Vad är allmän grundutbildning? Låt oss diskutera mer i denna fråga. Efter införandet av nya utbildningsstandarder i ryska skolor har det grundläggande utbildningsprogrammet för grundläggande allmän utbildning förändrats avsevärt.
Det implementeras genom lektioner och fritidsaktiviteter. Lektionerna syftar till bildandet av kultur, civil, andlig, moralisk, intellektuell och individuell utveckling av studenter. Fritidsaktiviteter bidrar till självutveckling, självförbättring av den yngre generationen, utveckling av kreativa, fysiska förmågor, stärkning och upprätthållande av skolbarns hälsa.
Innehållsfunktioner
Med tanke på vad en allmän grundutbildning är, är det nödvändigt att stanna vid dess struktur. GEF har vissa krav för organisering av lektioner och undervisning i utbildningsinstitutionen.
Det huvudsakliga utbildningsprogrammet för grundläggande allmän utbildning består av tre avsnitt:
- mål;
- innehåll;
- organisationen
Målinställning
Det grundläggande programmet för grundläggande allmän utbildning innehåller detaljerad information om hur man kan uppnå de uppgifter som läraren har satt upp.
Målavsnittet anger materialets betydelse, de förväntade resultaten samt ett system för utvärdering av elevernas viktigaste resultat.
Innehållsdel
Genom att analysera vad en allmän grundutbildning är, noterar vi att innehållet indikerar utbildningsprogram som är inriktade på att uppnå ämne, individuell, intersubjekt UD. I det här avsnittet bör det finnas ett program för utveckling av ECS på nivån för allmän grundutbildning, som inkluderar utvecklingen av kompetenser för elever inom området informations- och kommunikationsteknik, design samt forskningsarbete för den yngre generationen.
Innehållet bör också innehålla program för specifika ämnen, valfria och valfria, inklusive integrerade kurser och program för studenters socialisering och utbildning.
Bland de områden som anges i den materiella delen bör det finnas socialisering, professionell, moralisk, spirituell utbildning och utveckling av den yngre generationen, utbildning av en omtänksam inställning till djurlivet, färdigheter i säkert beteende, hälsosam livsstil.
I innehållet i grundläggande allmän utbildning noteras grundläggande allmän utbildning, inte bara den allmänna ramen för organisationen av inlärningsprocessen, utan också implementeringsmekanismen. Organisationsavsnittet innehåller följande komponenter:
- läroplan för allmänna huvudprogram;
- hela programmets kapacitet inom ramen för kraven från GEF
Viktiga aspekter
Den obligatoriska delen av det allmänna grundläggande utbildningsprogrammet ska vara minst 70 procent. Komponenten som bildas av ämnen i utbildningsprocessen överstiger inte 30% av den totala volymen. För att säkerställa de individuella behoven hos studenter inom ramen för utbildning i utbildningsinstitutioner tillhandahålls en mängd olika kurser för att säkerställa de olika intressen för studenter, inklusive etnokulturella behov.
Grundläggande allmän grundläggande och grundläggande allmän utbildning som en del av innovationerna som sker inom inhemsk utbildning involverar organisering av högkvalitativ och mångfaldig undervisning.
Programmet genomförs av utbildningsinstitutionen själv.Om skolan inte har möjlighet att genomföra utomordentliga aktiviteter, enligt den kommunala uppgiften som bildats av grundaren, är centra för ytterligare utbildning för barn, idrotts-, kultur- och fritidsorganisationer involverade.
Vad är en förklarande anmärkning
Det återspeglar målen och målen för utbildningens huvudprogram, som specificeras i enlighet med kraven i de nya utbildningsstandarderna för resultaten av behärskning av elever inom enskilda utbildningsdiscipliner. I förklarande anmärkning inkluderar också lärarnas tillvägagångssätt och principer.
De planerade resultaten indikerar förhållandet och beroendet mellan de krav som anges i de nya utbildningsstandarderna och bedömningssystemet. De bör bli ett kriterium och en grundläggande grund för att tänka igenom arbetsprogram för enskilda akademiska discipliner, urval av utbildnings- och metodlitteratur, kursprogram, ytterligare extrakurrikulära aktiviteter i en metafagorientering, utbildningsprogram.
När vi analyserar vad en allmän grundläggande utbildning är, noterar vi att studenternas UUD bestäms efter avslutad kurs i vissa akademiska discipliner.
Funktioner bedömning UUD
Systemet ska bestämma riktlinjerna och målen för utvärderingsaktiviteten, som är inriktad på att hantera utbildningens kvalitet, karakterisera innehållet och beskrivningen av kriterierna, rutinerna, bedömningsverktygens sammansättning, resultatformer, gränser och användningsvillkor för bedömningssystemet.
Gränserna och villkoren för dess användning måste anges. Vid utvecklingen av programmet, fokus på moralisk och spirituell utbildning och utveckling av studenter, beaktas genomförandet av kraven för de viktigaste resultaten av programmet för allmän grundutbildning.
Betygssystemet bör garantera ett omfattande tillvägagångssätt för lärarnas analys av lärandemål i specifika akademiska discipliner och hjälpa till att bedöma dynamiken i individuell utveckling för varje elev.
Ett sådant system möjliggör tillämpning av olika former och metoder för arbete, en kombination av muntliga och skriftliga verk, projekt, praktiska och kreativa verk, självkänsla och introspektion.
Vikten av moderna utbildningssystem
Det syftar till att fullständigt implementera kraven i Federal State Education Standard för metafag och personliga resultat av utvecklingen av utbildningens huvudprogram i LLC, en systematisk och aktiv inställning till uppfostran och utbildning för den yngre generationen.
Programmet ska innehålla följande parametrar:
- att utveckla elevernas önskan om självförbättring och självutveckling;
- att bilda personliga semantiska och värdefulla attityder och riktlinjer, reglerande, kognitiva färdigheter och förmågor;
- att formulera upplevelsen av att överföra och använda förvärvade lärande i verkliga situationer för att lösa uppgifterna för kognitiv och personlig utveckling för elever;
- att öka effektiviteten hos elever som lär sig kunskap och UUD;
- att bilda kompetenser och kompetenser inom ämnesområden, design och utbildningsforskning
För att sammanfatta
Modern allmän utbildning syftar till att utveckla oberoende arbetsförmåga bland den yngre generationen av ryssar. Deltagande i kreativa tävlingar, olympiader, vetenskapliga samhällen, praktiska konferenser, olympiader, nationella utbildningsprogram bidrar till socialisering av studenter.
Moderniseringen av utbildningsdelen av programmet bidrog till bildandet och utvecklingen av elevernas kompetens inom området för tillämpning av informations- och kommunikationsteknologi, inklusive IKT-ägande, informationssökning och -behandling och säker användning av informations- och kommunikationsteknologier.