Ukázky vzdělávacích dokumentů

Úroveň vzdělání je v současné době nezměrně vyšší než úroveň, která byla před 100 lety. Požadavky na jednotlivce ze strany společnosti rostou. Důvodem je potřeba vytvářet a používat špičkové technologie a také znalosti zákonů rozvoje společnosti. A pokud na začátku minulého století nestačilo vládnout státu neúplné sekundární vzdělávání (jak dokládají biografie sovětských vůdců té doby) a nikdo nepotřeboval dokument o vzdělání, dnes je důraz kladen na inteligenci. A jak víte, není distribuován jako dar, ale vyžaduje systematickou práci zaměřenou na sebezdokonalování.

První kroky

Začínáme se učit svět od prvního okamžiku našeho života. To jsou stále v bezvědomí impulsy, ale čas ubíhá a my s ním postupujeme. První slova již byla řečena, první nezávislé kroky byly učiněny. A nastal čas, když měníme prostředí: místo známých tváří příbuzných a přátel vidíme mnoho cizinců. To znamená, že nás naši rodiče přivedli do mateřské nebo mateřské školy.

A tam se poprvé začnou zapojovat do našeho vzdělávání pomocí specifického systému. Ale protože jsme v zemi dětství, nenapadlo nás ani to, že učitelka Mary Ivanovna, která s námi tančí nebo hraje nějakou hru, dodržuje státní vzdělávací standard předškolního vzdělávání. Navíc i naši rodiče o tomto dokumentu slyšeli, ale nečetli ho. Vyplňte tuto mezeru.

Stejný standard

1. ledna 2014 v Ruské federaci přišel nejen nový rok. V zemi nabyl účinnosti federální státní vzdělávací standard pro předškolní vzdělávání, nebo zkrátka - GEF DO. Je třeba poznamenat, že tento dokument nebyl vytvořen sám o sobě: doplňuje a rozšiřuje chápání federálního zákona přijatého dříve v roce 2013 v září, označovaného jako „zákon o vzdělávání v Ruské federaci“.

Standard poskytuje vše, co je nezbytné pro výchovu a vývoj dítěte. Toto je jeden z hlavních regulačních dokumentů ve vzdělávání. Proto je třeba se podrobněji zabývat jeho hlavními ustanoveními a zásadami.

Standardní ustanovení a zásady

Základním kamenem nového standardu je vývoj dětí. Předpokládá se, že stimulačním vývojem dítěte bude okolní sociální prostředí, které je přítomné v předškolním zařízení. Navíc to není jen tým dětí, ale také celý personál DOE, který komunikuje s tím, jak chlapec nebo dívka vytvářejí nová chování. Tomu se také říká „socializace“.

Pro ty, kteří jsou daleko od složitosti předškolního vzdělávání a nedotkli se významu normativních dokumentů ve vzdělávání, vysvětlujeme, že do 1. ledna 2014 byla výchova dětí v předškolním vzdělávání postavena s ohledem na rozšíření jejich znalostí a dovedností. To je zásadní rozdíl mezi novou formou vzdělávacího procesu a předchozí.

Pojďme k podrobnostem předepsaným v Standardu, jednom z hlavních dokumentů upravujících vzdělávání:

• zaprvé, požadavky federálních státních vzdělávacích standardů jsou závazné pro všechny instituce předškolního vzdělávání, bez ohledu na vlastnictví;
• zadruhé, během provádění předškolního vzdělávacího programu se upravují vztahy ve vzdělávacím systému;
• zatřetí: rodiče spolu s právními zástupci mohou také přezkoumat svůj vzdělávací systém s přihlédnutím k ustanovením normy;
• začtvrté: systém předškolního vzdělávání nezajišťuje střednědobé a konečné typy certifikace.

A konečně: Standard byl vytvořen s ohledem na ustanovení základního zákona Ruské federace - Ústavy Ruské federace a ustanovení Úmluvy OSN o právech dítěte. Tyto dokumenty lze považovat za hlavní regulační dokumenty ve vzdělávání.

Kritéria úspěchu

Význam předškolního vzdělávání pro celý následný vzdělávací systém je obtížné přeceňovat. Po odchodu z dětského zařízení má žák poměrně rozsáhlé znalosti i komunikační dovednosti potřebné při interakci se společností.

