Aquí cal fer una reserva i dir que l’experiència occidental no sempre pot ser indolora i, el més important, es pot trasplantar eficaçment al nostre sòl. Per tant, és impossible interpretar literalment els consells que es donen aquí. Però potser alguna cosa i algú us ajudarà bé amb un cert arranjament d’estrelles.
La diferència entre un diploma d’educació superior a Rússia i Amèrica
La diferència en la realitat és que és important que almenys expliqui una mica per què pot ser que aquests o altres consells no funcionin al nostre sòl. Segons estadístiques no tan antigues, tenim el país més educat, si ens referim a la presència d’educació superior. La qualitat és un punt de referència i sovint depèn dels esforços individuals d’una persona i no del prestigi d’una institució educativa. Per tant, el nostre mercat de treball assumeix que, per regla general, una persona té una formació superior si no vol realitzar treballs no qualificats. Al mateix temps, generalment deixem de banda l’enllaç de l’educació especial secundària, perquè no en parlem.
A Amèrica, la situació és diferent: l'ensenyament superior no és tan estès com el nostre, i el mercat de treball és una mica diferent: no implica una devoció tan fanàtica per la "crosta". Es desprèn que el nostre mercat de treball té menys buits a través dels quals es pot pujar a la posició desitjada i, a Amèrica, més. Per tant, la informació següent s'ha de prendre de manera crítica. Però, de nou, encara és útil per a algú.
Tres preguntes que un sol·licitant pot sol·licitar quan es sol·liciti
- "Quines habilitats tinc per prendre aquesta posició particular"
- "Per què vull treballar en aquesta empresa?"
- “Per què sol·licito aquesta posició?”
Si el sol·licitant pot respondre correctament a aquestes preguntes a si mateix i, a continuació, a l'empresari, el lloc serà seu. Però hi ha una subtilesa: s’ha de relaxar el requisit d’educació superior. Es pot veure a simple vista que en aquests aspectes es presenta l’avantatge de l’experiència pràctica sobre els coneixements teòrics.
Quan un candidat té certes habilitats pràctiques, però no té un diploma, el més probable és que el prenguin si l'empresari no persisteix i insisteix en l'educació superior obligatòria.
Per què practica la teoria dels ritmes?
La resposta és força evident. Com s'ha assenyalat, la gent gran de negocis occidentals: la pràctica està per davant de la teoria. Fins i tot a Rússia es pot observar això. Sovint, una persona, després d’haver rebut una formació superior bàsica, restringeix encara més la seva especialitat amb l’ajut de diversos cursos que, a més, formen la musculatura de certes habilitats. Per tant, no val la pena preguntar-se aquí.
A més, la teoria ensenyada a les universitats ja està desfasada per obtenir-se la graduació, i la persona actualitza de manera independent la base de coneixement, tot i així, confiant en la base obtinguda una mica abans.
Una carta de recomanació i un currículum competent com a alternativa a un diploma universitari
I per tercera vegada direm que, en la majoria dels casos, això no funcionarà per a nosaltres, però de vegades succeeixen miracles. Al final, si una persona vol treballar, les nostres realitats li permeten rebre una educació al seu perfil ja en procés de treball. A Amèrica, per cert, la gent, per regla general, també estudia la feina, però hi ha un sistema una mica diferent.
Per tant, els experts occidentals creuen que la manca d’un diploma no suposa un obstacle per a una carrera professional, perquè tot es pot eludir si es desitja. Calen tres coses:
- Cartes de recomanació dels llocs de treball anteriors, si una persona es manté similar a la posició desitjada.
- Un currículum ben escrit que posa tot el millor al candidat del costat favorable.
- Respostes exhaustives a les tres preguntes anteriors.
Si teniu l’experiència pràctica, les habilitats i les cartes de recomanació necessàries, hi ha una possibilitat d’èxit, fins i tot al nostre país, on es presta molta atenció als tràmits (a Amèrica, de fet, també).