חינוך בפינלנד: מערכת החינוך, בעיקר בתי ספר ואוניברסיטאות

החינוך הפיני מושך כל הזמן את האינטרס של הקהילה העולמית. היום נכיר מקרוב את מערכת החינוך של פינלנד, את מבנה ותכונותיה העיקריות.

מאפיין כללי

קשה להאמין, אך מערכת החינוך הידועה לשמצה בפינלנד הוקמה לאחרונה יחסית. זה התחיל לצאת בשנות השישים, מאות עברו, ותוך פרק זמן קצר הצליח לעבור דרך רצינית. כיום המדינה מונה 29 אוניברסיטאות. לעשרה מהם התמחות צרה: 3 אמנות כלכלית, 3 פוליטכנית ו -4 אמנות. האוניברסיטאות הנותרות הינן רב-סגלויות והן מכסות מגוון רחב של ידע.

מרבית מוסדות ההשכלה הגבוהה במדינה הוקמו בשנים שלאחר המלחמה. עם זאת, ישנם כמה חריגים. האקדמיה המלכותית של טורקו הוקמה בשנת 1640, אז פינלנד הייתה עדיין חלק מממלכת שוודיה. לאחר השריפה הגדולה בשנת 1828, היא עברה לעיר הלסינקי. בראשית המאה העשרים נפתחה אוניברסיטת הטכנולוגיה ובית הספר לכלכלה וממשל. אקדמיות בערים טורקו ואבו נוסדו בשנת 1918. עם זאת, החינוך בפינלנד, ממש כמו בכל מדינה אחרת, אינו מתחיל במוסדות להשכלה גבוהה, אלא בגני ילדים. נתחיל את הסקירה שלהם איתם.

חינוך לגיל הרך בפינלנד

כידוע, החינוך העל-יסודי והגבוה במדינה הוא בחינם, שאי אפשר לומר על הגן. גני הילדים הפינים הם משלושה סוגים: פרטיים, עירוניים ומשפחתיים. הורים יכולים לבחור באופן עצמאי לאן לשלוח את ילדם ללמוד. גן התשלום משתנה במגוון רחב מאוד. התשלום החודשי המרבי עבור גן פינלי הוא כ -250 יורו, והמינימום הוא פי 10 פחות. גני ילדים מקבלים ילדים מתשעה חודשים עד שמונה שנים. מגיל 6 הם מתחילים להכין אותם לבית הספר בחינם.

לפעמים אין מספיק מקומות בגני ילדים. במקרה זה המדינה משלמת למשפחה 500 יורו בחודש כדי שאחד ההורים יוכל לשבת בבית ולהתמודד עם הילד. יתר על כן, בגנים, על פי החוק, ישנם רק 4 ילדים למורה. הקבוצות בגנים בדרך כלל קטנות. החינוך היסודי בפינלנד נועד להכין את הילד באופן מלא לבית הספר. לכן הממשלה שמה לב אליו במיוחד.

השכלה תיכונית

לחינוך בית הספר בפינלנד מאפיינים משלו, כל העולם יודע על כך. הסיבה לכך הייתה ההצלחה הבולטת של תלמידי בית הספר הפיני. האחרונים נבדלים באופן קבוע במסגרת תוכנית PISA להערכה בינלאומית של חינוך. בשנים 2000 ו -2003 המדינה לא רק זכתה במקום הראשון ב"תחרות "זו, היא הפכה למדינה האירופית היחידה שהייתה בין המנהיגים. מה הסיבה להצלחה זו?

בית ספר יסודי - מה שמכונה השלב השני בחינוך הפיני, מלמד ילדים מגיל 7 עד 16. באופן עקרוני, זה לא מפתיע - הנוהג העולמי הרגיל. אבל אם אתה חופר עמוק יותר, אתה יכול להבחין במספר מאפיינים מעניינים של חינוך בית ספר פיני. ראשית, בתי הספר במדינה אינם עוברים שום בחינות ואף סיום לימודים. שנית, בפינלנד כלל לא מתקבל על הדעת בידול בין ההוראה, כלומר לימוד מעמיק של כמה תחומים חינוכיים, לרעת אחרים. שלישית, מושג כזה "שיעורי עילית" אינו קיים במדינה.המגזר של בתי הספר הפרטיים, אם מפותח, אינו חשוב לחלוטין.