Stručný výčet kulturních a behaviorálních zavazadel, se kterými dítě opouští mateřskou školu, je přibližně následující:

• Orientace ve způsobech interakce s vnějším světem: porozumění přijatelným a nepřijatelným druhům chování; povědomí o možnosti volby ve hře a dalších činnostech; volitelná kontrola chování, vlastního i bezprostředního prostředí; povědomí o obrazu „I“ a existujících rozdílech od ostatních lidí; přítomnost faktoru empatie a odpovídající reakce na emoční stav druhých; dostatečná úroveň sebevědomí k hájení jejich zájmů ak podpoře ostatních; schopnost rozlišovat fikci od reality s adekvátně rozvinutou představivostí.
• Dítě také mluví plynule řečí, nemá potíže s předáváním svých myšlenek a porozuměním myšlenkám partnera; zná základní gramatické pojmy.
• Kromě toho jsou tělesné funkce a jejich řízení u dítěte vyvíjeny v souladu s věkem, stejně jako velké a malé typy pohybových dovedností.
• Jako dítě provádí samostatnou hygienickou péči o sebe a řídí se činnostmi nezbytnými pro jeho vlastní bezpečnost.
• A konečně, žák předškolního zařízení je schopen porozumět příčině a následku různých situací a okolností; Na základě svých závěrů může vytvořit svůj vlastní model světa kolem sebe, přičemž vezme v úvahu existující myšlenky o něm; zaplňuje mezery ve znalostech světa prostřednictvím komunikace s okolními dospělými; V rámci své věkové kategorie má znalosti o literatuře, exaktních vědách a přírodních vědách.

Všechny tyto znalosti a dovednosti předepsané ve Spolkových dokumentech o vzdělávání (zákon o vzdělávání v Ruské federaci a Státní vzdělávací standard pro předškolní vzdělávání) umožňují plynulý přechod dítěte k dalšímu kroku - vzdělávací činnosti ve škole.

Pokyny a plány

Seznam dokumentů předškolního vzdělávání, které zaměstnanci DOE ve své praxi sledují, může pokračovat. Tyto dokumenty upravují činnost dětské instituce:

• Zaprvé se jedná o kvalifikační charakteristiku pozic pedagogů, která upřesňují práva, povinnosti, úroveň znalostí a zkušeností zaměstnance. Všechna ustanovení tohoto dokumentu jsou uvedena v nařízení Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 26. srpna 2010 č. 761n.
• Za druhé, jedná se o profesní standard učitele, který uvádí potřebnou kvalifikaci, kterou má učitel, který tvrdí, že pracuje ve vzdělávací instituci.
• Zatřetí, jedná se o SanPiN 2.4.1.3049-13. Úplný název dokumentu je „Hygienické a epidemiologické požadavky na zařízení, obsah a organizaci způsobu práce v předškolních organizacích. Tento dokument upravuje celý režim domácnosti DOW. Odchylky od jejích pravidel jsou spojeny s právními důsledky především pro vedoucího DOW, který je zodpovědný za vše, co se v instituci děje.
• Začtvrté, jedná se o chartu DOE. Tento právní dokument, jehož ustanovení jsou závazná jak pro zaměstnance instituce, tak pro rodiče nebo zákonné zástupce dítěte.Text tohoto důležitého dokumentu předškolního vzdělávání lze nalézt jak na webových stránkách mateřské školy, tak na stánku na přístupném místě instituce.
• Za páté, jedná se o roční, čtvrtletní, měsíční plány zařízení péče o děti, které podrobně popisují všechny činnosti s dětmi. Některé aktivity zahrnují přítomnost nebo účast rodičů. V plánu je uvedeno jméno, datum konání, místo konání, účastníci akce a známka dokončení.
• Za šesté, jedná se o roční, čtvrtletní, měsíční plány pedagogických pracovníků v dětském zařízení. Zajišťují akce s konkrétní věkovou skupinou, se kterou učitel pracuje. A tyto plány jsou zahrnuty do plánů DOE.
• Dále zmiňujeme Základní vzdělávací program předškolního vzdělávání, který stanoví věkovou charakteristiku dětí. Vzhledem k těmto vlastnostem se vyvíjí vzdělávací vývojový proces.

