A 60-as évekig A szovjet ifjúság a Szövetségi Jogi Iskola iskoláiban szerzett szakképzést. Az uniós gazdaságban az alacsonyabb szintű, alacsonyabb szintű munkavállalók foglalkozásainak előkészítésének felgyorsítása érdekében létrehoztak FZO iskolák hálózatát (dekódolás a Szovjetunióban - gyár-gyárképző iskolák). Ezen intézmények története a múlt század 40-es éveiben kezdődött. Jelenleg azonban a szövetségi törvény dekódolása némi nehézséget okozhat a modern iskolások és pályázók számára.
Főiskolák és iskolák szervezése
A szövetségi törvény dekódolását először a szabályozási dokumentumban adták meg. 1940 októberében a Legfelsõ Tanács elfogadta a "Szovjetunió állami munkaerõ-tartalékáról" szóló rendeletet, amelynek értelmében az ország rendszerszintû és egyetemes képzést indított a magasan képzett munkavállalók számára, majd ezt követõen a vállalkozások elosztását. A képzés megszervezéséhez olyan oktatási intézményeket hoztak létre, mint a gyárképző iskolák, a vasúti és a kézműves iskolák. Ez utóbbi a szakiskolák típusához tartozott. A szövetségi törvény dekódolása megjelölésre került iskolai végzettség kapott az iskolában.
1941 májusáig az oktatási intézmények mintegy 250 ezer munkást végeztek vasúti szállítás, ipar és építés területén. És a Szovjetuniónak a fasiszta betolakodókkal szembeni véres csatáinak súlyos éveiben jelentősen megnőtt jelentőségük a különböző területeken képzett munkavállalók képzésében. Mindenekelőtt az ipari termelés ütemének növekedése és a munkavállalók nagyszámú elölről indult el a vállalkozásokba való eljutása miatt, akiket sürgősen nem kevésbé képzett személyzettel kellett felváltani.
Az oktatási intézmények jellemzői
Tehát mi az FZO iskola? A rövidítés megfejtése azt jelenti, hogy a legalacsonyabb típusú szakképző intézmények 1940-ben jöttek létre az állami tartalékrendszerben. A szervezetet különféle iparágak vagy építés alatt álló létesítmények alapján szervezték, tehát az idő nagy részét termelési képzésekre fordították.
Az iskolák két évig szakembereket képeztek a gazdaság különféle ágazataira, míg a gyáriskolákban a képzési folyamat csak hat hónap volt. Falaikból kijöttek olyan munkavállalók, akik az olaj-, bányászati, széniparban, kohászatban és az építőiparban dolgoztak.
Az intézmény teljes nevét, valamint a szövetségi törvény dekódolását elfogadhatónak tekintik.
A szövetségi törvény iskoláinak képzésének jellemzői
A hallgatók teljes állami támogatásban részesültek. Az oktatási intézményekbe történő toborzásra mobilizációs fellebbezés formájában került sor. Leginkább vidéki fiatalokat (serdülők, fiúk és lányok), az általános iskolai végzettségtől függetlenül, fogadták el a képzésre.
A hallgatók átfogó oktatására nem került sor. A tanulmány időtartama hat hónap volt.
Az oktatási tanfolyam elvégzése után a hallgatónak kiállították a Szövetségi Jogi Iskola végzettségét. Az oktatási intézmény nevének dekódolását a dokumentum címlapján feltüntették, a tanúsítvány tartalmazza a hallgató személyes adatait, végzettségét és képesítését.
Az iskolák átalakulása a szövetségi szakiskolában a szakiskolákban
Az átalakításokat 1945 augusztusában hajtották végre, amikor a Szovjetunió Népi Biztosai Tanácsa határozatot fogadott el „A kézműves, vasúti főiskolák és a Szövetségi Jogi Iskola oktatási munkájának javítását célzó intézkedésekről”.Tíz hónapos képzési időszakra 1946-ban a bányászati iskolákat, 1949-ben pedig a bányászati és széniparban dolgozókat képző szakképző iskolákat helyezték át.
1953-ban, az FZO iskolákhoz hasonlóan, építési, bányászati és mezőgazdasági gépesítési iskolákat nyitottak kétéves képzési idővel, 1957-ben építőipari személyzetet kiképeztek.
Az 50-es évek végén. a főiskolákat és iskolákat átalakították szakiskolákká, amelyek tanítási ideje egytől három évig terjedt. A munkaerő-tartalék fő osztályát átszervezték, az összes oktatási intézményt átruházták az uniós köztársaságok ellenőrzése alá.
A szövetségi munkaügyi normák létezésének ideje alatt közel 6 millió munkavállalót képeztek ki. Elmondható, hogy az állami tartalékrendszer oktatási intézményei kiálltak a nehéz háború éveinek próbáján, megmutatták hatékonyságukat, és az iskolák és főiskolák végzettek a munkavállalók jelentős részét a gyárban, repülőgépeket gyártó gyárakban, tankok, fegyverek és egyéb fegyverek gyártásának szempontjából felbecsülhetetlen értékben képviselik. A háború végén a képzett munkavállalók iránti igény egyáltalán nem csökkent, ezért az oktatási intézményeket átszervezték.
