Podľa trestnoprávnej výkonnej legislatívy Ruska dostávajú mladiství odsúdení trest odňatia slobody oddelene od dospelých vo vzdelávacích kolóniách. Táto situácia vylučuje negatívny vplyv skúsených zločincov na neformálnu osobnosť maloletého odsúdeného. Vzdelávacia kolónia je centrom, v ktorom sa zhromažďuje obrovské množstvo mladistvých mladistvých s neštandardnými formami správania. Pre správny vývoj a normálne fungovanie dospievajúcej psychiky sa v inštitúcii zriaďuje oddelenie psychologickej služby.
Úlohy psychológov vzdelávacej inštitúcie
Jednotka poskytuje v kolónii stabilné morálne podnebie, ktoré pomáha korigovať mladistvých. Psychologická služba rieši tieto úlohy:
- poskytuje potrebnú psychologickú pomoc adolescentom, aby mohli žiť vo väzení;
- poskytuje a opravuje pedagogický účinok na tínedžera, ktorý spáchal trestný čin;
- psychologicky pripravuje maloletého na následnú rehabilitáciu v spoločnosti po opustení kolónie;
- poskytuje pedagogickým a servisným pracovníkom potrebné vedomosti, aby odsúdení za výkon trestu vo vzdelávacích kolóniách nevyvolávali konflikty.
Funkcie trestného konania v prípade adolescentov
Aspekty zodpovednosti mladistvých do veku plnoletosti sú opísané v 17. kapitole Trestného zákona Ruskej federácie. Za maloleté sa považujú osoby, ktoré majú štátne občianstvo Ruska, iné krajiny a osoby bez štátnej príslušnosti, ktoré majú v čase trestného činu podľa zákona celých 14 rokov, ale nedosiahli 18 rokov.
Ak je mladistvý zapojený do trestnej činnosti pod tlakom dospelej osoby, táto je zodpovedná za podnecovanie a spoluúčasť na súde. Dospievajúci, ktorý preukázal svoju vlastnú iniciatívu pri trestnom čine, je za dodržiavanie zákona v plnom rozsahu zodpovedný.
Osobitné podmienky pri posudzovaní trestného činu mladistvých určujú osobitný prístup pri posudzovaní osoby v následných relapsoch. Ak existujú, potom sa neberú do úvahy porušenia zákona spáchaného vo veku do 18 rokov. Kriminalita mladistvých sa považuje za poľahčujúci faktor pri určovaní trestu.
Historické fakty o trestaní maloletých
Prvýkrát sa v roku 1715 spomínala zodpovednosť tínedžerov v Rusku, ale Katarína II. Oficiálne stanovila vek, od ktorého mohli byť v roku 1765 deti trestané. Vyhláška nariadila potrestať deti od 10 do 17 rokov len za určité porušenia zákona. V roku 1845 bol vydaný dokument definujúci trest pre kategóriu adolescentov tohto veku za úmyselné trestné činy. Dospelí sú za takéto porušovanie potrestaní prísnejšie a mladiství sú vyhostení, udeľujú mi riasy a dávajú sa na vzdelávanie v kláštoroch.
Koncom roku 1866 vydal ruský cisár dekrét o zriadení kolónií a prístreškov na morálnu nápravu mladistvých páchateľov. Finančné prostriedky pre inštitúcie sa prideľujú z ich rozpočtu a prijímajú sa od správcov a súkromných osôb, pre každý žiak sa počíta suma rovnajúca sa obsahu dospelého zločince.Zákon nového sovietskeho vedenia v roku 1918 ruší väznenie adolescentov a vytvára úplne nový typ vzdelávacích inštitúcií.
