We leven allemaal in een samenleving, een samenleving die uiteenvalt in afzonderlijke collectieven, groepen. Het verschil tussen een redelijk persoon is dat hij volgens bepaalde regels, normen leeft. Maar waarom hebben we dit nodig? Wat zijn groepsnormen? Voor welk doel zijn ze gemaakt? Dit zal later worden besproken.
doelen
Het eerste dat u moet begrijpen wanneer u probeert groepsnormen te begrijpen, zijn groepsdoelen. Afhankelijk van het specifieke team kunnen er meerdere zijn. Maar het hoofddoel van de groep is behoud, behoud. Dat wil zeggen, het team moet al het mogelijke doen om zijn bestaan zo lang mogelijk te handhaven. Om dit mogelijk te maken, is het noodzakelijk om regels, voorschriften, een actiemodel te ontwikkelen. Dit zijn allemaal groeps (sociale) normen.
Ze zullen later worden besproken.
Soorten normen
De norm is vertaald uit het Latijn als een "actiemodel". Dat wil zeggen, een bepaalde gedragsregel. Daarom, de vraag wat groepsnormen zijn, kunnen we kort antwoorden dat dit de regels zijn volgens welke een bepaald collectief, de samenleving leeft. Ze zijn onderverdeeld in:
- sociale;
- mentale.
Wat zijn mentale normen?
over sociale normen min of meer intuïtief. Sociale groepsnormen - gedragsregels die door de groep worden ontwikkeld. Ze worden meestal ergens gerepareerd. Bijbel, code, charter, instructie. Hoewel dit optioneel is. Morele normen worden bijvoorbeeld nergens weerspiegeld en worden overgedragen in de loop van de socialisatie van het individu (opvoeding, onderwijs, enz.).
Mentale normen zijn de eisen die de maatschappij aan het individu stelt. Om duidelijker te maken wat groepsnormen (mentaal) zijn, noemen we ze.
voorbeelden
Een groep (samenleving) kan de volgende persoonlijkheidseisen presenteren:
- Een evenredige correspondentie van de aard van reacties op externe prikkels en de betekenis van gebeurtenissen in het leven. Stel je een persoon voor die begint te huilen van angst bij het zien van een naderende trein.
- Mogelijkheid om zich snel aan te passen aan nieuwe teams. Sommige kinderen raken bij het veranderen van het collectief in zichzelf geïsoleerd. Ze praten met niemand, maken geen vrienden, enz. Dit duidt op afwijkingen in de mentale ontwikkeling.
- Vermogen tot zelfmanagement, planning van levensdoelen en -doelstellingen. Anders wordt de persoon "weggegooid" voorbij de rand van de samenleving, hij wordt een dakloze of een oplichter.
- Een kritische benadering van omstandigheden, een gevoel van verantwoordelijkheid voor wat er gebeurt. Heb je de zin gehoord: "Deze persoon is onverantwoordelijk, heeft zijn familie, kinderen verlaten, drinkt veel, rookt, gebruikt drugs, enz." Dit voorbeeld valt in deze categorie.
Soorten sociale normen
Nu meer over groepsnormen over gedrag. Ze worden ook sociaal genoemd.
We hebben hierboven al gezegd dat dit een regel is, een voorbeeld in een specifieke groep. Afhankelijk hiervan worden de volgende soorten sociale normen onderscheiden:
- Tradities, gebruiken. Dit zijn de gedragsregels die van generatie op generatie zijn doorgegeven en tot op de dag van vandaag hebben overleefd. Sommige gebruiken verdwijnen onder druk van beschaving en industrialisatie, de meest levensvatbare overleven alle tijdperken en ondergaan kleine veranderingen. Bijvoorbeeld het vieren van bruiloften, verjaardagen, oud en nieuw, enz.
- Morele normen. Het zijn informele (nergens vervatte) regels over 'wat goed is'. Denk aan het kinderversje: "De babyzoon kwam naar zijn vader en vroeg de baby ..."? Morele normen kunnen in de loop van de tijd veranderen, in tegenstelling tot tradities. Bijvoorbeeld in pre-Sovjet- en Sovjettijden immorele daad beschouwd als een scheiding. Tegenwoordig is het een normale norm.
- Wettelijke of wettelijke voorschriften.Veel (maar niet alle) immorele daden worden beschouwd als misdrijven in de samenleving. Ze zijn verankerd in wetten, dat wil zeggen in officieel verankerde documenten waarin staat "wat niet kan worden gedaan" en "wat er voor zal gebeuren".
- Religieuze normen. Bijna allemaal zijn ze moreel, waarvan sommige ook zijn vastgelegd in juridische documenten. Deze normen worden geassocieerd met geloof (zoals de naam al aangeeft) en zijn verankerd in de Schriften (Bijbel, Koran), verhandelingen van heiligen, enz.
- Esthetische normen. Geef aan wat mooi is en wat niet in de samenleving. Na verloop van tijd ondergaan ook veranderingen. Bijvoorbeeld, de standaard van schoonheid van een vrouwelijke figuur. Eens in onze samenleving werd het beschouwd als "hoe voller het meisje, hoe mooier ze is", vandaag is het tegenovergestelde waar.