A ano - vzpomínáme, že na konci DOW není poskytován žádný dokument o vzdělávání: vše končí matiné a sladkým stolem s hudbou. Tak končí rané dětství.

Učení světlo

Škola je již vážná. A po jeho dokončení má vydat dokument o vzdělávání. A proto začněme s jeho definicí.

Dokument o vzdělání je tedy především dokumentem vzorku státu, který uvádí úroveň získaného vzdělání nebo úroveň kvalifikace. Vydává ji vzdělávací instituce nebo vzdělávací instituce oprávněná k provádění vzdělávacích aktivit. Dokument je vyplněn ve státním jazyce Ruské federace, avšak v případech stanovených zákonem může být duplikován vyplněním jazyka regionu, ve kterém žije určitá státní příslušnost Ruské federace, s vlastním národním jazykem. Kromě toho je v některých případech předepsaných v právních dokumentech vzdělávací instituce povoleno vyplnit dokument v cizím jazyce. Informace uvedené v dokumentu o vzdělávání potvrzuje úřední razítko vzdělávací instituce a podpisy jejího vedoucího a členů státní komise. Tento dokument může být základem dalšího vzdělávání na vysoké škole.

Celá vzdělávací sféra v Rusku je určena hlavním dokumentem o vzdělávání - federálním zákonem „o vzdělávání v Ruské federaci“.

Všechny vedlejší zákony vycházejí z obsahu tohoto zákona. Zákon funguje od roku 2013, konkrétně od All-Russian Day of Knowledge - 1. září. Tento zákon určuje úroveň vzdělání, která je potvrzena dokumenty, které určují vzdělání osoby, která ukončila vzdělávání v konkrétní vzdělávací instituci.

Úroveň vzdělání

A co úrovně vzdělání?

Úroveň pro začátečníky nebo všeobecné vzdělání:

• to zahrnuje předškolní vzdělávání, které přechází do všeobecného všeobecného vzdělávání a trvá ve 4. ročníku.
• Poté začíná základní všeobecné vzdělání: období jeho pokračování je od 5. do 9. třídy.
• Závěrečná fáze: od 10. do 11. ročníku - týká se všeobecného sekundárního vzdělávání.

Zákonné odborné vzdělávání se skládá ze čtyř stupňů.

• První stupeň: střední odborné vzdělávání. Vzdělání je asi 2 roky, pokud má student střední všeobecné vzdělání; a asi 4 roky, pokud má student základní všeobecné vzdělání.
• Druhá fáze: vysokoškolské vzdělání nebo vysokoškolák. Navzdory stavu vysokoškolského vzdělávání je to ve skutečnosti neúplné vysokoškolské vzdělání. Délka studia je asi 4 roky.
• Třetí stupeň je vysokoškolské vzdělání nebo specialita. K jeho získání je nutné promoci. Délka školení se liší v závislosti na vzdělávací instituci a zvolené formě školení.
• Čtvrtou fází je získání nejvyšší kvalifikace ve vybrané specializaci.

Každá z těchto úrovní odpovídá specifickému federálnímu státnímu standardu, zkrácenému GEF. A každá z etap odpovídá dokumentům v oblasti vzdělávání.

Důkaz o statusu: Všeobecné vzdělávání

Dokončili jste tedy jednu z úrovní vzdělání. Potvrzení je certifikace, jejíž úspěšný průchod vám umožňuje přejít na vyšší úroveň vzdělání. V případě všeobecného vzdělávání se přechod provádí v rámci jedné vzdělávací instituce - školy.

Seznamy v oblasti vzdělávání seznamujeme podle vzestupné úrovně.

• Na konci 9. ročníku školy obdržíte buď Osvědčení o všeobecném základním vzdělání nebo Osvědčení o všeobecném základním vzdělání s vyznamenáním. V závislosti na vašich budoucích plánech pokračujete ve studiu své mateřské školy dále, nebo se rozhodnete pro volbu vzdělávací instituce pro povolání. Na této úrovni vzdělání máte tuto příležitost.

• Všechny dokumenty potvrzující vaše úspěšné doručení GIA jsou vypracovány odpovídajícím způsobem. Pro tyto dokumenty stanoví Ministerstvo školství a vědy Ruské federace formu plnění, vzhledu, parametrů, způsobu účtování a doručení. V případě ztráty je zajištěno nové vydání.

