Zvažte jednotné požadavky na kvalifikaci, které je třeba při najímání dodržovat. Právě tyto parametry se používají k sestavování popisů práce pedagogických pracovníků.
Specifika sféry
Sektor vzdělávání je jednou ze základních, tvořících systém sociálních, kulturních, morálních a etických, sociálních hodnot. Sjednocené kvalifikační požadavky na pedagogické pracovníky jsou zakotveny ve zvláštním dokumentu - kvalifikačním adresáři pozic pedagogických pracovníků.
O čem je tento dokument?
Toto je Průvodce jednotným tarifem a kvalifikací, který popisuje vlastnosti všech pracovních míst, vysvětlení povinností, požadavky na úroveň znalostí. Je schváleno rozhodnutím vlády ze dne 21. října 2002 č. 787.
V současné době jsou v této příručce stanoveny všechny jednotné požadavky na kvalifikaci. Pojďme se podrobněji zabývat částí, ve které jsou představeny novinky.
Účel dokumentu
Dokument byl vytvořen s cílem pomoci při posuzování otázek souvisejících s regulací pracovněprávních vztahů, vytváření efektivního řízení pracovněprávních vztahů ve vzdělávacích organizacích. Tato příručka byla také vytvořena pro systém řízení personálu v institucích, bez ohledu na jejich organizační a právní formu, možnost vlastnictví.
V souladu s jednotnými kvalifikačními požadavky jsou vytvářeny popisy pracovních míst. V sekci „Kvalifikační charakteristiky pozic“ (QCD) je uveden seznam povinností pedagogických pracovníků, který zohledňuje úrovně kompetencí, specifika organizace práce.
Při použití této části pro zvláštní pokyny je možné vyjasnit seznam prací pro konkrétní vzdělávací instituci, s přihlédnutím k vlastnostem a vlastnostem pozice, jakož i vývoj dalších požadavků na vzdělávání zaměstnanců.
Sjednocené kvalifikační požadavky umožňují zvýšit efektivitu práce s ohledem na konkrétní organizaci. Takové rozšíření přidává odpovědnosti zaměstnanci v související pozici. Jejich implementace neznamená zvýšení úrovně kvalifikace a absolvování speciálního školení.
Podle odstavce 9 QCD mohou být osoby, které vykonávají úřední povinnosti v určité kvalitě a v požadovaném objemu, ale nemají dostatečnou úroveň odborné přípravy a pracovní zkušenosti, jmenovány jako výjimka z pozice, kterou skutečně zastávají (podle doporučení certifikační komise).
Kvalifikační komponenty
Sjednocené kvalifikační požadavky zahrnují charakteristiku každé jednotlivé pozice. V něm se rozlišují tyto prvky:
- pracovní povinnosti (DO);
- musí vědět (DZ);
- kvalifikační požadavky (TC).
Sekce DO obsahuje seznam hlavních pracovních funkcí, částečně nebo plně svěřených zaměstnanci na jeho pozici. V případě kombinování povinností by měla být použita zásada vzájemné závislosti a jednotnosti práce.
DZ - sekce, která obsahuje základní požadavky na zaměstnance z hlediska znalosti legislativy, metod, které mu umožňují efektivně se vypořádat s úředními povinnostmi.
TC - stanoví požadavky na zkušenosti a úrovně výcviku.
Stručný popis
Seznam příspěvků je rozdělen do tří skupin:
- Vůdci
- učitelé;
- pedagogický personál
Vedoucí řídí vzdělávací instituci v souladu s právními předpisy platnými v Ruské federaci. Musí znát prioritu a současné trendy ve vývoji vzdělávacího systému, právní rámec, používat regulační dokumenty v instituci. Kandidát na vedoucí pozici by měl mít vysokoškolské vzdělání v oblastech „Personální management“, „Městská a státní správa“, „Management“. Požadovaná délka služby ve vedoucí pozici by měla být nejméně pět let.
Zástupce vedoucího vzdělávací organizace organizuje průběžné práce, rozvíjí dlouhodobé plánování a koordinuje činnost pedagogických pracovníků. Zástupce vedoucího musí pro efektivní výkon svých povinností znát legislativní rámec Ruské federace, mít vysokoškolské vzdělání ve směru řízení a nejméně pět let praxe ve vyšších funkcích.
Senior pán
Vede produkci a školení související s odborným vzděláváním. Aktivně se účastní kariérového poradenství studentů. Mistr musí znát prioritu a současné směry fungování ruského vzdělávání, musí mít legislativní základnu týkající se vzdělávacích aktivit v instituci. Tento post vyžaduje vysokoškolské vzdělání v oboru studia a dvouleté pracovní zkušenosti.
Mezi úkoly: vzdělávání a odborná příprava studentů s přihlédnutím k psychologickým a pedagogickým rysům a specifikám vyučovaného předmětu. Mistr musí vytvořit kulturu osobnosti, vytvořit podmínky pro jejich socializaci. Předpokladem pro jmenování na post magisterského studia je pokročilé sekundární nebo vyšší specializované vzdělávání ve směru "Pedagogika" nebo v profilu předmětu. To jsou všechny požadavky na učitele. Sjednocený průvodce kvalifikací pro tuto pozici nezahrnuje otázku délky služby. Uvádí také seznam nezbytných znalostí, dovedností a schopností pro další speciality související se vzdělávacími institucemi.
V adresáři jsou zvýrazněny požadavky na jednu kvalifikaci pro pracovní profese. Řidič automobilu a elektrické vozíky je musí například spravovat, stejně jako jeřáby a plošiny, sledovat kvalitu upevnění, nakládky a vykládky, zajistit bezpečnost nákladu během přepravy. Podílí se také na papírování pro dodávky a příjem zboží, provádí průběžné opravy elektrických a osobních nákladních automobilů.
Musí znát zařízení, přípustnou nosnost, výkon zařízení, načasování a možnosti nabíjení baterií, zejména nakládání, stohování, zabezpečení nákladu, vypracování dokumentace, dodržování bezpečnostních předpisů.
Shrnout
Co obsahuje jediný průvodce kvalifikací? Požadavky na řidiče kamionu, vychovatele, mistra průmyslového výcviku - to vše najdete v QCD. Mezi povinnosti řidiče nakladače patří například nejen přeprava zboží, ale také kontrola kvality nakládky, vykládky, balení pomocí nakládacích a vykládacích zařízení a zařízení. Rovněž odpovídá za údržbu použitého zařízení, včetně samotného vozidla.