Verschiedene Arten von Bildungsprogrammen zielen auf die Herausbildung einer Persönlichkeitskultur ab, deren erfolgreiche Anpassung an das gesellschaftliche Leben. Gleichzeitig wird für die Studierenden eine Grundlage für die richtige Auswahl und Weiterentwicklung des Berufs geschaffen.
Trainingsprogramme
Arten von Bildungsprogrammen der Schule umfassen:
- Vorschule;
- allgemeine Initiale;
- grundlegender General;
- komplette (Sekundar-) Ausbildung.
Der Zweck der beruflichen Bildung
Derartige Bildungsprogramme tragen zu einer konsequenten Erhöhung des allgemeinen Bildungs- und Berufsniveaus von Fachkräften mit einer bestimmten Qualifikation bei.
Sie umfassen mehrere Schritte:
- initial;
- Durchschnitt;
- Höher
- postgraduale Berufsausbildung.
Obligatorisches Minimum
Alle Arten von Bildungsprogrammen enthalten eine Liste der Fähigkeiten, die Schüler oder Studenten nach Abschluss des Kurses erwerben sollten. Die aufsichtsrechtlichen Fristen für die Durchführung von Schulungsprogrammen werden durch die Musterbestimmungen für Bildungsprogramme, Grundgesetze und die neue Generation von Bildungsstandards festgelegt.
Klassifizierung
Alle Arten von Bildungsprogrammen sind in Grund- und Zusatzprogramme unterteilt. Der Hauptunterschied zwischen ihnen ist Bildungsstandards. Alle Arten von Vorschulprogrammen zielen darauf ab, die verschiedenen Bildungswünsche des Einzelnen zu befriedigen. Es sind solche Programme, die mit Bildungsdiensten verbunden sind.
Derzeit gibt es im häuslichen Bildungssystem viele verschiedene Lehrpläne. Ihr Inhalt wird von der Bildungseinrichtung, den Lehrern, anhand der ungefähren Pläne und Programme festgelegt, die vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation empfohlen werden.
Es gibt auch bestimmte Arten von angepassten Bildungsprogrammen für Kinder mit gesundheitlichen Einschränkungen.
Derzeit verwenden Lehrer an russischen Schulen neben traditionellen (klassischen) Programmen und Methoden auch originelle experimentelle Programme. Die Lehrkräfte haben das Recht, selbstständig Themen, Inhalte und Bände ähnlicher Programme zu wählen, um neue Arbeitsmethoden zu entwickeln, die den Inhalten des Landesbildungsstandards für eine bestimmte akademische Disziplin entsprechen.
In der Erläuterung werden die Hauptaktivitäten des Bildungsprogramms, die Optionen zum Testen von Kenntnissen und Fähigkeiten sowie die Anforderungen an Absolventen aufgeführt.
Grundsätzlich werden solche Programme in außerschulischen Aktivitäten eingesetzt. Sie sind zur vertieften Auseinandersetzung mit einzelnen Themen gedacht.
Zu den neuen Trends im Bildungssystem zählen Arten von Bildungsprogrammen für Kinder, die darauf abzielen, die jüngere Generation in Projekt- und Forschungsaktivitäten einzubeziehen.
Clubprogramm "Suche"
Dabei geht es um die Identifizierung und Zusammenarbeit mit begabten Studenten, die auf die maximale Offenlegung und Bildung der zukünftigen wissenschaftlichen Elite abzielen, wobei die individuellen topologischen Merkmale der Persönlichkeit berücksichtigt werden. Die an diesem zusätzlichen Bildungsprogramm beteiligten Kinder erwerben Kenntnisse im Umgang mit wissenschaftlichen Materialien, lernen, Forschungsprobleme zu formulieren, Arbeitsaufgaben zu definieren, optimale Arbeitsmethoden zu ermitteln und eigene Projekte zu entwickeln. Im Rahmen der Aktivitäten im Verein „Suche“ erwerben die Studierenden auch die Fähigkeit zur wissenschaftlichen Diskussion.
Da die Arbeiten an diesem Zusatzprogramm in Einzel- und Gruppenform durchgeführt werden, sind maximal 15 Personen in der Gruppe beschäftigt.
Der Kurs ist für 69 Stunden ausgelegt und richtet sich an Schüler der Klassen 9-11. Das Programm besteht aus drei Hauptphasen:
- vorbereitend;
- main;
- letzte.
Zu den Unterscheidungsmerkmalen des Kurses gehören:
- breites wissenschaftliches Spektrum;
- bietet individuelle Entwicklung für jedes Kind;
- ermöglicht die Verwendung verschiedener Arten von Informationsquellen: Verzeichnisse, Handbücher, Zeitschriften, Artikel;
- Der Schwerpunkt des Programms liegt auf unabhängiger Forschungsarbeit, der Lehrer fungiert als Berater.
- die Fähigkeit, Forschungsergebnisse auf Konferenzen und Wettbewerben auf regionaler und Bundesebene bereitzustellen.
Hauptziel des Programms ist es, im Rahmen der Weiterbildung Voraussetzungen für die Bildung einer umfassend entwickelten Persönlichkeit zu schaffen, die an die Informationsfähigkeit der IKT angepasst ist, sowie die Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten.