V roku 1935 bolo zriadené oddelenie pracovných kolónií, ktoré viedlo a koordinovalo činnosť vzdelávacích domovov. Rok 1956 sa vyznačuje vytvorením nových ustanovení o pracovných a detských kolóniách. Kategórie inštitúcií s prísnym režimom sa prideľujú, kde sa konajú zločinní mladiství delikventi. V roku 1968 vyhláška prezídia určuje postup regulácie detských prijímacích stredísk a výdajní. V súčasnosti je oddelenie vzdelávacích inštitúcií v riadiacej štruktúre pre prácu s odsúdenými.
Opatrenia pre maloletých
V rámci Trestného zákona Ruskej federácie sa na mladistvých porušovateľov zákona uplatňujú tieto opatrenia vplyvu:
- odsúdení maloletí vo výkone trestu vo vzdelávacej kolónii sú vyňatí z trestu odňatia slobody prostredníctvom povinných vzdelávacích opatrení;
- mladiství delikventi sú potrestaní;
- adolescenti sú prepustení z trestu a umiestnení do uzavretých špeciálnych vzdelávacích inštitúcií.
Vykonanie a výkon trestu
Súbor opatrení správy kolónií na zabezpečenie dozoru a ochrany odsúdených adolescentov, identifikácie zakázaných predmetov prostredníctvom prehliadok, usporiadania režimu a monitorovania vykonávania rutiny sa nazýva exekučný režim. Patrí sem poskytovanie práce pre odsúdených, doba štúdia, voľný čas a rekreácia, zabezpečenie bežných životných podmienok, návštevy, prijímanie správ od príbuzných, balíkov a nákup potravín.
Trest odňatia slobody určuje rozvrh pobytu, práce, vzdelávacieho procesu, zvyšku adolescentov v uzavretej vzdelávacej inštitúcii. Koncept zahŕňa podmienky výkonu trestu v rámci záväzných štandardných pravidiel, ktoré určujú správanie mladistvých delikventov.
Štyri režimy požiadaviek systému
Podľa zákona umožňujú podmienky výkonu trestu vo vzdelávacích kolóniách tresty pre mladistvých páchateľov odsúdených na trest odňatia slobody. Na stenách nápravného zariadenia sú okrem tejto kategórie aj osoby, ktoré zostali v kolónii až do veku 19 rokov. Vzdelávacia kolónia vytvára samostatné zóny, ktoré existujú ako prísne režimové nápravné zariadenia pre tých väzňov, ktorí dosiahli 18 rokov v procese výkonu trestu. Ak nie je možné vytvoriť takéto miesto, odsúdení sa do kolónie za bežných podmienok prevedú.
Doručovanie trestu chlapcom a dievčatám sa vykonáva v rámci obvyklých, preferenčných, uľahčených a prísnych podmienok stanovených v trestnom zákonníku Ruskej federácie.
Bežný čas podávania
Mladiství delikventi, ktorí sa v kolónii konajú pravidelne, bývajú v internátoch. Vnútorné pravidlá vzdelávacie kolónie predpisujú, že mladiství páchatelia dodržiavajú verejný poriadok mimo hostela, dodržiavajú režim návratu po práci, informujú administratívu o príchode, predložia doklady a preukaz na žiadosť polície.
Obyvatelia neopúšťajú ubytovňu v nevhodných hodinách, počas práce neopúšťajú pracovisko. Nie sú oprávnení prevziať zodpovednosť za odovzdávanie listov alebo prenosov odsúdeným, za vykonávanie iných úloh, prevody svojich dokumentov a odovzdávanie komukoľvek. Podľa zákona je povolené nakupovať výrobky a osobné veci vo výške 4 000 rubľov. za mesiac. Počas roka je povolených osem krátkych návštev a štyri zdĺhavé stretnutia.
Ľahší termín
Odsúdení, ktorým bol pridelený režim uľahčených podmienok výkonu trestu, žijú v internátoch.Vzdelávacia kolónia pre maloletých umožňuje tráviť 6 000 rubľov za nákup výrobkov a výrobkov osobnej hygieny. za mesiac. Ročne dostanú 4 dlhé termíny a na krátku dobu 12 ďalších stretnutí.
