Moderní vývoj technologií a metod podnikání vyžaduje určité znalosti a dovednosti zaměstnanců. Každý zaměstnanec organizace by měl mít nejen určité dovednosti, ale také je pravidelně zlepšovat. Nejjednodušší jsou tyto ukazatele definovány termínem „kvalifikace“, jedná se o korespondenci zaměstnance s danou funkcí.
Koncept
Kvalifikace je určitá úroveň praktických a teoretických znalostí a dovedností konkrétního zaměstnance zastávajícího určité postavení. Tento koncept určuje, jak zaměstnanec dodržuje cíle a poslání podniku, a porozumí nejen bezprostředním, ale i dlouhodobým cílům podnikání.
Kromě toho také zdůrazňují soulad polohy a směru v diplomu. V tomto případě je kvalifikace přiřazení specifické speciality nebo profese získané během vzdělávání na vzdělávací instituci vyššího, středního nebo základního vzdělání.
Různé organizace mají různé přístupy k určování úrovně kvalifikace zaměstnanců. Za tímto účelem se nejčastěji provádí certifikace. Jeho účelem je zjistit, jak zaměstnanec odpovídá dané pozici.
Na základě certifikace se přijímají rozhodnutí o dalším povýšení, školení nebo propuštění konkrétního zaměstnance. To se obvykle vyjadřuje v následujících standardizovaných formulacích:
- Plně odpovídá jeho pozici.
- Částečně vyhovující, je vyžadován další výcvik.
- Není konzistentní - pokud má organizace vhodné zdroje, vyžaduje se propuštění nebo rekvalifikace.
Většina odborníků organizace by měla zlepšovat své dovednosti dostatečně pravidelně, nejméně každých pět let. Povinnost absolvovat toto odborné školení by měla být zakotvena v regulačních dokumentech - kolektivní pracovní smlouvě, pokynech o druhu činnosti, rozkazu nebo rozkazu vedoucího, chartě organizace.
Legislativa stanoví povinný pravidelný profesní rozvoj zaměstnanců v následujících profesích:
- Učitelé - učitelé, učitelé, mistři průmyslového vzdělávání.
- Zdravotničtí pracovníci jsou juniorský a zdravotnický personál.
- Pracovníci v souvislosti s nebezpečnými pracovními podmínkami - hasiči, elektrikáři, řidiči veřejné dopravy atd.
- Pracovníci v potravinářském průmyslu.
- Státní zaměstnanci atd.
Druhy dalšího vzdělávání
Aby se zlepšila a zlepšila odborná úroveň, musí se zaměstnanci rozhodnout o typu dalšího vzdělávání. Může to být:
- Stáže - vědecké, pedagogické nebo odborné.
- Mistrovské kurzy, tematické přednášky a školení od předních odborníků v oboru.
- Terénní semináře, sympozia, letní školy.
- Interaktivní vzdálené programy.
- Individuální dlouhodobé stáže v předních podnicích a výzkumných střediscích.
Organizace by měla pečlivě zvážit výběr typu odborného vzdělávání zaměstnanců, aby co nejvíce vydělala z vynaložených peněz.
Dostupné formy dalšího vzdělávání
Se vší bohatostí druhů existuje jen několik legálně schválených forem dalšího vzdělávání:
- Krátkodobé školení, kratší než 72 hodin, se provádí v rámci naléhavých problémů profese, po dokončení je vydáno osvědčení.
- Dlouhodobé studium, více než 100 hodin - obvykle poskytované specializovanými vzdělávacími institucemi, a po dokončení je vydán certifikát.
- Kurzy problémového charakteru ve specializovaných školicích střediscích.
Výběr formuláře pro další odborné vzdělávání je úkolem, kterému čelí personální oddělení. Správně pokročilé dovednosti - to je záruka skutečnost, že zaměstnanec bude při plnění svých povinností kompetentnější. A to znamená generovat příjem pro podnik.
Další vzdělávací kurzy: vlastnosti výběru
Moderní trh vzdělávacích služeb poskytuje širokou škálu typů a forem vzdělávání, odborné i doplňkové. Další vzdělávací kurzy jsou rozmanité a dostupné. Kromě toho je možné navštěvovat specializované třídy na dálku.
Při výběru místa pro další vzdělávání zaměstnanců je třeba věnovat pozornost:
- Přítomnost dokumentu opravňujícího tuto činnost potvrzeného příslušným certifikátem.
- Seznam profesí a možnost slev na firemní školení.
- Hmotná základna školicího centra.
- Kvalifikace učitelů.
Klíčem k úspěšnému podnikání je kompetentní přístup ke zlepšování dovedností zaměstnanců.
