Según la legislación ejecutiva penal de Rusia, los condenados juveniles reciben una sentencia por separado de los adultos en las colonias educativas. Esta situación excluye la influencia negativa de criminales experimentados en la personalidad no formada de un convicto menor. La colonia educativa es un centro en el que se reúne una gran masa de adolescentes menores de edad con formas de comportamiento no estándar. Para el desarrollo adecuado y el funcionamiento normal de la psique adolescente, se crea un departamento de servicio psicológico en la institución.
Tareas de psicólogos de una institución educativa.
La unidad proporciona un clima moral estable en la colonia, ayudando a corregir menores. El servicio psicológico resuelve las siguientes tareas:
- brinda la asistencia psicológica necesaria a los adolescentes para vivir en prisión
- presta y corrige el efecto pedagógico en el adolescente que cometió el delito;
- prepara psicológicamente a un menor para su posterior rehabilitación en la sociedad después de abandonar la colonia;
- proporciona al personal docente y de servicio los conocimientos necesarios para que los condenados que cumplen sentencias en colonias educativas no provoquen conflictos
Características del manejo de casos penales de adolescentes.
Los aspectos de responsabilidad de los adolescentes menores de edad se describen en el capítulo 17 del Código Penal de la Federación de Rusia. Las personas con la ciudadanía de Rusia, otros países y las personas apátridas que en el momento del delito de la ley tienen 14 años completos, pero no han cumplido los 18 años, se consideran menores de edad.
Si un adolescente se involucra en actividades delictivas bajo la presión de un adulto, este último es responsable ante el tribunal por incitación y complicidad. Un adolescente que ha mostrado su propia iniciativa en un delito es totalmente responsable ante la ley por complicidad.
Las condiciones específicas para evaluar el delito de un menor determinan un enfoque especial en la evaluación de una persona en recaídas posteriores. Si hay alguna, entonces no se tienen en cuenta las violaciones de la ley cometidas por menores de 18 años. La delincuencia juvenil se considera un factor atenuante para determinar el castigo.
Hechos históricos del castigo de menores.
Por primera vez, se mencionó la responsabilidad de los adolescentes en Rusia en 1715, pero Catalina II fijó oficialmente la edad a partir de la cual se permitía que los niños fueran castigados en 1765. El decreto prescribe castigar a los niños de 10 a 17 años solo por ciertas violaciones de la ley. En 1845, se emitió un documento que define el castigo para la categoría de adolescentes de esta edad por delitos intencionales. Los adultos son castigados por tales violaciones más severamente, y los menores son exiliados, premiados con azotes y dados para educación en monasterios.
A finales de 1866, el emperador de Rusia emitió un decreto sobre el establecimiento de colonias y refugios para la corrección moral de los delincuentes juveniles. Los fondos para las instituciones se asignan de su presupuesto y se aceptan de los fideicomisarios y particulares, se calcula una cantidad igual al contenido de un delincuente adulto para la residencia de cada alumno.La ley del nuevo liderazgo soviético en 1918 abolió el encarcelamiento de adolescentes y crea un tipo completamente nuevo de instituciones educativas.
En 1935, se creó un departamento de colonias laborales para guiar y coordinar las actividades de los hogares educativos. 1956 se caracteriza por la creación de nuevas disposiciones sobre trabajo y colonias infantiles. Se asigna la categoría de instituciones con un régimen estricto, donde se encuentran delincuentes juveniles maliciosos. En 1968, el Decreto del Presidium determina el procedimiento para regular los centros de recepción y dispensadores para niños. Hoy en día, el departamento de instituciones educativas está en la estructura administrativa para trabajar con los convictos.
Medidas para menores
Las siguientes medidas de influencia se aplican a los infractores juveniles de la ley en el marco del Código Penal de la Federación de Rusia:
- los menores condenados que cumplen sentencias en una colonia educativa están exentos del castigo penal mediante medidas educativas obligatorias;
- los delincuentes juveniles están sujetos a sanciones penales;
- los adolescentes son liberados del castigo y colocados en instituciones educativas especiales cerradas.
