Do 60. let Sovětská mládež získala odborné vzdělání ve školách Federální právnické fakulty. Aby se urychlila příprava dělnických profesí se širokým profilem nižší úrovně pro ekonomiku země v republikách Unie, byla vytvořena síť škol FZO (dekódování v SSSR - tovární školicí závody). Historie těchto institucí začala ve 40. letech minulého století. V současné době však může dekódování federálního zákona o federálním právu moderním školákům a žadatelům způsobit určité potíže.
Organizace vysokých škol a škol
Dekódování federálního zákona bylo poprvé uvedeno v regulačním dokumentu. V říjnu 1940 Nejvyšší rada přijala vyhlášku „O státních pracovních rezervách SSSR“, podle níž země zahájila systematické a všeobecné vzdělávání vysoce kvalifikovaných pracovníků s následným rozdělením podniků. Pro organizaci školení byly vytvořeny takové vzdělávací instituce, jako jsou školy tovární, železniční a řemeslné. Ta patřila k typu odborných škol. Dekódování federálního zákona naznačilo úroveň vzdělání přijal ve škole.
Do května 1941 absolvovaly vzdělávací instituce asi 250 tisíc pracovníků pro železniční dopravu, průmysl a stavebnictví. A v krutých letech krvavých bitev SSSR proti fašistickým útočníkům se jejich význam pro výcvik kvalifikovaných pracovníků v různých oblastech výrazně zvýšil. Zaprvé to bylo způsobeno zvýšením tempa průmyslové výroby a odchodem velkého počtu pracovníků do podniků zepředu, které je naléhavě nutné nahradit ne méně kvalifikovanými pracovníky.
Charakteristika vzdělávacích institucí
Co je to škola FZO? Rozdělení zkratky znamená nejnižší typ institucí odborného vzdělávání, které byly vytvořeny v roce 1940 v systému státních rezerv. Byly organizovány na základě podniků různých průmyslových odvětví nebo zařízení ve výstavbě, takže většina času byla věnována výrobnímu školení.
Školy dva roky školily odborníky pro různá odvětví ekonomiky, zatímco výcvikový proces v továrních školách byl poskytnut pouze šest měsíců. Z jejich zdí vyšli dělníci, kteří pracovali v ropném, těžařském, uhelném, hutním průmyslu i ve stavebnictví.
Celé jméno instituce je považováno za přijatelné pro použití i pro dekódování federálního zákona.
Funkce školení ve školách federálního zákona
Studenti byli převedeni na plnou státní podporu. Nábor do vzdělávacích institucí proběhl formou mobilizačních odvolání. Na vzdělávání byla přijata převážně venkovská mládež (adolescenti, chlapci a dívky), bez ohledu na úroveň všeobecného vzdělání.
Nebylo provedeno komplexní vzdělávání studentů. Období studia bylo šest měsíců.
Po ukončení vzdělávacího kurzu byl studentovi vydán certifikát o ukončení studia na Federální právnické fakultě. Dekódování názvu vzdělávací instituce bylo uvedeno na titulní straně dokumentu, certifikát obsahoval osobní údaje studenta, úroveň vzdělání a kvalifikace.
Transformace škol ve federální odborné škole v odborných školách
Transformace byly provedeny v srpnu 1945, kdy Rada lidových komisařů SSSR přijala usnesení „O opatřeních ke zlepšení vzdělávací práce v řemeslných, železničních školách a školách Spolkové právnické školy“.Na desetiměsíční školicí období byly v roce 1946 převedeny důlní školy a v roce 1949 odborné školy, které školily pracovníky pro těžební a uhelný průmysl.
V roce 1953 byly analogicky se školami FZO otevřeny stavební, těžební a zemědělské mechanizované školy s výcvikovým obdobím dvou let, v roce 1957 školili personál pro stavbu.
Na konci 50. let. vysoké školy a školy byly reorganizovány do odborných škol, přičemž doba studia se pohybovala od jednoho do tří let. Hlavní oddělení rezerv práce bylo reorganizováno, všechny vzdělávací instituce byly převedeny pod kontrolu republik Unie.
Během doby své existence federální pracovní standardy vyškolily téměř 6 milionů pracovníků. Lze říci, že vzdělávací instituce systému státních rezerv prošly zkouškou složitých válečných let, prokázaly svou účinnost a absolventi škol a vysokých škol představovali významnou část dělnických podniků, továren, továren vyrábějících letadla, tanky, zbraně a další zbraně, které jsou neocenitelné pro vítězství. Na konci války se potřeba kvalifikovaných pracovníků vůbec nesnížila, a proto vzdělávací instituce podstoupily reorganizaci.
