител, има:

• организационна и координираща;
• комуникативен;
• аналитичен и прогностичен.

Първата функция включва:

• установяване на връзката между семейството и образователната организация;
• взаимодействие с учители, преподаващи различни предмети в класната стая, с други служители на образователната организация;
• регистрация и популяризиране на различни дейности на ученици, включително системата за допълнително образование за ученици;
• индивидуална работа с всеки член на екипа в класната стая;
• водене на дневници на ученици, дневник на класа, лични досиета, план за образователни дейности.

Комуникативната функция включва:

• регулиране на междуличностната комуникация между учениците;
• установяване на отношения между учители и ученици;
• насърчаване на комфортен психологически климат в екипа на класната стая;
• предоставяне на подкрепа на студентите в придобиването и подобряването на комуникативните качества.

Аналитична и прогностична функция:

• анализ на индивидуалните възможности и способности на децата, динамиката на последващото им развитие;
• идентификация на перспективите и състоянието на формирането на класния екип.

Длъжностни задължения

Независимо от паралела, в който учителят работи (младши, среден или старши), той като класен ръководител на образователна институция изпълнява определени задължения:

1. Планира дейности в класната стая за учебната година, отделен квартал. Планът се одобрява от заместник-ръководителя на училището по учебната работа.
2. Осигурява безопасни условия за осъществяване на образователния и образователния процес, ако е необходимо, съобщава за злополука на администрацията, предприема мерки за предоставяне на първична медицинска помощ.
3. Организира проучването от учениците на правилата за движение по пътищата, охрана на труда, организира инструктажи за правилата за движение по пътищата, записи за безопасност с задължителното им вписване в брифинга.
4. Той насърчава мотивацията за образователния процес на всяко дете, изучава неговите индивидуални и свързани с възрастта характеристики, за да стимулира познавателния интерес.
5. Той следи изпълнението на класа, своевременно идентифицира причините за лошото представяне, предприема действия за промяна на текущата ситуация.
6. Уважава свободите и правата на учениците.
7. Създава благоприятни условия за разнообразното творческо развитие на индивида, нравствената и духовна формация.
8. Заедно със самоуправляващите се органи на студентите, той насърчава здравословния начин на живот, организира и провежда спортни, масови и развлекателни дейности, които подобряват психическото и физическото здраве на младото поколение.
9. Той осигурява връзката между възпитателното въздействие на училището и семейството върху детето, работи с родителите и наема компетентни органи за защита правата на децата.
10. Създава положителен микроклимат в екипа на класната стая.

права

Класният ръководител в рамките на своята компетентност има право:

1. Получавайте информация за физическото и психологическото състояние на децата.
2. Следете посещаемостта на студентите и академичните постижения.
3. Да координира и насочва в правилната посока работата на всички учители по предмет.
4. Осигуряване на образователни дейности с ученици чрез педагогически консултации, „малки учителски съвети“ и други дейности, насочени към постигане на целта.
5. Подават предложения за подобряване на образователната дейност за разглеждане от съвета на учебните заведения и училищната администрация.