Po získání všeobecného vzdělání mohou mít dokumenty potvrzující váš akademický úspěch možnosti.

• Předpokládejme, že jste neprošli zkouškou GIA nebo sjednocenou státní zkouškou a počet nepřítomností, které jste odnesli, výrazně překračuje přípustnou úroveň a neposkytli jste podpůrný doklad, například lékařský certifikát. V takovém případě vám bude předložen doklad prokazující, že jste byli na vzdělávací instituci, ale neskočili s úkoly školení. Jak víte, bude pro vás obtížné vstoupit do jakékoli vysoké školy.
• Postup pro vydávání dokumentů ve vzdělávacím systému je stanoven pro studenty se zdravotním postižením, včetně studentů s nedostatečně rozvinutými mozkovými funkcemi. Tito studenti dostávají přizpůsobené vzdělávání ve specializovaných vzdělávacích institucích. Na konci těchto institucí je studentům vydán doklad potvrzující přijetí zvláštního vzdělání.
• Dalším krokem je získání certifikátu o všeobecném středním vzdělání. V nejlepším případě vám předáme osvědčení o všeobecném středním vzdělání zvláštního vzorku: při udělení zlaté nebo stříbrné medaile.

V tomto případě je pro vás otevřeno mnoho silnic a volba je na vás.

Studentský život

Pokračováním seznamu základních dokumentů vzdělávání se přesuneme k sekundárnímu specializovanému a vysokoškolskému vzdělávání.

Pokud je pro vás prioritou získat profesní vzdělání, musíte si vybrat vzdělávací instituci, která se vybudovala dostatečně dobře s ohledem na kvalitu poskytovaných vzdělávacích služeb, podmínky studia a ubytování pro studenty, kteří nejsou rezidenty. Dnes na četných fórech na sociálních sítích není obtížné číst recenze žádné vzdělávací instituce. Začněme v pořádku.

• Varianta 1. Po dokončení školy a absolvování GIA můžete skutečně posoudit své schopnosti a přemýšlet o otázce získání odborného vzdělání. V souladu s tím bude přijetí tohoto vzdělání potvrzeno diplomem odborného vzdělání nebo, mnohem příjemněji, diplomem odborného vzdělání s vyznamenáním. S vysokou poptávkou různých průmyslových podniků po absolventech technických škol nebudete mít dostatek nabídek s slušnou odměnou.
• Možnost 2. Úspěšně jste složili zkoušku GIA nebo sjednocenou státní zkoušku, ale v současné době nemáte zájem o získání vysokoškolského vzdělání. Rozhodli jste se vstoupit na technickou školu pro střední odborné vzdělávání.Možná po dokončení studia očekáváte, že na vysokou školu vstoupíte na vysokou školu za výhodných podmínek. To je rozumné. Dostanete buď jen diplom středního odborného vzdělání, nebo diplom středního odborného vzdělání s vyznamenáním. A vy se rozhodnete, jak nejlépe využít této příležitosti.

• Varianta 3. Prakticky se neliší od možností popsaných ve druhé možnosti. Na konci střední odborné školy s vyznamenáním můžete získat diplom středního odborného vzdělání nebo slibnější diplom středního odborného vzdělání s vyznamenáním, kterým se před vámi otevřou dveře k vyššímu vzdělání.

Jak vidíte, pokud jste vedeni výběrem vzdělávací instituce pro dlouhodobé vyhlídky, můžete docela úspěšně kombinovat profesi a úroveň vzdělání.

Střední škola

V současné době nestačí získat alespoň nějaké vysokoškolské vzdělání. Je nutné jasně pochopit: kde se chystáte realizovat své znalosti a dovednosti, ať už jste připraveni pracovat poměrně dlouhou dobu přesně ve vybraném oboru, nebo jste prostě zahodili 5 nebo více let svého života. Vzhledem k tomu, že je třeba neustále zlepšovat úroveň stávajících znalostí a kvalifikací, je nutné pečlivě přistupovat k výběru podniku, který se může stát „životností“.

