Educatieve organisaties. Federale wet "Op onderwijs in de Russische Federatie"

Soorten onderwijsorganisaties worden gedefinieerd in federale wet nr. 273. Deze normatieve handeling biedt ook de kenmerken en hoofddoelen van instellingen, de procedure voor hun oprichting, reorganisatie, liquidatie en arbeidsomstandigheden. Laten we ze in meer detail bekijken.

Artikel 23 (deel 1)

Soorten onderwijsorganisaties variëren afhankelijk van het curriculum dat ze implementeren. Ze kunnen primaire of secundaire disciplines omvatten. Wijs in overeenstemming hiermee het volgende toe:

1. Voorschoolse organisaties.
2. Professionele onderwijsinstellingen.
3. Algemene onderwijsorganisaties.
4. Universiteiten.

Het voorschoolse onderwijsprogramma wordt geïmplementeerd bij de voorschoolse onderwijsinstelling. Bovendien omvatten de taken van deze instellingen de zorg voor en het toezicht op kinderen. Beroepsscholen worden vertegenwoordigd door technische scholen, hogescholen, enz. Ze voeren programma's voor middelbaar beroepsonderwijs uit. Op universiteiten worden in de regel niet-gegradueerde en afgestudeerde programma's aangeboden. Bovendien wordt wetenschappelijk werk verricht in dergelijke onderwijsinstellingen. Een uitgebreide school implementeert curricula op de lagere, middelbare en middelbare school. De instelling accepteert kinderen die zijn afgestudeerd aan het kleuteronderwijs en bereidt hen voor op 10 jaar om de universiteit te betreden.

Deel 2

Federale wet nr. 273 definieert ook organisaties die zich bezighouden met educatieve activiteiten in aanvullende disciplines. Bovendien is dit werk hun hoofddoel. De wet definieert de educatieve organisaties van basis- en professionele aanvullende training. Ze verrichten pedagogisch werk dat niet is opgenomen in de PLO.

Opmerkingen over de wet

In art. 1 deel 1 van de federale wet nr. 273 definieert de proefpersonen die het recht hebben om training te geven. Het zijn educatieve organisaties, maar ook individuele ondernemers. Deze entiteiten hebben rechten, plichten, dragen verantwoordelijkheid en hebben sociale garanties. Deze bepalingen zijn van toepassing op werknemers van instellingen.

Educatieve organisaties

Non-profitstructuren fungeren als hen. Algemene onderwijsorganisaties werken op basis van een vergunning. Onderwijs in hen is het belangrijkste doel van de schepping. Onderwijsinstellingen zijn organisaties die ook onder licentie werken. Ze realiseren de hoofdtaken en geven daarnaast training. Educatieve organisaties worden opgericht in de vormen waarin het burgerlijk recht voorziet voor het werk van non-profitstructuren.

Particuliere onderwijsinstellingen

Hun werk wordt ook gereguleerd door federale wet nr. 273. In de wet worden dergelijke instellingen gedefinieerd als organisaties die zijn opgericht op de manier voorgeschreven door de regels, door een of meer burgers of hun verenigingen. Buitenlandse religieuze genootschappen kunnen dergelijke onderwijsinstellingen niet vormen. Het recht om organisaties op te richten die educatieve programma's op het gebied van staatsveiligheid en defensie implementeren, behoort alleen toe aan de Russische Federatie.

Kenmerken van de naam

De naam van de onderwijsinstelling kan aanwijzingen voor de bijzonderheden van het werk bevatten. Bijvoorbeeld: "een uitgebreide school met een wiskundige voorkeur." De naam kan een indicatie bevatten van de integratie van verschillende soorten curricula. Het activiteitenprogramma van de educatieve organisatie kan extra taken omvatten. Het kan bijvoorbeeld gaan om correctie, onderhoud, revalidatie, psychologische en pedagogische ondersteuning, technologie, onderzoek en ander werk.Een indicatie hiervan kan ook voorkomen in de naam van de instelling.

Reorganisatie en liquidatie

Activiteiten in verband met veranderingen in de juridische status van onderwijsinstellingen worden uitgevoerd bij besluit van het uitvoerend orgaan op regionaal, federaal of lokaal niveau. Reorganisatie en liquidatie van instellingen wordt uitgevoerd in overeenstemming met de bepalingen van het burgerlijk recht, rekening houdend met de bijzonderheden voorzien in federale wet nr. 273. De vorming van onderwijsorganisaties gebeurt op een vergelijkbare manier. Wanneer een beslissing wordt genomen door het uitvoerend orgaan van het juiste niveau, moet een beoordeling van de gevolgen worden uitgevoerd. De analyse van de resultaten wordt uitgevoerd door een speciale commissie. Bij het reorganiseren of liquideren van een onderwijsinstelling in een landelijk gebied wordt rekening gehouden met de mening van omwonenden. In overeenstemming met art. 22 (delen 13 en 14), wordt de procedure volgens welke een beoordeling van de gevolgen van het besluit wordt uitgevoerd, alsmede een speciale commissie gevormd en een advies opgesteld, bepaald door de regering van de Russische Federatie of de bevoegde regionale structuur.

charter

In art. 25, deel 1 van de federale wet nr. 273 wordt bepaald dat een document aanwezig moet zijn in de onderwijsorganisatie die de belangrijkste bepalingen van haar activiteiten vaststelt. Het is het charter. Dit document is goedgekeurd op de door de wet voorgeschreven wijze. Deel twee van dit artikel geeft een lijst met voorwaarden die aanwezig moeten zijn in het charter. Het document bevat dus informatie over:

1. Type organisatie.
2. De oprichter
3. Geïmplementeerde educatieve programma's die de focus of het opleidingsniveau aangeven.
4. De competentie en structuur van het administratieve apparaat van de instelling, de voorwaarden van haar autoriteit, de procedure voor de oprichting ervan.

Het charter bevat ook andere informatie voorzien in de Russische wet.

De specifieke kenmerken van individuele ondernemers

Burgers kunnen educatieve activiteiten uitvoeren, zowel zelfstandig als door aangetrokken leraren aan te trekken. Artikel 32 van de federale wet nr. 273 schrijft verplichte staatregistratie voor van een individuele ondernemer bij de federale belastingdienst of zijn territoriale afdeling. Tegelijkertijd moet de belastingdienst het uitvoerend orgaan van het juiste niveau in kennis stellen van de registratie van een dergelijke entiteit. Alvorens betaald onderwijs te starten, moet een individuele ondernemer de ouders en de student informatie verstrekken over:

1. Staatsregistratie als individuele ondernemer.
2. Het niveau van de beroepsopleiding, de totale werkervaring, de duur van individuele activiteiten op het gebied van onderwijs. Soortgelijke gegevens worden verstrekt voor ingehuurde leraren.

In de zin van het burgerlijk recht moeten individuele ondernemers die betaald onderwijs ontplooien, relevante overeenkomsten sluiten. Ze kunnen eenvoudig worden geschreven. Het contract moet de basisvoorwaarden voor het verlenen van diensten, plichten en rechten weerspiegelen, evenals de verantwoordelijkheid van de partijen. Bovendien bepaalt het document de looptijd, procedure en het bedrag van de betaling.