משרד החינוך הפיני פועל באופן פעיל למדיניות של השוואת חינוך. היא שואפת להבטיח כי החינוך זהה מבחינת הנגישות והתכנים ברחבי הארץ ולכל שכבות האוכלוסייה. מדיניות היישור מונעת מהמאפיינים הגאוגרפיים של המדינה. על פי פרדיגמה זו, צפיפות מוסדות החינוך צריכה להיות זהה בכל השטח כה הטרוגני מבחינת צפיפות האוכלוסייה של מדינה כמו פינלנד. על פי מדיניות זו, הלסינקי וערים מרכזיות אחרות צריכות להיות בעלות מספר רב של בתי ספר כמו באזורים דלילים.

גישה פרטנית

מעניין לציין כי בנייני בתי הספר הפינים תוכננו על ידי אדריכלים מקצועיים. במקביל, בעת בניית בית ספר חדש, נלקחים בחשבון העדפות התלמידים העתידיים ובני משפחותיהם. לכן בית ספר פיני טיפוסי לא נראה כמו בית חולים או צריפים, כמו במדינות רבות אחרות.

הגישה לשיעורים כאן היא אינדיבידואלית באופייה, כלומר המורה מנסה לגשת לכל ילד מנקודת מבט מיוחדת. כל סטודנט כאן מכובד כאדם. האינדיבידואליות של ילדים לא רק מוערכת, אלא גם מפותחת במלואה. בכל כיתה עובדים שני מורים במקביל. זה מצד אחד מסיר את הנטל מכל אחד מהם, ומצד שני מפשט ומזרז את תהליך קבלת ההחלטות האחראיות. בסוף כל שיעור התלמידים מספרים מה הם הבינו ומה לא. במקביל, המורים שואלים את התלמידים כמה הם למדו חומר, כך שהם באמת רוצים לענות ולגלות רגעים בלתי מובנים. השליטה הבלתי-מושלמת של התלמיד בחומר נחשבת לפגם של המורה בעיצוב מערכת העברת הידע.

על פי המסורת הפינית, ילדים נשלחים תמיד לבית הספר ההוא, הקרוב יותר לבית. יתרה מזאת, לפני חוק המדינה אסר על ההורים לבחור בית ספר משלהם לילד. האיסור הזה הוסר לאחרונה. עם זאת, ככלל, הורים לא טורחים לבחור את בית הספר המתאים ביותר לילדם, אלא נותנים אותו לזה הקרוב לבית. הם עושים זאת בצורה רגועה למדי, ונזכרים במדיניות של פילוס החינוך שנערך במדינה.

בתי ספר וגימנסיות

כחלופה לתיכון, התלמידים יכולים ללכת לבית ספר או לבתי ספר מקצועיים. עבורם זו ההזדמנות הראשונה לבחור באופן עצמאי במוסד חינוכי. כיום פועלים במדינה 441 חדרי כושר (המספר הכולל של התלמידים הוא כ -130 אלף איש) וכ- 334 בתי ספר מקצועיים (סך התלמידים הוא כ -160 אלף איש). כמו במקרה של חינוך בבתי ספר, המדינה דואגת במלואם לתלמידים בגימנסיות ובבתי ספר - משלמת להם עזרי מזון, נסיעות והוראה. באופן כללי, חינוך כזה שווה לתיכון.

השכלה גבוהה בפינלנד

בגיל 19 פינים בוגרים בבית הספר. בשלב זה הם עדיין צריכים לעבור את בחינת הבגרות הארצית הראשונה בבית הספר. כשנכנסים לאוניברסיטה זה למעשה לא משפיע על סיכוייו של מבקש. זו הסיבה שמבחן זה אינו נחשב לבחינה במובן הרגיל של המילה.

כדי להפוך לסטודנט באוניברסיטה, על המועמד לעבור בחינות כניסה בה. פשוטו כמשמעו הכל תלוי בהם. ארגון המבחנים הללו נופל כולו על מוסדות להשכלה גבוהה. במהלך בחינות הכניסה מתבטאים ההבדלים בין תלמידי תיכון לבוגרי בתי ספר מקצועיים. הראשון, ככלל, הולך לאוניברסיטאות, והאחרון למוסדות. כמובן שאיש לא אוסר על בוגרים להיכנס לאוניברסיטאות - אין מגבלות רשמיות על כך. מדובר בסטטיסטיקות המבוססות על ניסיון רב שנים במוסדות חינוך פיניים.אם כבר מדברים על נתונים סטטיסטיים, אי אפשר שלא להזכיר את העובדה שרק שליש מבוגרי בתי הספר בפינלנד ממשיכים ללמוד.