Preferenčné zaobchádzanie
Títo maloletí odsúdení na základe povolenia a rozhodnutia vedúceho kolónie môžu žiť v internáte mimo územia vzdelávacej inštitúcie, ale pod dohľadom administratívnych pracovníkov. Toto populárne opatrenie umožňuje teenagerovi prispôsobiť sa skôr, ako sa uvoľní po termíne.
Tí, ktorí vykonávajú tresty v preferenčnom zaobchádzaní vo vzdelávacích kolóniách, používajú sumu, ktorá je na ich účtoch, na výrobky bez obmedzenia. Kvóta nie je stanovená pre počet krátkodobých návštev, dlhodobé návštevy sú obmedzené na 6. Odsúdení vykonávajú návštevy v kolónii aj za jej hranicami. Oblečenie je povolené nosiť civilné oblečenie.
Prísne podmienky
Pre takýchto mladistvých sa poskytuje ubytovanie v izolovaných izbách uzavretej zóny. Počas neobsadených štúdií alebo práce sú priestory zamknuté kľúčom. Odsúdení kupujú jedlo a osobné veci mesačne vo výške 1 000 rubľov, povoľujú sa iba krátkodobé návštevy, najviac šesťkrát ročne. Tínedžeri žijú v priaznivejších podmienkach ako v nápravnom ústave, kde sú odsúdení po celý čas zamknutí.
Zmena režimu podávania kolónií
Schopnosť zmeniť životné podmienky povzbudzuje väzňov k náprave a zvyšuje efektívnosť vzdelávacieho procesu. Dospievajúci mladší ako 18 rokov vykonávajú tresty vo vzdelávacích kolóniách za normálnych podmienok. Úmyselné konanie pri páchaní trestného činu sa trestá zadržaním za prísnych podmienok, rovnako ako aj s tými, ktorí už boli predtým odsúdení.
Trvanie zadržania odsúdenej osoby v bežnom režime sa považuje od prvého dňa zadržania, ak sa v priebehu zadržania nedopustil porušení, ktoré viedli k umiestneniu do cely trestu. Pri dodržaní prísnych podmienok sa karanténny čas navyše zohľadňuje včas.
Vzdelávacia kolónia pre neplnoleté osoby zahŕňa prechod dospievajúcich z normálnych podmienok zadržiavania na ľahký režim, ak odsúdený nemal žiadne zadržiavanie, neexistujú tresty, tvrdo pracuje a rozumie vedomostiam. Zákon stanovuje tieto kritériá na uľahčenie režimu zaistenia:
- v prípade mladistvých usvedčených v prvom veku je zadržanie v kolónii 3 mesiace za normálnych podmienok;
- odsúdení mužskí adolescenti po 6 mesiacoch života prešli do svetelného režimu;
- v prípade odsúdených žien prvý a druhýkrát sa od žien vyžaduje výkon trestu v trvaní 3 mesiacov.
Tí mladiství odsúdení, ktorí sa nachádzajú v odľahčených podmienkach zadržiavania, sú premiestnení do preferenčného zaobchádzania s cieľom prípravnej fázy na prepustenie zo vzdelávacej kolónie. Úlohy vzdelávacej kolónie sa v tomto štádiu scvrkávajú na uľahčenie infúzie tínedžera do spoločenských vrstiev spoločnosti. Zákon nestanovuje konkrétne podmienky pre odsúdenie mladistvých odsúdených na podmienky preferenčného zaistenia, zvyčajne uplatňujú rovnaké požiadavky na predchádzajúci prechod. Podmienky prekladu nie sú uvedené v zákone, rozhodnutia sa prijímajú správou kolónie.