Ejecución y cumpliendo sentencia
El conjunto de acciones de la administración de la colonia para garantizar la supervisión y protección de los adolescentes condenados, identificar elementos prohibidos mediante búsquedas, organizar un régimen y monitorear la ejecución de la rutina se llama régimen de ejecución. Esto incluye la provisión de trabajo para convictos, tiempo de estudio, tiempo libre y recreación, asegurando condiciones normales de vida, visitas, recibiendo noticias de familiares, paquetes y comprando alimentos.
Cumplir una sentencia determina el horario de residencia, trabajo, proceso educativo, resto de adolescentes en una institución educativa de tipo cerrado. El concepto incluye las condiciones para cumplir una sentencia dentro del marco de normas estándar vinculantes que determinan el comportamiento de los delincuentes juveniles.
Cuatro modos de sistema de requisitos
Según la ley, las condiciones para cumplir sentencias en colonias educativas permiten recibir castigos allí para los delincuentes juveniles condenados a penas de prisión. Además de esta categoría, los muros de la institución correccional contienen personas que quedaron en la colonia hasta la edad de 19 años. La colonia educativa crea zonas separadas que existen como instalaciones correccionales de régimen estricto para aquellos prisioneros que han cumplido 18 años en el proceso de cumplir sus condenas. Si no es posible crear dicho sitio, los convictos son transferidos a la colonia en términos generales.
El cumplimiento del castigo por parte de niños y niñas se lleva a cabo en el marco de las condiciones habituales, preferenciales, facilitadas y estrictas determinadas por el Código Penal de la Federación de Rusia.
Tiempo de servicio de rutina
Los delincuentes juveniles detenidos en la colonia regularmente viven en dormitorios. Reglas internas Las colonias educativas prescriben que los delincuentes juveniles observan el orden público fuera del albergue, observan el régimen de regreso después del trabajo, notifican a la administración la llegada, presentan los documentos y un pase a solicitud de la policía.
Los residentes no abandonan el albergue en horarios inoportunos, durante el trabajo no abandonan el lugar de trabajo. No se les permite responsabilizarse por la transferencia de cartas o transmisiones a convictos, realizar sus otras tareas, transferir sus documentos y pasarlos a nadie. Está permitido por la ley comprar productos y artículos personales por un monto de 4 mil rublos. por mes Se permiten ocho visitas cortas y cuatro reuniones largas durante el año.
Término más ligero
Los convictos a los que se les asigna un régimen de condiciones facilitadas para cumplir sus condenas viven en dormitorios.Una colonia educativa para menores permite gastar una cantidad de 6 mil rublos para la compra de productos y productos de higiene personal. por mes Se les dan 4 fechas largas al año y 12 reuniones más por poco tiempo.
Tratamiento preferencial
Los menores condenados por permiso y decisión del jefe de la colonia pueden vivir en un dormitorio fuera del territorio de la institución educativa, pero bajo la supervisión de trabajadores administrativos. Esta medida popular le permite al adolescente adaptarse antes de salir libre después de la fecha límite.
Aquellos que están cumpliendo sentencias en tratamiento preferencial en colonias educativas usan la cantidad que está en sus cuentas para productos sin restricción. No se establece una cuota para el número de visitas a corto plazo, las visitas a largo plazo se limitan a 6. Los convictos hacen visitas tanto dentro de la colonia como más allá de sus fronteras. Se permite que la ropa use ropa civil.
Términos estrictos
Para estos adolescentes menores, el alojamiento se proporciona en habitaciones aisladas de una zona cerrada. Las instalaciones están cerradas con una llave durante los estudios o trabajos desocupados. Los convictos compran alimentos y pertenencias personales por mes por un monto de mil rublos, solo se permiten visitas a corto plazo, no más de 6 veces al año. Los adolescentes viven en condiciones más benignas que en una prisión correccional, donde los convictos están encerrados todo el tiempo.
Cambio de régimen de servicio de colonia
La capacidad de cambiar las condiciones de vida alienta a los presos a corregir y mejora la eficiencia del proceso educativo. Los adolescentes menores de la mayoría cumplen sentencias en colonias educativas en condiciones normales. Las acciones deliberadas cuando se comete un delito son punibles con detención en condiciones estrictas, también lo hacen con aquellos que anteriormente cumplieron sus condenas.