להשכלה גבוהה בפינלנד מספר תכונות. אין מגזר פרטי. מספר מצומצם של אוניברסיטאות פרטיות המופעלות בשליטה מלאה של משרד החינוך במדינה ומקבלים מימון בצורה של סובסידיות. בפינלנד אין חינוך תיכון ככזה. הודות לכך, הקלה מאוד על מעבר המדינה למערכת בולוניה של איחוד סטטוסים באוניברסיטה. מוקדם יותר במדינה היה דבר כזה מוסדות חינוך מתמחים משניים, אולם כעת רובם משווים את מעמדם באוניברסיטה.

באופן כללי, ההשכלה הגבוהה בפינלנד היא מעט מיוחדת במינה. כאמור, 29 אוניברסיטאות פועלות במדינה. בנוסף להם פועל בית הספר הגבוה לביטחון, הפועל מחוץ למשרד החינוך, אך הוא בעל מעמד אוניברסיטאי. למכונים הפוליטכניים הפינים, כמו אוניברסיטאות דומות במדינות אירופה אחרות, יש נטייה מעשית. התהליך החינוכי שלהם ללא כישלון כולל תרגול עבודה מקצועי.

יש קו ברור בין אוניברסיטאות לאוניברסיטאות מקצועיות. אוניברסיטאות עוסקות במחקר בסיסי. הם יכולים להקצות לתלמידיהם תואר ראשון ושני. הם מגנים על עבודות דוקטורט. אך לפני שמגן על עבודת עבודת גמר, המדען מקבל את התואר בעל רישיון - תואר מדעי ביניים בין המאסטר לרופא. במדינות אחרות בעולם תואר כזה אינו קיים. במסגרת מערכת החינוך המקומית היא מזוהה עם מועמד לרופא למדע.

באשר לאוניברסיטאות מקצועיות (הן גם פוליטכניות או פוליטכניות), אז כל האמור לעיל אינו נופל ליכולתן. אולם לאחרונה לאחרונה החלו אוניברסיטאות מקצועיות להקצות לסטודנטים תואר שני, מה שלא היה קודם. בשנת 2002 קיבלו אוניברסיטאות כאלו אישור לערוך הכשרה מוקדמת של מומחים. לפיכך, הדבר היחיד שמאחד אוניברסיטאות פיניות ואוניברסיטאות מקצועיות הוא הפיזור האחיד שלהם ברחבי הארץ.

הפופולריים ביותר בקרב התלמידים כיום הם תחומי החינוך הבאים: ניהול ועסקים, טכנולוגיה ותחבורה, כמו גם שירותי בריאות. צעירים נמשכים גם לחינוך בתחום התרבות והתיירות. מהלך החינוך באוניברסיטאות מסוג זה נמשך בין שלוש וחצי לארבע שנים.

חינוך לזרים

באוניברסיטאות בפינלנד הם מלמדים בעיקר פינית ושוודית, אך בכל שנה תוכנית הלימוד בשפה האנגלית, שנוצרת בעיקר עבור סטודנטים זרים, צוברת תאוצה רבה יותר. בכדי שזר יוכל לסיים את לימודיו בפינלנד, עליו להיות דובר אנגלית שוטפת. אחרת, הפונה פשוט לא יורשה ללמוד. כל המבקרים מאשרים את מיומנותם באנגלית על ידי המבחן. כל אחד מהפונים הזרים יכול לבחור מבין שני מבחנים: IELTS או TOEFL. ראוי לציין כי הראשון שבהם נחשב למבחן סטנדרטי לכל סטודנט שרוצה ללמוד בחו"ל ששפת האם שלו אינה אנגלית. והמבחן השני משמש לרוב כשנכנסים לאוניברסיטאות באמריקה וקנדה.