Pokud jste tedy zvolili směr, musíte si uvědomit, že přípravné období trvá nejméně 2 roky. To znamená, že pokud byste ještě mohli uvolněně přemýšlet o dostupné časové rezervě, než projdete GIA, nemusíte relaxovat po GIA a před USE. A tak otázka výběru cíle, musíte začít ptát sami 2-3 roky před maturitní ples.

Úspěšně jste tedy složili zkoušku a předložili dokumenty několika vysokým školám. Pak jeden z nich zůstal, což bude prakticky váš domov pro příštích několik let, vzhledem k nezbytné intenzitě studia.

Na konci vysoké školy obdržíte dlouho očekávaný diplom vysokoškolského vzdělání nebo, pokud jste investovali svůj čas a energii v plné výši, diplom vysokoškolského vzdělání s vyznamenáním. Mají rozdíly:

• pokud jste ukončili bakalářský titul, získáte bakalářský nebo bakalářský titul s vyznamenáním;

• pokud se rozhodnete zlepšit ve svém zvoleném směru na úrovni specializace a úspěšně dokončit své vzdělání (jinak proč to udělat), pak budete mít specializovaný diplom nebo specializovaný diplom s vyznamenáním;

• pokud jste dostatečně ambiciózní a máte velké plány, budete s největší pravděpodobností pokračovat ve studiu na magistraci a získat magisterský diplom nebo magisterský diplom s vyznamenáním.

Pokud tedy úspěšně složíte státní zkoušky, dostanete výše uvedené doklady potvrzující úroveň vašeho vzdělání a kvalifikace. Doklady potvrzující vzdělávací obsah ve formě dodatků k diplomu obsahují známky, které jste obdrželi za zkoušky a testy, jakož i praktickou práci.

Další aplikace obsahuje název vaší dokončené práce v kurzu a název práce. Všechny tyto informace jsou doprovázeny vašimi odhady na pětibodovém systému.

Na titulní stránce diplomu vysokoškolského vzdělávání uvidíte kvalifikace, které vám byly přiděleny, jakož i vaše osobní údaje.

Osoby, které úspěšně prošly státní závěrečnou certifikací, se vydávají, pokud tento spolkový zákon nestanoví jinak, doklady o vzdělání a kvalifikaci. Jejich vzorky (s výjimkou vzorků diplomů o ukončení stáží nebo asistentských stáží) a jejich přílohy, popis označených dokumentů a příloh, postup při vyplňování, zaznamenávání a vydávání uvedených dokumentů a jejich duplikáty stanoví federální výkonný orgán, který vykonává funkce rozvoje státní politiky a právní regulace v oblasti vzdělávání.

Zvláštní postavení mají dvě vysoké školy Ruské federace: Moskevská státní univerzita pojmenovaná po M.V. Univerzita Lomonosov, stejně jako Univerzita severního hlavního města - Státní univerzita v Petrohradě. Tyto instituce mají právo vytvářet jedinečné vzdělávací dokumenty. Absolventi těchto univerzit proto nelze zaměňovat s žádnými jinými.

Ještě vyšší

Rejstřík vzdělávacích dokumentů obsahuje ještě vyšší úrovně vysokoškolského vzdělávání. Vztahují se jak k vybranému zaměření výcviku, tak ke stavu.

• Výběr profesních činností souvisejících s medicínou zahrnuje zlepšení profese v rezidenci, s následným potvrzením v diplomu o promoci.
• Odborné činnosti v oblasti kultury jsou potvrzovány v procesu asistenčních stáží. Diplom o ukončení tohoto tvůrčího procesu bude nazýván diplomem ukončení stáže.
• Pokud jste si vybrali pedagogiku nebo vědu jako věc života, pokračujete ve studiu na postgraduální škole s následným vydáním diplomu o postgraduální škole.
• Další na seznamu bude obhajoba kandidátské disertační práce zvoleným směrem, pak - obhajoba disertační práce s přiřazením titulů, resp. Kandidátů věd a doktorů věd. Potvrzením tohoto statusu jsou diplomy označující stupeň a obor vědy, ve kterých osoba dosáhla takového úspěchu.

Je třeba poznamenat, že určitá odborná činnost spojená s vysokými funkcemi je možná pouze s odpovídajícím vzděláním. Samozřejmě, pokud sféra vašich zájmů není v nejvyšších státních strukturách apod., Pak je toto úsilí naprosto zbytečné.