El período de detención de una persona condenada en el régimen ordinario se considerará desde el primer día de su detención, si durante el período de detención no cometió violaciones que implicaron la colocación en una celda de castigo. Cuando se mantiene en condiciones estrictas, el tiempo de cuarentena también se tiene en cuenta a tiempo.
Una colonia educativa para menores implica la transición de adolescentes de condiciones normales de detención a un régimen ligero, si el convicto no viola la detención, no hay sanciones, trabaja duro y comprende el conocimiento. La ley establece los siguientes criterios para facilitar el régimen de detención:
- Para los adolescentes varones condenados por primera vez, la detención en la colonia es de 3 meses de corrección en condiciones normales;
- los adolescentes varones condenados nuevamente entran en modo ligero después de vivir durante 6 meses;
- Para las mujeres condenadas por primera y segunda vez, las mujeres deben cumplir una condena de 3 meses.
Los condenados juveniles que se encuentran en condiciones de detención menos estrictas son transferidos a un trato preferencial con el objetivo de la etapa preparatoria para la liberación de la colonia educativa. Las tareas de la colonia educativa en esta etapa se reducen a facilitar la infusión del adolescente en los estratos sociales de la sociedad. La ley no define condiciones específicas para el traslado de adolescentes condenados a condiciones de detención preferencial; por lo general, aplican los mismos requisitos para la transición anterior. Los términos de traducción no están indicados en la ley, las decisiones las toma la administración de la colonia.
Dado que el mantenimiento de una persona condenada en un régimen preferencial significa vivir en un albergue fuera del territorio de la colonia, el deseo de un adolescente menor de corregir es persistente, se supone que mantenerlo fuera de los muros de la colonia no causará ningún daño a los demás.Si cumplir una condena en colonias educativas va acompañado de una serie de violaciones, el condenado se transfiere a una categoría más estricta de detención.
Categorías de abuso malicioso
¿Qué hace referencia la ley a las violaciones durante la detención en una colonia educativa? Esto es:
- el uso de bebidas o drogas fuertes, drogas psicotrópicas;
- acciones de gamberros;
- desobediencia a empleados administrativos, insulto, daño corporal;
- almacenamiento de artículos prohibidos en la colonia o su fabricación y distribución;
- desobediencia con respecto a las medidas de tratamiento obligatorio prescritas por una decisión judicial o junta médica;
- organización de huelgas, otros actos de desobediencia, participación directa en ellos;
- manifestación de orientación no tradicional, inducción de otros condenados a acciones similares;
- desobediencia en el ambiente laboral, negativa a realizar el trabajo.
Medidas para alentar a los convictos.
El propósito de las colonias educativas es proporcionar al adolescente la oportunidad de mejorar y embarcarse en el verdadero camino. Se aplica un sistema de recompensas a los convictos, que se convierten en un buen incentivo para el comportamiento normal, el estudio exitoso, el trabajo y el desarrollo personal. Para dinámicas activas y distinguidas de crecimiento positivo, los menores tienen derecho a ir al cine, eventos culturales y de entretenimiento fuera de los muros de la colonia, acompañados por empleados.
Otro incentivo importante es la provisión del derecho a caminar con los padres, tutores u otros parientes fuera de los muros de la colonia. Un factor importante en la corrección de delincuentes juveniles es la posibilidad de libertad antes del término provisto por la colonia educativa, y la transferencia a condiciones más ligeras.
Características de la aplicación de incentivos.
Otorgar a los convictos el derecho de abandonar la colonia con el propósito de asistir a un evento cultural acompañado de familiares o la administración está acompañada por la entrega de vestimenta civil. Visitar centros comunitarios vestidos con la ropa de una institución correccional promueve la actitud hostil de los demás y hace que los adolescentes condenados tengan un estado psicológico que niega el efecto de las medidas educativas para las cuales están destinadas las colonias educativas.
Visitar eventos culturales y deportivos se lleva a cabo solo durante el día, lo que lleva a una disminución de las tentaciones de un adolescente de cometer violaciones ilegales en la oscuridad. El período máximo de ausencia en la colonia es para el convicto no más de 8 horas. Este tiempo se calcula teniendo en cuenta el tiempo de trabajo o estudio y la posibilidad de tener un sueño prolongado por la noche.
Tipos de sanciones aplicadas a los convictos.