אם מבקש זר רוצה ללמוד באוניברסיטה פינית, עליו לא רק לעבור את בחינות הכניסה ולהוכיח ידע באחת השפות המקובלות, אלא גם לאשר את מצבו הכלכלי. כמו כן, זרים הנכנסים לאוניברסיטאות פיניות נדרשים להשלים חינוך תיכוני. יש אוניברסיטאות המציגות מכסות לקבלתם של זרים.

ראוי לציין כי ההשכלה הגבוהה בפינלנד עבור רוסים ומבקרים אחרים מתנהלת על פי תוכניות בינלאומיות והיא בעלת דגש צר יותר מאשר השכלה קלאסית המתנהלת בפינית. לכן, כדי לקבל חינוך טוב ומקיף יותר, כדאי לשלוט בשפה הפינית. לדוגמה, אוניברסיטת כלכלה (הלסינקי) מודה בכנות כי הרבה פחות מקצועות בעסקים בינלאומיים נלמדים באנגלית באוניברסיטה מאשר בפינית.

כ -250-300 אלף מתלמידיו וכ-6-7 אלף חדשים לומדים מדי שנה בפינלנד. אוניברסיטאות בפינלנד הן הפופולריות ביותר בקרב סטודנטים מקומיים ומבקרים כאחד. הם מהווים כ 60-70% מהאנשים המקבלים השכלה גבוהה במדינה זו. העדיפות פוליטכניקה, בהתאמה, בין 30 ל- 40% מהסטודנטים. ראוי לציין כי סטודנטים זרים נוטים יותר לבחור באוניברסיטאות מאשר באוניברסיטאות מקומיות. מערכת החינוך בפינלנד מורכבת למדי ומפותחת היטב. במקביל, מדינת הצפון דואגת לבני נוער זרים, ומעניקה להם את הזכות לחינוך חינם.

עלות השכלה

החינוך הפיני הוא חינם, כולל לזרים. מערכת החינוך בפינלנד ממומנת על ידי המדינה בכ 72 אחוז. תלמידי מוסדות השכלה גבוהה עדיין זקוקים לסכום מסוים. סטודנטים מוציאים בין 600 ל 1000 יורו בחודש על אירוח, אוכל וחברות באיגוד חובה. ראוי לציין כי תחומי לימוד מסוימים באוניברסיטאות עדיין משלמים. לדוגמא, תוכנית MBA בבית הספר לכלכלה של הלסינקי תעלה סטודנט 18 אלף יורו.

אוניברסיטאות פיניות

כדוגמה להמחשה, שקול כמה אוניברסיטאות פיניות מפורסמות.

אוניברסיטת הלסינקי. אחת האוניברסיטאות הוותיקות והגדולות בפינלנד. באוניברסיטה לומדים כ -40 אלף סטודנטים, 5,000 מהם סטודנטים לתארים מתקדמים. כאן תוכלו לקבל תואר ראשון, שני או דוקטורט. במוסד החינוכי גן בוטני וארגונים רבים אחרים.

אוניברסיטת לאמנויות (הלסינקי). האוניברסיטה הוקמה בשנת 2013 על ידי מיזוג של שלוש אוניברסיטאות ממלכתיות המתמחות בציור, מוזיקה ותיאטרון. כיום לומדים כאן כאלפיים איש. ראוי לציין כי מוסד חינוך זה מוביל במספר הזרים (29% מכלל התלמידים המבקרים בפינלנד).

אוניברסיטת הטכנולוגיה Lappeenranta. אוניברסיטה נוספת שפינלנד מתהדרת בה. הלסינקי אינה העיר היחידה בה ניתן לקבל השכלה גבוהה ואיכותית, ואוניברסיטת לאפנראנטה היא ייצוג מצוין. האוניברסיטה, יחד עם הנהלת העיר, פיתחו מושג שלפיו משקי בית קטנים יכולים לעזור לרשת האנרגיה המרכזית של העיר על ידי העברת עודפי אנרגיה סולארית מהפאנלים שלהם לתוכה.

מסקנה

היום נפגשנו עם מערכת החינוך של מדינה כל כך נהדרת כמו פינלנד. חינוך במדינה זו ראוי בהחלט ויש לו הכרה עולמית. לסיכום מאמר זה, ניתן לציין כי ממשלת פינלנד באמת דואגת לנוערה. זה בא לידי ביטוי בכל דבר, החל מתרומות כספיות להורים לילדים שלא הצליחו להגיע לגן, וכלה בהשכלה גבוהה בחינם.