חינוך נוסף כרוך בחיפוש ופיתוח של ילדים מוכשרים ומחוננים בגיל הגן ובית הספר. העסקת תלמידי בתי הספר בשעות החוץ הלימודים ויצירת גישה חיובית לאורח חיים בריא בקרב הדור הצעיר תלויה במערכת זו.
אפשרויות למתקנים נוספים
נכון לעכשיו, UDOD לא רק מעורב ילדים בפעילויות מסוימות, אלא גם מחנך אותם בתכונות מנהיגותיות, בביטחון ביכולותיהם וביכולותיהם. כיום, חינוך נוסף כרוך במוטיבציה של הדור הצעיר להתפתחות עצמית.
בהתאם לצורת הכפיפות בארצנו, ישנן מספר אפשרויות למוסדות DOD:
- מדינה;
- לא-מדינה;
- עירוני.
הקבוצה הראשונה נוצרת בהשתתפות ישירה של הגורמים המכוננים של הפדרציה הרוסית. מוסדות לימוד המשך כאלה קיימים בצורה של סעיפים נוספים. נכון לעכשיו, בתי הספר מציעים לילדים מגוון חוגים וקטעים העובדים מחוץ לשעות הלימודים.
מוסדות פדרליים להשכלה גבוהה ממלכתית - ארגונים שהוקמו על ידי הרשויות הפדרליות. לדוגמה, הם כוללים מועדוני ספורט מתמחים המעורבים בהכנת אלופי אולימפ בעתיד.
מוסדות לא-ממשלתיים להשכלה נוספת נוצרים על ידי גורמים פרטיים, ציבוריים, דתיים, מסחריים.
חוגים וחתכים עירוניים עובדים ונוצרים על ידי רשויות העיר.
הוראות אל
השכלה נוספת בהתאם לחוק כוללת עזרה לילדים לזהות את היכולות היצירתיות שלהם. כשכותבים למעגל או לקטע, לא לוקחים בחשבון מעמד חברתי. נכון לעכשיו, בהוראת ממשלת המדינה, פועלים בפדרציה הרוסית מספר סוגים של מוסדות לחינוך נוסף לילדים:
- ארמונות ספורט.
- ארמונות של יצירה לילדים ונוער.
מורה לחינוך נוסף עובד בבית ספר רגיל. לדוגמא, כוריאוגרף המלמד ילדים את היסודות של יצירות אמנות ריקוד בתפקיד זה.
בשנים האחרונות העניין בתיירות פנים גדל, ולכן חינוך נוסף כרוך בהוראת ילדים בכיוון זה.
כיוון מוזיקלי
על מנת לנתח את מערכת החינוך המשלים הביתי המודרני, יש צורך להתעכב בנפרד בבתי ספר לאמנות לילדים (בתי ספר למוזיקה). לארגונים כאלה יש תוכניות מסוימות והם מאוישים במומחים מקצועיים.
חינוך נוסף שכזה כרוך בזיהוי ילדים מוכשרים ומחוננים בתחום האמנות, יצירת תנאים נוחים עבורם.
לעבוד עם ילדים מחוננים
כחלק מהכנסת סטנדרטים חינוכיים חדשים מהדור השני, מוקדשת תשומת לב מיוחדת לעיצוב ולמחקר. זו הסיבה שארגון חינוך נוסף שמטרתו לפתח את כישורי המחקר של התלמידים מתבצע בכל מוסדות החינוך במדינה.
אנו מציעים גרסא של תכנית החינוך הנוסף, בעזרתה ניתן ליצור גישה סובלנית כלפי אנשים אחרים בילדים.
התוכנית "שלום בביתנו"
לאחרונה, התייחסות מיוחדת לפעילויות החוץ-לימודיות של ילדי בית הספר.
השכלה מקצועית נוספת כוללת פיתוח תכניות, קבלת תעודות סיום הכשרה באופן מבוסס. אנו מציעים קטע מתוך תוכנית המכוונת להיווצרות פטריוטיות ואזרחות בקרב סטודנטים מודרניים. יישום התוכנית מתבצע כחלק מפעילויות חוץ-לימודיות על בסיס בית ספר מקיף.
חינוך נוסף שכזה כרוך בהרחבת הידע והכישורים של ילדים, ביצירת כישורי התקשורת שלהם.
לצורך התפתחותם של ילדים מחוננים יש צורך ברמת הכשרה מתאימה למורה עצמו, לשפר את עצמו כל הזמן, להוות דוגמא לילדים בכל דבר.
החידוש ביצירה הוא הרבגוניות של פעילויות התלמידים המוצעות. הוא מכוון להתפתחות אקולוגית, רוחנית - פטריוטית, מוסרית ואינטלקטואלית של אישיותם של התלמידים. החבר'ה משתתפים פעילים ועוזרים למורה בתהליך החינוכי. כל הילדים מוכשרים, ומשימת המורה היא לפתח את האינדיבידואליות של התלמידים על ידי מעורבותם בפעילויות חוץ-לימודיות המיועדות להתפתחות ההרמונית של האדם. בעזרת בידול ואינדיבידואציה של פעילויות חוץ-לימודיות ניתן:
- לא לכלול ממוצע של ילדים;
- לפתח בהדרגה את היכולות האישיות של כל ילד;
- ליצור אווירה של אינטראקציה קרובה בין מורה לתלמידים.
