Az utóbbi időben gyakran beszélnek a bíróságokról. Valami nagyon rangos és fontos dolgot beszélnek. De érti-e mindenki, hogy mi a bíró? A Mester második felsőfokú végzettsége? Milyen helyet foglal el a modern oktatási rendszerben?
Ez a cikk segít Önnek, ha válaszokat talál ezekre a kérdésekre, és végül megérti, hogy a mestert a második felsőoktatásnak tekintik-e.
Mi az egyetemi és egyetemi hallgató?
Ezt a fontos szempontot meg kell jegyezni. Mielőtt megválaszolnák azt a kérdést, hogy az igazságügy a második felsőoktatás - e, meg kell érteni e szavak jelentését.
A mesterképzés a felsőoktatás egyik szintje, amely az orosz oktatási térségben jelent meg az egyetemes globalizáció visszafordíthatatlan folyamata során.
Összesen három fok van: egyetemi, speciális és mesterfokozat, és számos ok miatt döntött a fokozatos lemondásról.
A Mesternek megvan a maga sajátosságai. A mester magasabb, mint egyetemi hallgató vagy szakember. A mesterfokozat inkább a tudományos személyzetre vonatkozik, és a terület szélesebb körű tanulmányozását vonja maga után.
A felsőoktatásban fokozatosan valósul meg a fokozatos elv. Így csak egy olyan személy, aki már rendelkezik alapképzettséggel vagy szakértővel a háttérben, beléphet a mesterképzésre, és semmi más.
Az egyetemi hallgatók viszont a modern felsőoktatás első lépései, és feltételezik, hogy a hallgató elegendő képesítéssel rendelkezik ahhoz a szakmai tevékenységhez, amelyben a pályázó várhatóan felsőfokú végzettséggel rendelkezik.
Zavaros? Rossz szó. Tehát honnan jött egy ilyen rendetlenség? A mesterfokozat második felsőfokú végzettség? Kitaláljuk együtt!
Honnan jöttek a végzős és a hallgatók?
A hazai felsőoktatás modern reformjainak a gyökerei a huszadik század kilencvenes éveiben rejlenek. És minden éppen így történt.
A Párizsi Egyetem nyolcadik évfordulójának ünneplésén az európai országok négy ambiciózus és kreatív oktatási minisztere megvitatta az akut problémát: hogyan lehet Európának egységes oktatási teret biztosítani? Hogyan lehet elérni az oktatási programok, módszerek és megközelítések hasonlóságát a képzési és oktatási dokumentumokkal? A beszélgetés eredménye hamarosan a Bologna Megállapodás aláírása volt, amely egy nemzetközi folyamat, amelynek célja a felsőoktatás Európába történő integrálása.
Jelenleg 48 ország csatlakozott a bolognai megállapodáshoz, köztük az Orosz Föderáció.
Minden részt vevő ország, miután belépett a folyamatba, elkötelezte magát amellett, hogy egy meghatározott időpontig reformokat indít a felsőoktatás egységessége érdekében a megállapodás egészén. Oroszországban a reform 2010 óta aktív szakaszba lépett.
Az új rendszer két oktatási fokozatot érintett: egyetemi és posztgraduális képzést. Így a 2010-ig érvényes specialitás a korábbi felsőoktatási rendszer ereklyévé vált, fokozatosan helyet adva az új fokoknak.
Mi szabályozott?
A kérdés megválaszolásához: „A mesterképzés második felsőoktatás?” - be kell mélyülni az e kérdést szabályozó szabályozási keretbe.
Hazánk területén az alapvető normatív aktus az „Oktatásról az Orosz Föderációban” törvény.
A törvény 10. cikke (5) bekezdésében kimondják, hogy az igazgatóság és a szakma a szakképzés egyik szintje. Figyelemre méltó, hogy ebben a hierarchiában a főiskolai végzettség külön bekezdésben van, és alárendeltként kiemelkedik.
Bekezdésekben b 2. o., 3 evőkanál. A törvény 12. cikke kimondja, hogy a felsőoktatási oktatási programok magukban foglalják az egyetemi, a szakirányú, a posztgraduális és a többi egyetemet.
4. szakasz, h., 2 cikk A törvény 23. cikke megállapította, hogy a felsőoktatási programokat kizárólag a felsőoktatási intézményekben hajtják végre.
A törvény 69. cikke a felsőoktatásról szól.
A törvény 69. cikkének 2. része meghatározza, hogy csak középiskolai bizonyítvánnyal rendelkező polgárok vehetnek részt az egyetemi és a speciális programokban.
A Art. 3 3. része szerint 69 csak a felsőfokú végzettséggel rendelkező és bármilyen szintű személy léphet be a bíróba.
A kérdésre: „A magisztrátus a második felsőoktatás?” - A törvény 69. cikkének 8. része válaszol.
Milyen esetekben tekintik az igazgatótanács második felsőoktatásnak?
A törvény 69. cikke 8. részének 2. szakasza az alábbi árnyalatokat írja elő.
A második felsőfokú diplomát csak azok számára kell figyelembe venni, akik már szakember diploma vagy mesterfokozattal léptek be. Ugyanakkor, 2014 végén, a törvény módosult, hogy korlátozza a szakemberek egy részét a második oktatás megszerzésében a bírói diplomát követően.
Tehát a második mesterfokozatot tekintik-e a második felsőoktatásnak? A válasz igen. Ha egy állampolgár belép, és már rendelkezik diplomával, és befejezte tanulmányait, újabb felsőfokú végzettséget kap.
A felsőoktatásban szerezhetnek-e második felsőfokú végzettséget? A válasz igen. Azok a főiskolai diplomák, akik diplomát szereztek magisztrátusban, mesterképzésre kerülnek, és ennek megfelelően további felsőoktatásban részesülnek, ha beiratkoznak az őt érdeklő felsőoktatási programra.
Mikor nem számolják el a bírói tanácsot második felsőoktatásnak?
Nem kapnak második, magasabb szintű embert, aki főiskolai beiratkozási bizonyítvánnyal beiratkozott. Ki diplomás? Ezt a kérdést külön meg kell vizsgálni.
Miben különbözik egy képesített szakember a szakembertől?
A 2008-2010-es átmeneti időszakban az egyetemek feljogosították a hallgatókat arra, hogy felkészítsék a hallgatókat vagy a szakirányú programokat. Csak 2011 januárjában szüntették meg a diplomások elvégzését.
A különbség a hallgatók képzésének színvonalában, valamint a kiállított oklevelek formájában rejlik.
A régi és az új kereszteződésénél
A bolognai folyamatnak számos előnye és hátránya van.
Mindenekelőtt a felsőoktatás egyetlen oktatási térsége az a képesség, hogy sok országban átutazzon és ott szakmai tevékenységeket végezzen.
Kiváló előfeltétele az egyetemek közötti nemzetközi együttműködésnek, a hallgatói csereprogramoknak és a tanárképzésnek.
A reformok fő mínusz a felsõoktatási rendszerben fennálló zavar. A munkáltató nem tudja, mit kezdjen a mesterekkel és a főiskolai hallgatókkal. Ő hozzászokott a szakemberekhez.
Általában véve a felsőoktatás presztízse és minősége esett vissza. Sokan voltak 3-4 felsőfokú végzettséggel rendelkezők.
A hirtelen változások mindig riasztóak. Itt is. Végül is az előző rendszer évtizedekig tartott, és számos előnnyel rendelkezik. Most újra kell kezdenie.
Ezenkívül a reformot fentről „ráveszik”. Senki sem kérdezte, hogy ez szükséges-e a hallgatók és a tanárok számára.