Tänään sinulle ei anneta täysin täydellistä arviointia Venäjän yliopistoista, mutta parhaista parhaista oppilaitoksista, joita suositellaan tuhansille opiskelijoille. Jos haluat saada kunnollisen korkea-asteen koulutuksen, tämä materiaali on erityisesti sinulle. Nyt enemmän!
Luokitusjärjestelmä: tilastot ja menetelmät
Vuodesta toiseen korkeakoulututkinnon suorittaneet esittävät yhden ja saman kysymyksen: ”Minne mennä?” RAEX-virasto, joka työskentelee Volnoe Delo -säätiön avustuksella, voi vastata tähän kysymykseen neljättä vuotta peräkkäin muodostaen Venäjän yliopistojen vuosittaiset sijoitukset.
Tutkimusmenetelmät ovat melko yksinkertaisia - luokitus on koottu tutkimuksen perusteella, johon osallistui seitsemäntoistatuhatta vastaajaa erilaisista yhteiskuntaryhmistä, tavalla tai toisella, joka liittyy yliopistoihin, instituutteihin ja korkeakouluihin: opiskelijoihin, valmistuneisiin, opettajiin ja työnantajiin. Arviointikriteerit ovat kolme:
- laadukkaan koulutuksen edellytykset;
- tutkinnon suorittaneiden kysyntä valmistumisen jälkeen;
- edellytykset tutkimustoiminnan suorittamiselle.
Paras parhaista
Kuten kaikki aikaisemmat vuodet, Venäjän yliopistojen viimeisintä sijoitusta johti Moskovan valtionyliopisto. Lomonosov. Tällä instituutiolla ei yksinkertaisesti ole kilpailijoita tutkimuksen laadun ja todella arvokkaan koulutuksen saamisen edellytysten suhteen.
Myös muut luokitusjohtajat osoittavat erittäin vakaita tuloksia vuodesta toiseen: Pietarin osavaltion yliopisto, Pietarin osavaltion ammattikorkeakoulu, Tomskin osavaltio ja ammattikorkeakoulut. Älä unohda Kazaanin, Siperian ja Uralin liittovaltion instituutteja sekä Novosibirskin teknistä yliopistoa ja Novosibirskin osavaltion yliopistoa, jotka ovat aina maan 20 parhaan oppilaitoksen joukossa. On huomattava, että ensimmäistä kertaa NRNU "MEPhI" pääsi kolmen parhaan joukkoon, tällä kertaa ohittaen MSTU: n. Bauman.
Dynamiikka ja keskeiset parametrit
Kuten edellä mainittiin, luokitus Venäjän parhaat yliopistot koostuu useista avainparametreista. Tärkeimpiä ovat koulutuksen laatu, tutkinnon suorittaneiden kysyntä ja heidän lisäpalkansaanti sekä tutkimustoiminnan edellytykset.
Venäjän yliopistojen luokitus koulutuksen laatu johtajat, tietysti, Moskovan valtionyliopisto. Lomonosov, jota seuraa MGIMO ja MIPT. Kysynnässä tutkinnon suorittaneilla ei ole yhtä paljon MSTU: ta. Bauman, Moskovan osavaltion yliopisto Lomonosov ja Venäjän valtion öljy- ja kaasuyliopisto. Gubkin. Mitä tulee tutkimustoimintaan, niin silloin ei ole yhtä paljon kuin Moskovan valtionyliopistossa. Lomonosov, MEPhI ja TPU.
Korkeakoulujen suosion dynamiikan suhteen vuosi vuodelta ei ole yhtä suurta kuin Venäjän valtion öljy- ja kaasuyliopistossa, joka on noussut jopa 4 virkaa tänä vuonna. Ennen pahempaa, tänä vuonna NIU “MEI” ja NSTU näyttivät itsensä.
spesifisyys
Venäjän yliopistojen sijoittelussa otetaan tietysti huomioon myös saatavat koulutustyypit (vuodesta toiseen on jatkuvasti lisääntynyt teknisten yliopistojen ja instituutioiden suosio, jota ei voida sanoa humanitaarisesta, lääketieteellisestä) ja erityistyyppisten korkeakoulujen suosio. "Techies" on edelleen paljon suurempi kysyntä työnantajien keskuudessa kuin heidän kollegansa muilla aloilla.
Tässä yhteydessä on syytä palauttaa mieliin Venäjän yliopistojen kysynnän järjestys.Huolimatta siitä, että teknisten erikoisalojen tutkinnon suorittaneiden on paljon helpompaa löytää hyvin palkattu työ, useimmilla hakijoilla on taipumus päästä taloustieteen ja johtamisen tiedekuntiin.
