Ytterligare utbildning innebär sökning och utveckling av begåvade och begåvade barn i förskole- och skolåldern. Anställningen av skolbarn under fritidstiden och bildandet av en positiv inställning till en hälsosam livsstil i den yngre generationen beror på detta system.
Alternativ för ytterligare faciliteter
För närvarande involverar UDOD inte bara barn i vissa aktiviteter, utan utbildar dem också i ledaregenskaper, förtroende för deras förmågor och förmågor. I dag innebär ytterligare utbildning motiv för den yngre generationen för självutveckling.
Beroende på form av underordning i vårt land finns det flera alternativ för DOD-institutioner:
- regeringen;
- icke-statliga;
- kommuner.
Den första gruppen bildas med direkt deltagande av de ryska federationens bestående enheter. Sådana institutioner för fortbildning finns i form av ytterligare avsnitt. För närvarande erbjuder skolor barn olika cirklar och avdelningar som arbetar utanför skoltid.
Statliga federala institutioner för fortbildning - organisationer inrättade av federala myndigheter. Till exempel inkluderar de specialiserade idrottsklubbar som är involverade i förberedelserna av framtida olympiska mästare.
Icke-statliga institutioner för ytterligare utbildning skapas av privatpersoner, offentliga, religiösa, kommersiella enheter.
Kommunala kretsar och sektioner fungerar och skapas av stadsmyndigheter.
Vägbeskrivning TILL
Vidareutbildning i enlighet med lagen innebär att hjälpa barn att identifiera deras kreativa förmågor. När du skriver till en cirkel eller sektion tas inte social status i beaktande. För närvarande, på order av landets regering, fungerar flera typer av institutioner för ytterligare utbildning av barn i Ryssland:
- Sportpalatser.
- Palats av barns och ungdomliga kreativitet.
En extra lärare arbetar i en vanlig skola. Till exempel en koreograf som lär barn grunderna i danskonstverk i denna kapacitet.
Under senare år har intresset för inhemsk turism ökat, så ytterligare utbildning innebär att lära barn i denna riktning.
Musikalisk ledning
Genom att analysera systemet för modern inhemsk kompletterande utbildning är det nödvändigt att bo separat på barns konstskolor (musikskolor). Sådana organisationer har vissa program och är bemannade med professionella specialister.
Sådan ytterligare utbildning involverar identifiering av begåvade och begåvade barn inom konstområdet, skapandet av gynnsamma förutsättningar för dem.
Arbeta med begåvade barn
Som en del av införandet av nya utbildningsstandarder för andra generationen ägnas särskild uppmärksamhet åt design och forskning. Det är därför organisationen av ytterligare utbildning som syftar till att utveckla studenternas forskningsfärdigheter genomförs i alla utbildningsinstitutioner i landet.
Vi erbjuder en variant av programmet för kompletterande utbildning, med hjälp av det är det möjligt att bilda en tolerant attityd gentemot andra barn hos barn.
Programmet "Fred i vårt hem"
Nyligen har skolbarns fritidsaktiviteter uppmärksammats särskilt.
Ytterligare professionell utbildning innebär utveckling av program, erhållande av intyg om genomförande av utbildning på ett etablerat sätt. Vi erbjuder ett utdrag av ett program som syftar till bildandet av patriotism och medborgarskap bland moderna studenter. Genomförandet av planen genomförs som en del av fritidsaktiviteter på grundval av en omfattande skola.
Sådan kompletterande utbildning innebär utvidgning av kunskaper och färdigheter hos barn, bildandet av deras kommunikationsförmåga.
För utveckling av begåvade barn är det nödvändigt att ha en lämplig utbildningsnivå för läraren själv, att ständigt förbättra sig själv, vara ett exempel för barn i allt.
Nyheten i arbetet är mångsidigheten i de föreslagna aktiviteterna för studenter. Det syftar till ekologisk, spirituell - patriotisk, moralisk, intellektuell utveckling av studenternas personlighet. Killarna är aktiva deltagare och assistenter för läraren i utbildningsprocessen. Alla barn är begåvade och lärarens uppgift är att utveckla elevernas individualitet genom att involvera dem i fritidsaktiviteter som syftar till individens harmoniska utveckling. Med hjälp av differentiering och individualisering av fritidsaktiviteter är det möjligt:
- utesluta medelvärde för barn;
- gradvis utveckla varje barns individuella förmågor;
- skapa en atmosfär av nära samspel mellan lärare och elever.