המלצות לעמיתים:
- ליצור אפשרות לפעילות הילד בכיוונים שונים;
- ליצור תנאים נוחים בצוות;
- להיות מסוגל לראות אצל הילד ייחודיות, מקוריות;
- נסה ליצור קשר אישי-אישי עם כל ילד;
- הכירו את מצבו הכלכלי של הילד (לעיתים קרובות לילדים ממשפחות בעלות הכנסה נמוכה יש אישיות בהירה).
רק עם תמונה מלאה של כל תלמיד, הבעיות הביתיות, הישגיו וכישלונותיו, המורה יוכל לפתח את האינדיבידואליות של כל תלמיד.
היבטים עיקריים בעבודה נוספת מחוץ לבית הספר
בואו ננסה להבין מה מרמז על תפקידם הפנאי של חינוך נוסף לילדים. העובד עובד "מלב אל לב" ומשתמש בהוראות שלהלן:
- הורות היא אמנות אמיתית של נגיעה בילד;
- רק מתוך הבנה הדדית ניתן להשיג את התוצאה הרצויה.
מטרת החינוך היא ליצור תנאים מיטביים לחינוך הדור הצעיר של הרוסים.
הניואנסים של חינוך נוסף
מציינים מספר תוספות של עבודות חוץ-לימודיות שבוצעו במסגרת מדורים, מועדונים, אגודות יצירה:
- התאמה לטבע;
- הומניזם;
- שלמות התהליך הפדגוגי;
- התחלה יצירתית של חינוך;
- התאמה תרבותית;
- יצירה משותפת;
- אינדיבידואליזציה
- אחריות, עזרה הדדית ועזרה הדדית.
מטרת תוכנית ההשתלמות
זה אמור לזהות ולפתח את האינדיבידואליות של כל ילד, יצירת היכולות של יחס מכבד ומיטיב לאנשים אחרים.
בבחירת היעדים והמטרות של התוכנית נלקחו בחשבון צרכי ההורים, כמו גם ההזדמנויות של הילדים:
- בניית מערכות יחסים בין עמיתים על בסיס חסד והרמוניה;
- השגת נוחות מרבית לכל תלמיד בחברה חברתית;
- סיוע בפיתוח יכולות אינטלקטואליות, בהרחבת האופקים, בהתפתחות רוחניות על בסיס המסורות התרבותיות וההיסטוריות של עם אחד;
- התמצאות של הדור הצעיר לבחור במקצוע עתידי;
- שמירה על בריאותם הגופנית של ילדי גן הילדים ובית הספר.
התוצאה הצפויה מיישום התוכנית. יצירת מסורות משלך; ביטוי של אישיות יצירתית; מוטיבציה למימוש עצמי והתפתחות עצמית.
הוראות הפעילות:
- טיולים ומסעות;
- חגים משותפים;
- הדרכות תקשורת.
מסקנה
במרכזי ילדים ונוער רבים נערך כיום חינוך נוסף לילדים בתחומים שונים. פעילויות כאלה תורמות לאבחון מוקדם של מחוננות, להתפתחות בזמן הפוטנציאל היצירתי של הפדרציה הרוסית. כחלק מתחנות התפקוד של טכנאים צעירים, אנשי טבע, אקולוגים, מחנכים לחינוך נוסף מחנכים את האליטה המדעית העתידית של המדינה. באולפני ריקוד ילדים שולטים לא רק בתנועות ומקצבים שונים, אלא גם ביסודות אורח חיים בריא.
למוסדות ההשכלה השונים, הפועלים ברוסיה בכיוונים שונים, יש יעדים ויעדים ברורים:
- יצירת כישורים קולקטיביים בדור הצעיר;
- פיתוח תכונות אישיות;
- שמירה על בריאותם הפיזית של ילדים;
- עזרה בבחירת מקצוע.
בין המאפיינים הייחודיים של המערכת המודרנית של חינוך לגיל הרך, נציין את הנגישות שלהם לכל השכבות החברתיות באוכלוסייה. הפעילות של מוסדות חינוך מודרניים נוספים מבוססת על חופש הבחירה. זה נותן לילד את האפשרות להתפתח בתנאים שנוחים לו.
להורים הזכות בכל עת לשנות את התוכנית לילדם, לשנות את המנטור שלהם. בכדי להיכנס למעגל, לקטע, ההורים מספיקים לכתוב הצהרה. המדינה קבעה תקנים של מדינה פדרלית לחינוך המשך. על פי המלצות אלה, פעילויות של ארגונים אלה בעיצומן. המסמך מציין את משך השיעורים המומלץ, את כללי הכניסה לחוגים ולמדורי התלמידים.
המשך השכלה מקצועית הוא תהליך מסודר עבור מומחים לרכוש ידע, מיומנויות חדשות. יש לו גמישות, המתאימה לכל קהל יעד של מאזינים. טופס זה מתאים ללימודים לתארים מתקדמים.