Johda tätä TOP MGIMO -yliopistoa, HSE: tä ja Moskovan osavaltion yliopistoa. Tietenkin on huomattava, että suurin osa Venäjän suurimpien yritysten johtajista on valmistuneet talousyliopistoista ja erikoisuuksista. Tältä osin yhtä mieltä ei ole Moskovan osavaltion yliopistosta, Venäjän federaation hallituksen alaisesta rahoitusyliopistosta ja Venäjän federaation presidentin alaisesta RANEPAsta.
Muut opiskelualat
Saatat huomata, että monet laitoksista, jotka mieluummin mahtuvat TOP-20-luokkaan, opettavat kaikentyyppisiä klassisia erikoisuuksia, ja vaikka instituutti onkin luettelon kärjessä, tämä ei takaa koulutuksen laatua kapealla pääaineella, joka ei ole ydinosaamista.
Suurimpia kysymyksiä herättää kaksi ydinliiketoimintaan kuulumatonta erikoisuutta - juridinen ja lääketieteellinen. Lisäksi monet tutkinnon suorittaneet ovat huolissaan sotilasyliopistojen arvostuksesta Venäjällä, jotka ovat harvoin edustettuina kymmenen parhaan joukossa. Ja nyt lisää oikeuskäytännöstä.
Oikeustieteen koulutus
Venäjän lakikoulujen luokitus perustuu samoihin periaatteisiin kuin pääluettelo, mutta tietysti pienemmällä vastaajien lukumäärällä, mikä heikentää jonkin verran sen tarkkuutta.
Ilman yllätyksiä Moskovan osavaltion yliopisto on sijoittanut työnantajien vaatimat laillisten oppilaitosten järjestyksen kolme ensimmäistä riviä. Lomonosov Moskovan valtion lakiakatemia ja Pietarin osavaltion yliopisto. Jos puhumme itse koulutuksen laadusta, niin ensimmäisiin viiteen sisältyy MGIMO, NRU “HSE”, Moskovan osavaltion yliopisto Lomonosov, Pietarin osavaltion yliopisto ja Moskovan valtion lakiakatemia. Juridisten erikoisuuksien tutkimustoiminnan kriteeriä ei sovelleta. Joka tapauksessa kaikissa sellaisissa tutkimuksissa on selvästi nähtävissä, että yliopistoissa (sanan klassisessa merkityksessä) oikeudellinen koulutus on suuruusluokkaa parempia kuin muissa oppilaitoksissa.
Lääketieteellinen tausta
Venäjän lääketieteellisten yliopistojen sijoitus osoittautui hieman vaikeammaksi. Tämä johtuu vielä pienemmästä vastaajien lukumäärästä ja yksityisten lääketieteellisten palvelujen erittäin alhaisesta yleisyydestä maassamme, mikä ei voi antaa selkeää kuvaa tutkinnon suorittaneiden kysynnästä.
Joka tapauksessa tilastolliset tutkimukset koulutuksen laadusta ja sen saamisen edellytyksistä tällä alalla ovat joka tapauksessa enemmän kuin riittävät Venäjän lääketieteellisten yliopistojen luokituksen laatimiseksi.
Ensinnäkin on ensimmäinen Moskovan osavaltion yliopisto. Sechenov, perustettu vuonna 1758. Häntä seuraa Voronežin valtion lääketieteellisen akatemian korkokengät Burdenko, Omskin osavaltion lääketieteellinen akatemia, RNIU im. Pirogov ja Samaran osavaltion lääketieteellinen yliopisto.
Venäjällä on tietysti jotain ylpeyttä lääketieteen innovaatioiden ja innovaatioiden suhteen, mutta tällä hetkellä Venäjän federaation lääketieteen koulutuksen laatu jättää paljon toivomisen varaa.
Sotilasalan koulutus
Venäjän armeijan yliopistojen luokitus on koottu muilla standardeilla kuin muilla luetteloilla. Siviilien on vaikea ymmärtää, mitkä nämä kriteerit ovat, mutta tutkimuksen tulokset ovat melko yksiselitteisiä - Venäjän federaation FSB: n IMF: n rajat ylittävä palvelu, A.I. Mozhaisky, Venäjän federaation FSB: n akatemia ja Venäjän federaation puolustusministeriön sotilasyliopisto.
Ensinnäkin näiden korkeakoulujen valmistuneet voivat toivoa nopeaa ja menestyvää kasvua Venäjän federaation armeijan joukkoissa. Sotilaskoulutuksen erityispiirteet tietysti tunnetaan luokitusta laadittaessa. Mutta loppujen lopuksi, kuka valtio paremmin tietää, mistä yliopistotutkinnosta saa parhaat puolustajat, strategiat ja lainvalvontaviranomaiset.