Keďže udržiavanie odsúdenej osoby v preferenčnom režime znamená žiť v hosteli mimo územia kolónie, túžba maloletého mladistvého napraviť je pretrvávajúca, predpokladá sa, že jeho držanie mimo stien kolónie nespôsobí ujmu iným.Ak je výkon trestu vo vzdelávacích kolóniách sprevádzaný niekoľkými priestupkami, odsúdený je prevezený do prísnejšej kategórie väzby.
Kategórie škodlivého zneužívania
Čo hovorí zákon o priestupkoch počas zadržania vo vzdelávacej kolónii? Toto je:
- užívanie silných nápojov alebo drog, psychotropných liekov;
- chuligánske akcie;
- neposlušnosť administratívnych zamestnancov, urážka, ublíženie na zdraví;
- skladovanie zakázaných predmetov v kolónii alebo ich výroba a distribúcia;
- neposlušnosť v súvislosti s opatreniami povinnej liečby predpísanými súdnym rozhodnutím alebo lekárskou radou;
- organizácia štrajkov, iných aktov neposlušnosti, priama účasť na nich;
- prejav netradičnej orientácie, navádzanie iných odsúdených na podobné činy;
- neposlušnosť v pracovnom prostredí, odmietnutie vykonávať prácu.
Opatrenia na podporu odsúdených
Účelom vzdelávacích kolónií je poskytnúť dospievajúcim príležitosť zlepšiť sa a vydať sa na pravú cestu. Systém odmien sa uplatňuje pre odsúdených, ktorí sa stávajú dobrým stimulom pre normálne správanie, úspešné štúdium, prácu a osobný rozvoj. Za aktívny a charakteristický pozitívnou dynamikou rastu majú maloletí právo chodiť na kino, kultúrne a zábavné podujatia mimo stien kolónií v sprievode zamestnancov.
Ďalším dôležitým stimulom je poskytnutie práva chodiť s rodičmi, opatrovníkmi alebo inými príbuznými mimo stien kolónie. Dôležitým faktorom pri korekcii mladistvých delikventov je možnosť prepustenia pred termínom uvedeným vo vzdelávacej kolónii a prenos do ľahších podmienok.
Funkcie uplatňovania stimulačných opatrení
Udelenie odsúdenia za právo opustiť kolóniu za účelom účasti na kultúrnom podujatí v sprievode príbuzných alebo administratívy je spojené s vydaním civilného oblečenia. Návšteva komunitných centier v šatách nápravných zariadení podporuje nepriateľský postoj ostatných a spôsobuje, že odsúdení dospievajúci majú psychologický stav, ktorý neguje účinok vzdelávacích opatrení, pre ktoré sú určené vzdelávacie kolónie.
Návšteva kultúrnych a športových podujatí sa uskutočňuje iba vo dne, čo vedie k zníženiu pokušenia mladistvého páchať nezákonné porušovanie pravidiel v tme. Maximálna doba neprítomnosti v kolónii je pre odsúdeného najviac 8 hodín. Tento čas sa počíta s prihliadnutím na pracovný čas alebo štúdiu a možnosť dlhodobého spánku v noci.
Druhy sankcií uplatňovaných na odsúdených
Vzdelávacia kolónia nielen poskytuje stimuly, ale tiež ukladá pokuty mladistvým mladistvým za porušenie postupu pobytu v nápravných zariadeniach. Sankcie sú podobné tým, ktoré sa používajú vo väzenských kolóniách:
- odsúdený je pokarhaný;
- maloletý bude potrestaný pozbavením pozerania filmov na dobu jedného mesiaca (to neplatí pre televíziu);
- páchateľ je potrestaný pokutou vo výške dvoch minimálnych miezd, ktorá má za následok obmedzenie nákupu výrobkov a vecí osobnej hygieny;
- odsúdená osoba je umiestnená na oddelení izolácie, ktorého dĺžka pobytu závisí od závažnosti porušenia, trest sa zvyčajne vykoná do siedmich dní a dospeje sa k štúdiu.