Rekommendationer till kollegor:
- skapa möjligheten för barnets aktiviteter i olika riktningar;
- skapa bekväma förhållanden i laget;
- att kunna se ett barns unikhet, originalitet;
- försöka upprätta en individuell-personlig relation med varje barn;
- känna till barnets ekonomiska situation (ofta har barn från låginkomstfamiljer en ljus personlighet).
Endast att ha en fullständig bild av varje elev, hans inhemska problem, prestationer och misslyckanden kommer läraren att kunna utveckla varje elevs individualitet.
Viktiga aspekter av extracurricular extra arbete
Låt oss försöka ta reda på vad rekreationsfunktionen för kompletterande utbildning för barn innebär. Läraren arbetar "från hjärta till hjärta" och använder följande bestämmelser:
- föräldraskap är en riktig konst att röra vid ett barn;
- endast med ömsesidig förståelse kan det önskade resultatet uppnås.
Syftet med utbildningen är att skapa optimala förutsättningar för utbildning av den yngre generationen av ryssar.
Nyanserna av ytterligare utbildning
Flera postulat för fritidsarbete som utförs inom ramen för sektioner, klubbar, kreativa föreningar noteras:
- naturens överensstämmelse;
- humanism;
- integriteten i den pedagogiska processen;
- kreativ utbildningsstart;
- kulturell överensstämmelse;
- sam-skapande;
- individualisering;
- ansvar, ömsesidig hjälp och ömsesidig hjälp.
Syftet med fortbildningsprogrammet
Det är tänkt att identifiera och vidareutveckla varje barns individualitet, bildandet av färdigheter med respektfull och välvillig attityd till andra människor.
När man valde programmets mål och mål beaktades föräldrarnas behov samt barnens möjligheter:
- bygga relationer mellan kamrater baserade på vänlighet och harmoni;
- att uppnå maximal komfort för varje elev i ett socialt samhälle;
- stöd i utvecklingen av intellektuella förmågor, vid bredd av horisonterna, i utvecklingen av spiritualitet baserat på kulturens och historiska traditioner för ens folk;
- orientering av den yngre generationen att välja ett framtida yrke;
- bevarande av fysisk hälsa hos förskolebarn och skolålder.
Det förväntade resultatet från genomförandet av programmet. Skapa egna traditioner; manifestation av kreativ personlighet; motivation för självförverkligande och självutveckling.
Vägbeskrivning:
- utflykter och resor;
- gemensamma helgdagar;
- kommunikationsträningar.
slutsats
I många barn- och ungdomscentra genomförs för närvarande ytterligare utbildning för barn inom olika områden. Sådana aktiviteter bidrar till en tidig diagnos av begåvning, den snabba utvecklingen av den ryska federationens kreativa potential. Som en del av de fungerande stationerna för unga tekniker, naturforskare, ekologer, utbildar ytterligare utbildare landets framtida vetenskapliga elit. I dansstudior behärskar barn inte bara olika rörelser och rytmer, utan också grunderna i en hälsosam livsstil.
De olika institutionerna för vidareutbildning, som verkar i Ryssland i olika riktningar, har tydliga mål och mål:
- bildandet av kollektiva färdigheter i den yngre generationen;
- utveckling av personliga egenskaper;
- bibehålla barnens fysiska hälsa;
- hjälp med att välja ett yrke.
Bland de särdrag som kännetecknas av det moderna systemet för förskoleutbildning noterar vi deras tillgänglighet för alla sociala lager av befolkningen. Aktiviteten hos moderna ytterligare utbildningsinstitutioner är baserad på valfrihet. Det ger barnet möjlighet att utvecklas i förhållanden som är behagliga för honom.
Föräldrar har när som helst rätt att ändra programmet för sitt barn, byta mentor. För att komma in i cirkeln, är det tillräckligt för föräldrar att skriva ett uttalande. Staten har upprättat federala statliga standarder för fortbildning. Enligt dessa rekommendationer pågår för närvarande verksamheten i dessa organisationer. Dokumentet anger klassernas rekommenderade varaktighet, reglerna för antagning till kretsar och elever.
Fortsättning av yrkesutbildning är en organiserad process för specialister att skaffa ny kunskap och färdigheter. Den har flexibilitet, lämplig för alla målgrupper för lyssnare. Detta formulär är lämpligt för forskarutbildning.