Venäjän korkea-asteen koulutuksen ongelmat
Venäjän korkea-asteen koulutuksen pää- ja pääongelma on rahoitus. Yliopiston arvovalta ei takaa, että tietylle erikoisuudelle budjettia ei leikata ja että tämä ei vaikuta opiskelijoiden saamien tietojen laatuun.
Nimellisesti (eli paperilla) rahoitus opiskelijaa kohden vuodessa kasvoi yhdellä prosentilla, mutta ottaen huomioon 11 prosentin inflaatio, Venäjän federaation korkeakoulutuksen tulevaisuus jättää paljon toivomisen varaa.
Rahoituksen puute vaikuttaa opettajien palkkoihin. Mutta tärkein asia, josta tulevien tulokkaiden tulisi olla varovainen, on budjettipaikkojen määrän mahdollinen vähentäminen kiinnostavalla erikoisuusalueella. Jos se on suosittu ja menestyvä, niin se ei uhkaa mitään, mutta jos erikoisuus on melko kapea eikä voi ylpeillä suurella rahoituksella, on olemassa kaikki mahdollisuudet, että paikkojen lukumäärää vähennetään ensi vuonna.
Ne, jotka opiskelevat jo yliopistossa, voisivat tuntea rahoituksen puutteen seuraukset yksinään esimerkiksi pienentämällä apurahoja tai vähentämällä kohdennettuja ohjelmia tai jopa kokonaisia laitoksia.
Ja missä opettajat ovat?
Toinen korkea-asteen koulutuksen tärkeä kysymys tällä hetkellä on ammatillisen opetushenkilökunnan ilmeiset ongelmat. Viimeisen viiden vuoden aikana opettajien määrä sataa opiskelijaa kohti (tiedekunta) on laskenut tasaisesti. Jos viime vuonna indikaattori oli 8,33 opettajaa / 100 opiskelijaa, niin tänä vuonna se on jo 8.05.
On aivan selvää, että yliopistot eivät yksinkertaisesti osaa pitää jatko-opintoja jatko-opintojensa jälkeen. Yhtäältä maisteriohjelma ei tarjoa merkittäviä etuja haettaessa työpaikkaa, ja kahden vuoden urakehitys useimmille opiskelijoille, jotka eivät näe itseään tulevaisuudessa yliopistojen työntekijöinä, ovat etusijalla viettää kaksi vuotta koulutukseen.
Toisaalta ensimmäisellä tekijällä on valtava rooli - rahoituksessa. Jos otamme opetushenkilöstön keskitulon tieteellisellä tutkinnolla, joka ei ole alempi kuin apulaisprofessori, kaikki on siellä melko hyvä, sitä ei ole mitään syytä kieltää. Ongelmana on, että suurin osa tuloista ei ole lainkaan opetuksen tuloja, vaan palkkiot tieteellisten artikkeleiden kirjoittamisesta ja tutkimukseen osallistumisesta. Yliopiston työntekijän palkka suoraan opettamisesta on naurettava, etenkin ulkomaisiin yliopistoihin verrattuna.
Jokainen yliopiston työntekijä on siis paljon kiinnostunut toisen tieteellisen työn kirjoittamisesta kuin itse opetusprosessista. Jos otamme huomioon useimpien nykyisten hakijoiden erittäin keskinkertaisen tietotason tekijän, on selvää, miksi monille laitosten työntekijöille opetuksesta on tulossa epämiellyttävä välttämättömyys eikä päätoiminta, jonka he todella haluavat tehdä.
tulokset
Nykyaikaiset korkeakoulujen arviointimenetelmät ovat erittäin tarkkoja, ja hakijoita voidaan ja heidän tulee ohjata valittaessa tulevaa opiskelupaikkaansa Venäjän yliopistojen luokituksen perusteella. Mutta on myös syytä ottaa huomioon näkökulman ja rahoituksen tekijät, joita ei yksinkertaisesti esitetä tällaisissa tutkimuksissa.
Jos puhumme Moskovan tai Pietarin yliopistoista, niin heihin keskittyvillä hakijoilla ei ole mitään pelättävää - niiden rahoitus pysyy asianmukaisella tasolla. Mutta heti kun se tulee hyväksi, mutta maakuntien instituutiot ja yliopistot, kaikenlaiset luokitukset eivät voi antaa täydellistä kuvaa.
On syytä muistaa, että sellaisissa opinnoissa ei oteta huomioon sellaisia tärkeitä indikaattoreita kuin kansainvälinen yhteistyö, ulkomaisten opiskelijoiden integroituminen ja muut vastaavat tekijät.
Siksi esittelimme tässä artikkelissa Venäjän yliopistojen parhaan sijainnin, keskustelimme parhaista oppilaitoksista, puhuimme erityyppisistä koulutuksista ja kosketimme järjestelmän ajankohtaisia kysymyksiä.