La colonia educativa no solo brinda incentivos, sino que también aplica sanciones a los adolescentes menores de edad por violar el procedimiento para permanecer en una institución correccional. Las sanciones son similares a las utilizadas en las colonias penales:
- el reo es reprendido;
- un menor será castigado con la privación de ver películas por un período de un mes (esto no se aplica a la televisión);
- el infractor es castigado con una multa de dos salarios mínimos, lo que implica una restricción en la compra de productos y artículos de higiene personal;
- la persona condenada se coloca en una sala de aislamiento, la duración de la estadía depende de la gravedad de la violación, el castigo generalmente se lleva a cabo dentro de los siete días y se llega a una conclusión para estudiar.
Características de las instituciones educativas.
La historia de las colonias educativas tiene muchos cambios en términos de desarrollo. Hoy, científicos del departamento VK VKIN del Ministerio de Justicia de Rusia están trabajando en esto. Para aumentar la efectividad del trabajo correccional y educativo, la creación de un solo tipo de instalación correccional para el mantenimiento de adolescentes menores de edad, hombres y mujeres, en habitaciones separadas.
Este principio está establecido en la ley rusa para diferenciar la ejecución de las penas, que establece que los menores y los adultos, los hombres y las mujeres son retenidos por separado cuando cumplen penas. El mismo requisito para el mantenimiento de los presos se expresa en las normas internacionales para cumplir condenas.
Una colonia educativa proporciona la separación de adultos y adolescentes cuando cumplen oraciones. La prestación de servicios a menores separados de delincuentes adultos proporciona protección contra la influencia negativa y la actitud de los delincuentes inveterados con sus desviaciones psicológicas. Este tipo de colocación separada se caracteriza por la conexión con el trabajo educativo con adolescentes de organizaciones públicas, padres, esto permite que la persona condenada use más plenamente los derechos de corrección y restauración.
Centro correccional
La creación de un centro educativo establece su tarea principal para garantizar el ciclo final de trabajo en la reeducación de los delincuentes juveniles. El centro educativo recopila los resultados del trabajo de varias categorías del sistema ejecutivo-penal, por ejemplo, centros de detención preventiva, IK, VK. Este cuerpo, por su apariencia, pondrá una barrera a la criminalización adicional de un adolescente reeducado y evitará la repetición de violaciones de la práctica criminal.
¿Pueden las colonias educativas realmente reeducar a los adolescentes? El centro educativo responde con la práctica positiva de destinos corregidos quebrantados por delitos penales y violaciones de la ley a una edad temprana. Surgen problemas relacionados con la extensión de la detención en la colonia de personas que han cruzado la edad de 18 años. Esto implica un aumento en el número de convictos; es necesario reestructurar la administración de la colonia educativa en relación con un aumento en la barrera de edad del contingente.
Los adolescentes que vinieron a la colonia para reeducar a menudo se vieron privados de beneficios sociales en las condiciones pasadas de existencia en la familia. Esto se debe a la crianza del niño en condiciones difíciles en el hogar ambiente poco saludable. Los padres no se preocupan por los niños pequeños, permiten la embriaguez, usan drogas, organizan un enfrentamiento frente a un adolescente, los obligan a llevar a cabo órdenes criminales y participar en actos criminales.
El aprendizaje a veces se vuelve imposible en tales familias sociales. La falta de recursos materiales debido a la renuencia de los padres a trabajar y mantenerse a sí mismos y a los niños conduce a la desnutrición. Al vivir en una institución correccional educativa, un menor organiza su vida de manera apropiada, completa los conocimientos faltantes en el marco del currículo escolar y adquiere las habilidades de una profesión. Para la frágil psique adolescente, las ventajas de un ambiente de vida honesto y tranquilo son obvias, y los especialistas pedagógicos y los psicólogos están felices de ayudar a las personas a abandonar el camino criminal precario y construir una vida humana normal.
Como se mencionó anteriormente, los adolescentes en la colonia se cambian a un régimen más fácil si cumplen con los requisitos, la rutina diaria, estudian bien y trabajan fructíferamente. Cambiar el estado del contenido a un régimen más aceptable es un excelente incentivo para corregir y comenzar una nueva vida después de abandonar la colonia educativa.
