لا يمكن المبالغة في تقدير عمل المعلم. يتم تعيين الكثير من المسؤوليات على أكتاف المعلم. بالإضافة إلى دعوته الرئيسية - نقل المعرفة إلى الجماهير ، وهو أمر ليس سهلاً في حد ذاته - عليك أيضًا القيام بالكثير من الأعمال الورقية: إعداد الخطط ، والتحقق من دفاتر الملاحظات ، والحفاظ على المجلات ، والقيام بأعمال منهجية. بالإضافة إلى ذلك ، يجمع المعلم خاصية مميزة للطلاب.
التوصيف جزء مهم وحاسم من عمل المعلم. هذا الإجراء ليس بسيطًا كما يبدو للوهلة الأولى. أولاً ، يجب تقديم المعلومات في التوصيف بصدق ونزاهة ، وينبغي أن تميز الطالب بشكل كاف. ثانياً ، من الضروري نقل المعلومات المطلوبة بشكل صحيح على قطعة من الورق ، لأن هذه الوثيقة ذات طبيعة عامة وستكون متاحة للقراءة لأشخاص آخرين. ما هي السمة المميزة لطالب المدرسة ، وكيفية كتابتها بشكل صحيح ، لماذا هي ضرورية؟ تثير كل هذه الأسئلة اهتمامًا كبيرًا بين المعلمين ، خاصة المبتدئين ، الذين يواجهون مهمة مشابهة.
خصائص الطالب ، والغرض منه
غالبًا ما يتم تجميع الخصائص بواسطة معلم الفصل عندما ينتقل الطالب إلى مدرسة أو فصل آخر أو بناءً على طلب إدارة المدرسة. على سبيل المثال ، في نهاية الصف الرابع ، يرسم المعلم توصيفًا للطلبة لمدرس كبير ، وفي الصف التاسع لمدرسة مهنية أو مدرسة فنية ، وفي الصف الحادي عشر لمؤسسة التعليم العالي.
لذلك ، يتعين على المعلم في كثير من الأحيان أن يكتب عددًا كبيرًا منهم ، وبسبب ذلك يظهر النص في صورة نمطية ويحتوي على معلومات عامة ، دون تقديم سمة الشخصية بالمقدار المناسب. قد يؤثر هذا سلبًا على الطالب وعلاقته بالمعلم الجديد. إن الخاصية المميزة للطلاب هي وثيقة مألوفة لدى كل شخص تقريبًا ، وينبغي أن تعكس قدر الإمكان الشخصية الأربعة للطالب ، وخصائصه النفسية والشخصية.
من المهم تجنب التحيز وإعطاء تقييم موضوعي للطالب عند وضع التوصيف. التوصيف الموضوعة بشكل صحيح سيكون عونا كبيرا للمعلم الجديد عندما يغير الطالب مكانه في الدراسة. سوف يساعد في تحديد نوع الشخصية والميزات وسمات الشخصية ، وكذلك تحديد احتياجات وقدرات الطفل.
متطلبات التوصيف الأساسية
يجب أن يكون المستند بنية معينة وسهلة القراءة. يجب أن يكون مفهوما لشخص ليس على دراية بالطالب الذي تم إجراء التوصيف عليه.
يجب أن تعطي المعلومات الموضحة في الوصف صورة شاملة للخصائص النفسية الفردية المتأصلة في الطالب المعين الذي تم تجميعها عليه.
يحظر الإشارة بشكل مختصر إلى اسم الطالب واسمه وأسرته ، بالإضافة إلى عنوانه ومعلومات الاتصال به.
في توصيف ينبغي إعطاء مؤهلات المعرفة والمهارات للطالب.
يتم تجميع الخصائص النفسية والتربوية للطالب على أساس خريطة الطالب. بفضل الخريطة النفسية والتربوية ، يسهل على المعلم تقييم حيادية لقدرات الطالب على نطاق مطور خصيصًا. يساعد على الكشف عن خصائص شخصية الطالب ، لتقييم مستوى المعرفة والسلوك.
شخصية ورقة الغش
تصف الفقرة الأولى من الخصائص المعلومات العامة ، وتشير إلى الاسم الكامل وعنوان الطالب وعمره. ويرد وصف لفظي للطالب.
الصحة ، التنمية الجسدية
في الفقرة التالية ، من الضروري وصف الحالة العامة لصحة الطفل ، ونموه البدني ، ما إذا كان هناك أي أمراض مزمنة ، ما إذا كان طول الطالب ووزنه يتوافق مع القاعدة المعمول بها في عمره.
جو عائلي
البند التالي هو حول شروط التعليم الأسري للطالب. يتم وصف تكوين الأسرة ، ورفاهها المادي ، والجو النفسي في عائلة الطالب ، وعلاقته مع الأقارب. من الضروري الإشارة إلى سن ومهنة ومكان عمل الوالدين ، ومعلومات الاتصال للتواصل معهم.
معلومات الصف
يجب أن يحتوي الصف لكل طالب في المرحلة الابتدائية على معلومات حول الفصل. وضح عدد الطلاب في الفصل وعدد الطلاب والفتيان فيه. قدم وصفًا عامًا للفصل وأدائه ونشاطه وتنظيمه.