Charakteristiky vzdelávacích inštitúcií
História vzdelávacích kolónií má z hľadiska vývoja veľa zmien. Dnes na tom vedci z oddelenia VK VKIN ministerstva spravodlivosti Ruska pracujú. Na zvýšenie efektívnosti nápravnej a vzdelávacej práce je vytvorenie jediného druh nápravného prostriedku na výživu maloletých mladistvých mužov a žien v samostatných izbách
Táto zásada je stanovená v ruskom práve na rozlíšenie výkonu trestu, v ktorom sa uvádza, že maloleté a dospelí, muži a ženy sa pri výkone trestu držia oddelene. Rovnaká požiadavka na výživu väzňov je vyjadrená aj v medzinárodných normách pre výkon trestu.
Oddelenie dospelých a dospievajúcich pri výkone trestu poskytuje vzdelávacia kolónia. Podávanie maloletých oddelených od dospelých zločincov poskytuje ochranu pred negatívnym vplyvom a postojom milovaných zločincov s ich psychologickými odchýlkami. Tento typ samostatného umiestnenia sa vyznačuje spojením so vzdelávacou prácou s dospievajúcimi verejnými organizáciami, rodičmi, čo umožňuje odsúdenému lepšie využívať práva na opravu a navrátenie.
Nápravné stredisko
Vytvorenie vzdelávacieho centra si kladie za svoju hlavnú úlohu zabezpečiť záverečný cyklus práce na preškolení mladistvých páchateľov. Vzdelávacie stredisko zhromažďuje výsledky práce rôznych kategórií systému exekutívy a kriminality, napríklad väzenských stredísk, IK, VK. Tento orgán svojím vzhľadom vytvorí prekážku pre ďalšiu kriminalizáciu reedukovaného tínedžera a zabráni opakovanému porušovaniu trestnej praxe.
Môžu vzdelávacie kolónie skutočne prechovávať tínedžerov? Vzdelávacie stredisko reaguje na pozitívnu prax korigovaných osudov porušených trestnými činmi a porušovaním zákona v mladom veku. Problémy vznikajú v súvislosti s rozšírením väzby v kolónii osôb, ktoré prekročili vek 18 rokov. Znamená to zvýšenie počtu odsúdených, je potrebné reštrukturalizovať správu vzdelávacej kolónie v súvislosti so zvýšením vekovej bariéry kontingentu.
Adolescenti, ktorí prišli do kolónie na preškolenie, boli v minulých podmienkach existencie v rodine často zbavení sociálnych výhod. Je to kvôli výchove dieťaťa v ťažkých podmienkach v domácej nezdravej atmosfére. Rodičia sa nestarajú o malé deti, nedovoľujú opilstvo, užívajú drogy, zabezpečujú zúčtovanie pred tínedžermi, nútia ich vykonávať trestné rozkazy a páchať trestné činy.
V takýchto asociálnych rodinách sa učenie niekedy stáva nemožným. Nedostatok materiálnych zdrojov z dôvodu neochoty rodičov pracovať a podporovať seba a deti vedú k podvýžive. Mládež, ktorý žije v nápravno-vzdelávacej inštitúcii, primeraným spôsobom usporiada svoj život, doplní chýbajúce vedomosti v rámci školských osnov a získa zručnosti z povolania. Pre krehkú dospievajúcu psychiku sú zrejmé výhody čestnej a pokojnej životnej atmosféry a pedagogickí špecialisti a psychológovia radi pomôžu ľuďom opustiť neistú kriminálnu cestu a vybudovať normálny ľudský život.
Ako je uvedené vyššie, dospievajúci v kolónii sa menia na ľahší režim, ak spĺňajú požiadavky, dennú rutinu, dobre študujú a pracujú plodne. Zmena stavu obsahu na prijateľnejší režim je vynikajúcou motiváciou na opravu a začatie nového života po ukončení vzdelávacej kolónie.