Unter den Anforderungen, die für Mitglieder des Clubs "Suche" gelten:
- die Fähigkeit, eine Studie oder ein Projekt selbstständig zu organisieren, zu entwerfen;
- Aufbereitung und Systematisierung der Ergebnisse;
- Formulierung von Schlussfolgerungen zu den Ergebnissen der geleisteten Arbeit;
- Beherrschung der Fähigkeiten experimenteller Aktivitäten.
In der Vorbereitungsphase lernen die Studierenden die theoretischen Aspekte der naturwissenschaftlichen und forschungswissenschaftlichen Arbeit kennen: die Auswahl und Formulierung des Problems, Methoden zur Erfassung und Aufbereitung der Ergebnisse.
Die Hauptphase des Programms ist dem Studium des Forschungsdesigns, der Hypothese und der Definition des Arbeitsprogramms gewidmet. Die Clubmitglieder lernen zunächst die theoretischen Aspekte in Bezug auf Design und Forschung, üben sie dann in der Praxis und machen ihre eigene Arbeit.
Der Vorteil dieses zusätzlichen Bildungsprogramms ist die Schaffung optimaler Bedingungen für die Bildung einer Person mit einer aktiven bürgerlichen Position.
Spezifität von urheberrechtlich geschützten Programmen
Ihre Unterscheidungsmerkmale sind die Logik des Kursaufbaus, die Tiefe der vom Autor aufgeworfenen theoretischen und praktischen Fragen. Solche Programme müssen in der von der Bildungseinrichtung vorgeschriebenen Weise genehmigt werden. Das Material des Autors wird zunächst in der methodischen Vereinigung der Lehrkräfte geprüft und dann vom Direktor der Bildungseinrichtung genehmigt. Wenn der Kurs für den Unterricht von Schülern verschiedener Schulen vorgesehen ist, wird das Programm in diesem Fall auf Bezirksebene (regional) berücksichtigt.
Geänderte Programme
Gegenwärtig verwenden die Schulen Bildungsprogramme, bei denen der Inhalt des Fachs erhalten bleibt, aber Methoden, Umsetzungsformen und Mittel zur Erreichung des Ziels wurden geändert.
Viele russische Bildungseinrichtungen nutzen zwei Optionen für Schulungsprogramme: Urheberrecht und Standard. In einigen Turnhallen und Lyzeen gibt es auch individuelle und individuelle Autorenmethoden, die von innovativen Lehrern und Fachleuten zusammengestellt werden.
Kompilierungsalgorithmus
Beispielhafte (typische) Programme umfassen ein grundlegendes, allgemeines Spektrum an Fertigkeiten, Kenntnissen, Fähigkeiten, ein System wissenschaftlicher Weltanschauungsideen, eine Aufzählung der wichtigsten Techniken und Lehrmittel, die für jedes Fach individuell sind.
Es sind typische Programme, die eine national-regionale Komponente enthalten, die den Anforderungen des Bildungsstandards des Bundeslandes entsprechen, die methodischen Fähigkeiten der Lehrkräfte, die technische Unterstützung, die Informationsunterstützung und den Grad der Bereitschaft der Schüler berücksichtigen.
Klassifizierungsoptionen
Derzeit ist es üblich, Programme nach Typ in folgende Gruppen zu unterteilen:
- kognitive Kenntnisse, die ein vertieftes Wissen über eine bestimmte Disziplin vermitteln und zur Entwicklung der intellektuellen Fähigkeiten der Schüler beitragen;
- angewandte Orientierung in Bezug auf die Identifizierung und anschließende Entwicklung kreativer Fähigkeiten von Schulkindern;
- Entwurfstyp im Zusammenhang mit der Ausbildung von Entwurfs- und Forschungsfähigkeiten;
- soziale Anpassung, die es ermöglicht, eine positive soziale Erfahrung zu meistern und zu bilden;
- Sport und Wellness, Förderung eines gesunden Lebensstils;
- Entwicklung der künstlerischen Begabung, die es ermöglicht, eine kreative Vorstellungskraft, Fantasie, Beobachtung, Fähigkeit zur Darstellung, Beschreibung der Welt zu formen.
Fazit
Die Lehrkräfte haben das Recht, unter den verschiedenen Unterrichtsmethoden, die derzeit im russischen Unterricht angeboten werden, diejenigen auszuwählen, die ihrer Meinung nach für ein bestimmtes Zielpublikum am besten geeignet sind, wobei die individuellen Merkmale der Schüler, ihr intellektuelles und körperliches Entwicklungsniveau umfassend zu berücksichtigen sind.
Alle Arten von Grundbildungsprogrammen sollten eine Erläuterung, eine thematische Planung und eine ähnliche Liste aller Fähigkeiten enthalten, die die Schüler nach Abschluss des Kurses erwerben sollten.
Nach der Modernisierung der häuslichen Bildung erhielten die Lehrer das Recht, nicht nur traditionelle (Standard-), sondern auch Autorenmethoden anzuwenden.