وصف الصفات الشخصية للطالب
فيما يلي وصفًا موسعًا لسلوك الطفل ومكانه في الفصل: انضباطه وأدائه الأكاديمي وتنظيمه ، وغير ذلك من الصفات الشخصية (سواء كان قائدًا أو ، على العكس من ذلك ، يتصرف بمعزل عن العالم الخارجي أو المنعزل أو المنظم أو المؤدي). وضح ما إذا كان لديه أصدقاء مقربون بين أقرانه. لاحظ مستوى تطور الأخلاق والأخلاق للطالب: أفكاره عن الصداقة والأمانة والخيانة والضمير وموقف العمل. هل لديه هواية في أي مجال من مجالات النشاط ، فهل يمكنه القيام بوظيفته المفضلة لفترة طويلة ، هل يحضر أقسامًا تهمه؟
الموقف من الدراسة
ينبغي أن تشير خصائص الطلاب إلى موقف الطالب من المدرسة: هل هناك أي مصلحة في ذلك ، وما هي المواد المفضلة ، أو أن الطالب أكثر ميلًا إلى العلوم الإنسانية أو العلوم الدقيقة ، وما إلى ذلك. صف ما إذا كان الطفل فضوليًا ، أو خصائصه النفسية ، أو نوع تفكيره ، وكيف تم تطويره الذاكرة. وضح الصفات التي تم تطويرها بشكل جيد ، وما هي الأشياء الأخرى التي يجب العمل عليها.
مزاج الطالب
بعد ذلك ، قم بوصف نوع المزاج الذي ينتمي إليه الطالب ، والمزاج السائد في المدرسة ، وما إذا كان عرضة للعواطف وكيف يظهر. تقييم الصفات الإرادة القوية ، والشجاعة ، والتصميم ، والتصميم.
النتائج
في الفقرة الأخيرة تلخيص المعلومات المذكورة أعلاه ، واستخلاص النتائج. هل تطور الطالب مناسب لسنه؟ قدم توصيات ونصائح عامة للآباء والمدرسين في المستقبل ، ركز على العناصر التي تتطلب عناية خاصة من البالغين.
خصائص العينة لكل طالب في الصف
خصائص الطالب في الصف 4-ب
المدرسة الثانوية رقم 171
فاسيلكوفسكي فاسيلي فاسيليفيتش
ولد في عام 2006
العيش في:
تيومين ، ش. لينين هاوس ، 56 عامًا 158
يتقن الطالب المناهج الدراسية في المستوى المتوسط ، وعدم النزاع ، وضبط النفس ، والهدوء. لا ينتهك الانضباط ، ويحترم هيئة التدريس. النمو البدني للطفل طبيعي ونشط ، يشارك في فنون القتال. لا توجد مشاكل صحية واضحة ؛ فهي غير مسجلة مع أخصائيين مستهدفين بدقة. الطول والوزن طبيعي.
يعيش في أسرة كاملة ، تتكون من والده فاسيلكوفسكي فاسيلي إيفانوفيتش ، المولود عام 1980 (يعمل مهندسًا في شركة لبناء الجسور) ، ووالدته فاسيلكوفسكي فيكتوريا أندرييفنا ، المولودة عام 1984 (ربة منزل). الأسرة في وضع جيد ، وأفراد الأسرة ليس لديهم سجل إجرامي ، والآباء مهتمون بأداء المدرسة للطفل ، ويشاركون في الأمور التنظيمية للفصل.
الجو النفسي في الفصل مرضٍ ، أداء بمستوى متوسط. يوجد 26 طفلاً في الفصل ، منهم 15 فتى و 11 فتيات. تم الانتهاء من الصف الثالث بشكل ممتاز من قبل سبعة أشخاص ، وأنهى خمسة عشر طفلاً آخر السنة مع طلاب جيدين ، وأربعة طلاب على نحو مرض. يتم تنظيم فاسيلي ، والوفاء بالمهام الموكلة إليه ، التنفيذية ، لا يوجد لديه الصفات القيادية. لا يتعارض مع الطبقة.الصبي لديه صديق يقضي معه وقتًا في الاستراحات وبعد المدرسة.
الطفل ودود وخجول ومتوازن. يميل في الغالب إلى العلوم الدقيقة ، ويظهر الاهتمام بالرياضة. القضية هي القراءة. تقنية القراءة أقل من المعتاد.
لدى الطفل إحساس بالهدف ، لكن غير واضح. عاطفيا لا تظهر العواطف ، مقيدة في التعبير عنها.
بشكل عام ، تم تطوير الطفل بشكل جيد ، ويلبي جميع معايير النمو العقلي والبدني. متوازن عقليا ، يمكن أن يحضر فريق للأطفال. يجب الانتباه إلى الخجل المفرط للطالب ، ومواصلة تطوير المهارات في العلوم الدقيقة وتحسين أسلوب القراءة.
في الأعلى تم تقديم متوسط خصائص العينة لطالب المدرسة الابتدائية. يتم تجميع خصائص الطلاب في الصفوف العليا والأخيرة في نفس السياق ، والسمة المميزة هي وجود تحيز أكبر في المهارات المهنية واستعداد الطالب لمواضيع معينة. يتم تقديم توصيات لاختيار الاتجاه في الدراسة في مؤسسة التعليم العالي واختيار مزيد من المهنة.
بعد تجميع خاصية الطلاب ، يجب توثيقها وتعيين رقم التسجيل وإدخالها في دفتر اليومية للوثائق الواردة والصادرة. يجب أن يكون حجم الخصائص في المتوسط على ورقة A4 واحدة. باستخدام التوصيات الموضحة أعلاه واتباع مثال إعداد الخصائص ، يمكنك بسهولة إعداد المستند الضروري لأي طالب في الفصل.
