L’enseignement général de base est la deuxième étape de l’enseignement général russe. Selon la Constitution de la Fédération de Russie, il est accessible au public et obligatoire. Le FEM d’éducation générale de base vise à faire concorder les caractéristiques d’âge des écoliers adolescents et le contenu de l’éducation.
Le FEM se concentre sur le deuxième niveau de formation
À l'adolescence, l'enfant cherche à connaître le monde qui l'entoure, l'autodétermination, l'activité pratique. C’est la raison pour laquelle le niveau de formation générale de base est axé sur la composante activité, ce qui permet d’accroître la motivation des élèves à apprendre, à se développer. Il prend en compte les intérêts et les besoins des adolescents et ne se limite pas aux connaissances théoriques dans un domaine scientifique particulier.
La croissance personnelle des étudiants est une caractéristique des objectifs pédagogiques, qui sont fixés à la deuxième étape de la formation.
Objectifs d'apprentissage
Le FEM d’éducation générale de base vise à mettre en œuvre:
- la formation d'une vision unique du monde sur la base des connaissances acquises;
- développement des compétences individuelles et collectives;
- cognition et connaissance de soi;
- construire une trajectoire professionnelle individuelle.
La priorité est précisément les compétences éducatives universelles des écoliers et non la mémorisation de faits scientifiques.
L’enseignement général de base est la dernière étape de l’enseignement obligatoire dans notre pays. C’est la raison pour laquelle le contenu d’une telle éducation est subordonné à la réalisation par les diplômés d’une école élémentaire d’un certain niveau d’alphabétisation fonctionnelle. Ils en ont besoin pour l'adaptation sociale, non seulement dans les sciences mathématiques et naturelles, mais aussi dans les domaines culturel et social.
Défi école primaire
Il s'agit de préparer les écoliers à un choix responsable et éclairé d'un parcours professionnel et de vie. L'obtention d'un enseignement général de base est une condition préalable pour chaque étudiant russe. A ce stade, une individualisation séquentielle de la formation est effectuée, une formation pré-profil est en cours. Les élèves d'une école primaire apprennent à déterminer eux-mêmes leurs objectifs, à chercher le moyen de les atteindre et à appliquer l'expérience acquise à l'école dans la vie quotidienne.
Matières obligatoires
Le programme d’enseignement général de base implique l’enseignement obligatoire des disciplines suivantes:
- Langue russe
- Littérature
- algèbre
- la géométrie
- la géographie;
- une histoire;
- sciences sociales;
- la physique
- La chimie
- langue étrangère;
- informatique et TIC;
- biologie;
- la technologie
- les bases de la sécurité de la vie;
- éducation physique.
De plus, il est obligatoire d'inclure l'orientation professionnelle dans la phase principale de la formation, ainsi que 2 ou 3 cours supplémentaires dans le cadre du travail préalable.
Exigences standard
L’enseignement général de base est une étape qui se termine par une certification finale obligatoire de l’état pour les écoliers. C’est pourquoi des exigences ont été définies pour les compétences et les aptitudes des diplômés du cycle principal d’études, qui sont ensuite devenues la base pour déterminer le contenu du matériel pédagogique pour chaque matière scolaire.
Une condition préalable à la socialisation réussie des adolescents est la maîtrise des compétences générales, des capacités et des moyens d’activité.
Dans l'activité cognitive, il est supposé maîtriser les méthodes d'étude du monde environnant: observations, expériences, expériences, modélisation.
Les diplômés de l’école primaire doivent trouver et mettre en évidence les relations fonctionnelles importantes entre les parties et l’objet entier, faire la distinction entre les différentes étapes d’un processus et établir des relations de causalité.
L'enseignement général de base est le moment où les adolescents maîtrisent les algorithmes de résolution de problèmes éducatifs. Ils acquièrent les compétences nécessaires pour combiner des méthodes standard, en tenant compte de la situation proposée, et choisissent le moyen le plus optimal de résoudre le problème. Les diplômés de l'école primaire doivent émettre des hypothèses, les tester dans la pratique à l'aide d'expériences en laboratoire et d'expériences.
Lorsqu'ils résolvent des problèmes éducatifs pratiques, les adolescents doivent utiliser une approche créative, en refusant un modèle, en proposant une solution originale. Le FEM accorde une attention particulière à la participation des diplômés des écoles primaires aux activités de conception et de recherche.
Ce sont les écoles d’enseignement général de base qui devraient offrir aux adolescents la possibilité de mener leurs propres recherches dans divers domaines scientifiques contribuant à l’amélioration de soi et au développement de soi de la jeune génération de la Fédération de Russie.
Préparation de pré-profil
Afin de permettre aux diplômés du niveau principal de l'enseignement de décider de leur futur métier, après la modernisation du système éducatif national, des cours au choix supplémentaires ont commencé à être proposés, avec participation obligatoire. Les enfants engagés dans la chimie, la physique, les mathématiques, la biologie et d'autres disciplines scientifiques en dehors du programme ont l'occasion de réaliser leur importance pour eux. Grâce aux cours au choix, choix conscient du futur métier, l'option est atteinte.
Par exemple, dans le cadre de la formation préalable au profil, les élèves de neuvième année se familiarisent avec les professions en demande sur le marché du travail moderne. En outre, un psychologue professionnel travaille avec des adolescents pendant le cours. Il les aide à faire des choix éclairés concernant leur vie future. Après avoir obtenu un certificat, l'un des diplômés d'une école élémentaire choisira d'étudier dans un collège ou une école technique, en ayant une idée des spécificités de la profession.
Variante d'un cours à option dans une école primaire
En plus de l'orientation professionnelle, les éducateurs élaborent des cours pour les étudiants de neuf ans dans diverses disciplines universitaires. Par exemple, les enfants dont les projets incluent l’admission dans des établissements d’enseignement médical et pharmaceutique peuvent suivre des cours à l’Académie des sciences chimiques. Le but de ce programme est d’élargir la compréhension de la polyvalence et de l’importance de la chimie, de ses possibilités illimitées.
Dans le cadre du cours, conçu pour une durée de 12 à 14 heures, les participants découvrent les options de stockage des réactifs chimiques dans le laboratoire de l’école et dans diverses industries. Ils étudient les caractéristiques des processus technologiques de production de sels et d’acides inorganiques. Une attention particulière est accordée à la formation de compétences pratiques. Premièrement, les élèves de neuvième année examinent les règles de sécurité de base qu'il est important de connaître et d’utiliser lorsqu’ils travaillent dans la salle des produits chimiques, puis ils les élaborent lors de travaux pratiques et d’expériences en laboratoire.
Considérant qu'à la fin de la neuvième année, les enfants devront passer l'examen final du cycle élémentaire OGE et que la chimie est l'une des matières de leur choix, l'enseignant essaie de consacrer plusieurs heures à l'analyse de tâches de complexité accrue dans le cadre du programme du cours à option.
Conclusion
L’enseignement général de base dans notre pays est obligatoire pour tous les citoyens de la Fédération de Russie. Pour que les diplômés de la neuvième année aient des chances égales de poursuivre leurs études et d'obtenir un emploi dans différentes régions de la Russie, une norme de formation a été élaborée.Ce document comprend les exigences de base pour les compétences, les aptitudes, qui doivent être formées à la neuvième année.