- Ethische normen. Geassocieerd met de communicatieregels. Wat kan gezegd worden en wat niet. Het is bijvoorbeeld onethisch om een man de leeftijd van een meisje te vragen (tenzij dit natuurlijk geen interview is), hoewel dit in de middeleeuwen de eerste vraag was die werd gesteld vóór de vraag over de naam, enz.
- Politieke normen. Reguleer de relatie van het individu (groep) met de staat (macht). In de regel zijn ze bijna allemaal vastgelegd in regelgevende rechtshandelingen. Maar ondanks dit zijn ze onderscheiden in afzonderlijke politieke normen.
- Etiquette regels. Wanneer een vrouw van de tafel opstaat, staat een Engelse heer met haar op. Dit is een goed voorbeeld van etiquette.
Alle bovengenoemde soorten normen dekken de brede massa's van de samenleving. Maar er zijn regels van mini-maatschappijen. Dit zijn schooltradities in de klas, gedragsregels op het werk, interne functiebeschrijvingen, etc.
Maar als er regels zijn, dan zijn er mensen die ze overtreden. Bij overtreding van normen zijn wettelijke sancties voorzien. Dit concept is niet alleen van toepassing op de economie (velen horen nu de "economische sancties" die tegen Rusland zijn ingevoerd). Lees meer over welke typen zijn voorzien voor bepaalde overtredingen.
Soorten sancties
We hebben gedetailleerd uitgelegd over groepsnormen wat het is. Welke sancties zijn voorzien voor hun overtreding? We proberen het uit te zoeken.
Afhankelijk van de norm die de persoon heeft overtreden, hangt de ernst van de straf af. Maar ongeacht dit, zijn ze allemaal geïmpliceerd in:
- negatief formeel;
- negatief informeel.
Hun verschil is dat sommige (formeel) volgens bepaalde regels worden toegepast. Informele sancties zijn emotioneel. Ze worden nergens vastgelegd, niet opgenomen. Hoe kan iemand bijvoorbeeld volgens bepaalde regels worden veroordeeld voor een immorele daad? Dit gebeurt spontaan, op emoties.
Formele sancties zijn vastgelegd in bepaalde regels, wetten, handvesten. Ze worden volgens bepaalde procedures toegepast.
Voorbeelden van dergelijke sancties zijn:
- rechterlijke beslissingen;
- boetes;
- berispt op het werk;
- ontneming van bonussen, enz.
Maar sanctie is niet altijd synoniem met 'straf'. Er zijn ook positieve. Hun doel is om mensen te belonen voor voorbeeldige gedragsregels. Ze zijn ook verdeeld in formeel en informeel. Als voorbeeld noemen we er enkele:
- goedkeuring door gelijken;
- bonus aan loon;
- extra vakantie;
- prijzen, medailles, bekers;
- eretitel, etc.
Sociale controle
Groepswaarden en normen worden geëgaliseerd als er geen controle door de samenleving is. Zolang een persoon zich aan de regels en normen houdt, lijkt hij voor de rest niet te bestaan. Stel je voor dat honderden mensen langs je heen lopen. Als niemand extravagante, provocerende kleding heeft aangetrokken, zullen ze waarschijnlijk allemaal onopgemerkt blijven. Maar wat gebeurt er als een moeder met een kind over de weg loopt en obscene woorden tegen de baby schreeuwen? Hoogstwaarschijnlijk zult u, net als vele anderen, hierop reageren. En je hebt nog nooit zulke woorden gehoord van voorbijgangers, die hun kinderen aanspreken: "Nu zullen we naar huis komen, ik zal het je laten zien!". Dit is slechts een voorbeeld van openbare beheersing.
Dit voorbeeld kenmerkt sociale controle. Moeder heeft de regels overtreden voor de omgang met een kind in de samenleving. De reactie van de maatschappij is onmiddellijk. Iemand zal zelfs de politie- en voogdijautoriteiten bellen.Misschien is de moeder al bij hen geregistreerd en heeft ze misschien geen ouderlijke rechten.
En wat was er in Ancient Sparta? Elk volwassen en jong kind had het recht om te worden geraakt door een volwassen lid van het beleid. En de oude mensen die in gevechten zaten, deden dit altijd. Dit is een ander voorbeeld van sociaal onderwijs.
Zelfbeheersing
Het is belangrijk dat een persoon zelfbeheersing heeft. Dit is de hoogste waarde van een persoon wanneer hij zichzelf beperkt om sociale gedragsregels niet te overtreden.
In een van de psychologische tests is er een vraag: "Als er geen politie is, wilt u overschakelen naar het rode verkeerslicht?" De meesten zullen eerlijk antwoorden: "Ja." En dat klopt. Maar mensen met een verhoogd gevoel van zelfbeheersing zullen oprecht antwoorden: "Nee." Het maakt ze niet uit als andere mensen naar hen kijken, ze volgen altijd de regels en voorschriften.
Afwijkend gedrag
Hun antipoden zijn mensen met afwijkend gedrag. Integendeel, ze zullen waar mogelijk de openbare regels overtreden. Zulke mensen weten wat groepsnormen zijn. Maar ze denken er zelfs niet aan hen te volgen. Dit zijn in de eerste plaats drugsverslaafden, criminele elementen, mensen die lijden aan alcoholisme. De maatschappij probeert hen te helpen, maar als dit niet werkt, isoleert het hen van zichzelf.
