Nomenklatura míst pedagogických pracovníků vzdělávací instituce je schválena usnesením vlády Ruské federace. Dokument, který zmiňuje tyto speciality, zavádí stejný přístup pro všechny rozpočtové organizace a schvaluje jejich nomenklaturu.
Práce se základními dokumenty
Nomenklatura pracovních míst pedagogických pracovníků je sestavena podle pořadí vedoucího pracovníka a zápis je zaznamenán v sešitu přijatého zaměstnance. V případě, že dojde ke změnám pozice, jsou také dokumentovány.
Seznam zaměstnanců
Vláda Ruské federace schválila nomenklaturu pracovních míst učitelů a jejich hlavní povinnosti. Mezi tyto zaměstnance patří:
- pedagog;
- instruktor tělesné výchovy;
- podle práce;
- metodik;
- mistr výroby;
- doprovod;
- hudební pracovník;
- logoped;
- psycholog;
- organizátor;
- Knihovník
- učitel přidat. vzdělávání;
- Přednášející bezpečnosti života;
- tutor;
- učitel.
V usnesení o schválení nomenklatury pozic pedagogických pracovníků organizací je stanovena specializace „logoped“ pro ty organizace sociálních služeb a zdravotnictví, které provádějí vzdělávací činnosti v dalším pořadí.
Pozice „tutor“ je poskytována organizacím, které vykonávají pedagogickou práci.
Výkonné pozice
Hádáme se o tom, jak je schválena nomenklatura pozic pedagogických pracovníků organizací, o pozicích, přebývejme na vedoucích pozicích. Například:
- Hlava
- rektor;
- Hlava
- Ředitel
- prezident.
Kromě hlavních vedoucích pracovníků byla schválena nomenklatura pozic pedagogických pracovníků, v nichž jsou vyznačeni jejich zástupci. Jmenovitě:
- Prorektor;
- vedoucí výroby;
- asistent rektora;
- vedoucí mistr;
- kurátor výrobní praxe.
Kdo schvaluje nomenklaturu pracovních míst učitelů? Například post „prezident“ existuje ve vysokoškolském systému, jmenování je potvrzeno příkazem rektora.
Funkce „vedoucí oddělení“ je poskytována pouze v těch vzdělávacích institucích, které realizují programy v oblasti obrany, bezpečnosti, práva a pořádku.
Důležité informace
Kdo schvaluje nomenklaturu pracovních míst učitelů? Usnesení bylo vypracováno Ministerstvem školství a vědy Ruské federace v souladu se zákonem o vzdělávání.
Tento dokument uvádí seznam specialit, definuje pracovní povinnosti odborníků.
Už jsme zjistili, kdo schvaluje nomenklaturu pracovních míst pedagogických pracovníků, nyní se budeme zabývat vlastnostmi některých pedagogických funkcí.
Tutor
Ředitel školy (vysoké školy) pro akademický rok jmenuje takového odborníka. Lektor musí mít odborné vysokoškolské vzdělání v oboru „pedagogika“ a nejméně dvouletou praxi. Takový specialista odpovídá zástupci ředitele OIA, který dohlíží na doučování.
Poté, co jsme zjistili, kdo schvaluje nomenklaturu funkcí učitelů, pojďme se zabývat oficiálními právy a povinnostmi školitele.
Povinnosti:
- organizace procesu individuální činnosti se studenty při určování, rozvíjení a prohlubování kognitivních zájmů;
- individuální podpora talentovaných žáků (studentů) v přípravném a profilovém vzdělávání;
- interakce s rodiči (zákonnými zástupci) za účelem přizpůsobení individuálních osnov, přilákání výzkumných činností;
- konzultace pro všechny účastníky vzdělávacího procesu týkající se rozvoje kompetencí, korekce univerzálních vzdělávacích dovedností;
- Vlastnění moderních pedagogických a informačních technologií, které umožňují vylepšovat OUN.
Učitel pomáhá svým studentům hledat informace pro vlastní rozvoj a poskytuje individuální vzdělávací trajektorie pro každého studenta.
Tento odborník doprovází proces utváření osobnosti studentů, dává jim příležitost zhodnotit jejich úspěchy a neúspěchy, najít způsob, jak vybudovat následnou cestu rozvoje.
Je to školitel, který určuje metodiku a seznam orientačních a předmětových kurzů, provádí konzultační a informační činnosti, vybírá optimální strukturu pro realizaci myšlenek.
Požadavky lektora
Taková pozice se objevila v domácím školství po zavedení druhé generace federálních vzdělávacích standardů v předškolním, školním a vysokoškolském vzdělávání Ruské federace. Jaké jsou požadavky na tuto pozici?
Tento specialista provádí systematické monitorování s cílem analyzovat kvalitu OUI a identifikovat řešení problémů. Proto musí vlastnit regulační dokumenty týkající se organizace vzdělávacího systému v Ruské federaci:
- Úmluva o právech dítěte;
- Ústava Ruské federace.
Povinnosti lektora zahrnují znalosti o dětské, sociální, vývojové psychologii, individuální charakteristice adolescentů a školní hygienu.
Tato učitelská pozice zahrnuje držení technologie vývojového, diferencovaného, produktivního přístupu založeného na kompetencích.
Po modernizaci domácího středního a vysokého školství se pozice lektora objevila nejen v rozpočtových institucích vyššího managementu, ale také na středních školách.
Důležité aspekty
Jakákoli pedagogická specialita zařazená do seznamu pracovních míst existujících ve vzdělávacích institucích různých úrovní vzdělávání zahrnuje uchazeče, kteří mají základní pracovní právo, správní právo, znalosti a dodržování vnitřních pracovních předpisů, požární bezpečnost a pravidla ochrany práce.
Každý učitel musí vlastnit informační technologie, být schopen používat prohlížeče, e-mail, multimediální vybavení, tabulky, textové editory.
Učitelka
Tento příspěvek patří pedagogickým pracovníkům fakulty. Tito odborníci provádějí vzdělávací činnosti v základních a doplňkových vysokoškolských programech. Učitelé musí mít vyšší pedagogické vzdělání, odbornou praxi v oboru po dobu nejméně tří let.
Mezi hlavní pracovní povinnosti těchto odborníků kromě výuky věnuje výuka zvláštní pozornost vlastnictví žadatelů moderními informačními technologiemi.
Zvláštní pozornost je věnována úrovni odborné způsobilosti učitelů středních a vysokých škol. Proto jsou zástupci tohoto učitelského místa povinni absolvovat kurzy odborného vzdělávání (nejméně jednou za čtyři roky).
Závěr
Zástupci všech pedagogických pozic mohou předkládat své návrhy vedení vzdělávací instituce ohledně zlepšení vzdělávacího procesu.
Každý zaměstnanec může od řídícího týmu požadovat informace o plnění svých povinností.
Kromě práv má každá učitelská pozice určitou odpovědnost. Například v případě nesprávného plnění nebo neplnění povinností stanovených v pokynu je zaměstnanec potrestán podle pracovněprávních předpisů Ruské federace.
Odpovědnost je převzata, pokud je vedoucímu poskytnuta nepravdivá informace, porušení lhůt pro předkládání zpráv, pedagogická a profesní etika. Vážná odpovědnost se považuje za všechny zástupce pedagogických funkcí v těch případech, kdy kvůli jejich činnosti bude život a zdraví účastníků vzdělávacího procesu vážně ohroženo.