זכויות חברתיות, כלכליות ותרבותיות של אדם ואזרח: הגדרה, תכונות ותיאור

בשנות השבעים של המאה העשרים התגבשה בחברה חלוקה קבועה של זכויות האדם לשלוש קבוצות. הראשון כולל אישי ופוליטי, השני - חברתי ותרבותי, כמו גם כלכלי. הקבוצה השלישית היא קולקטיבית. מאמר זה יתמקד בדבר כמו זכויות אדם כלכליות, חברתיות ותרבותיות.

היסטוריה של האוגדה

כאמור בדו"ח יו"ר בית המשפט החוקתי זכויות האדם החברתיות, הכלכליות והתרבותיות, ולרי זורקין הרוסית, עוגנו בתחילה בברית המועצות. קטגוריה זו כוללת את מה שהעם הגן במאבק על עמדתם הראויה. קטגוריה זו מעוגנת זה מכבר בחוק, כולל ברמה הבינלאומית. כיום ארגונים בינלאומיים מדגישים לעיתים קרובות את החשיבות של קבוצת זכויות זו עבור כולם.

זכויות אישיות שייכות לאדם מעצם לידתו, ואף אחד לא יכול לקחת אותן ממנו. אז, לכל אחד יש את הזכות לחיים, ראוי לכבוד, יש לו חופש מוחלט ויכול להגן על הפגיעות ברכוש הפרטי ובחייו האישיים. במידת הצורך כל אחד יכול לדרוש תביעה ולתבוע את זכותו חזקת החפות.

ישנם חריגים מבחינת נגישות. חלק מהזכויות עשויות להשתייך אך ורק לאזרחי מדינה מסוימת. או, למשל, להיכנס לתוקף כאשר אדם מגיע לבגרות.

זכויות קיבוציות כוללות את הזכות לשלום, להתפרק מנשק, לסביבה בריאה וכו '.

זכויות אדם כלכליות וחברתיות

קבוצה זו כוללת את אותם גורמים שקובעים את מצבו הכלכלי של אדם בחברה, מעניקים לו ערובה לביטחון כלכלי ויוצרים תנאים בהם אנשים לא יידעו את הצורך.

• בהתאם להצהרת זכויות האדם של האו"ם בשנת 1948, כל אחד יכול לבחור משרה לפי טעמם וצרכיהם. על אדם לעבוד בתנאים מקובלים ונוחים ולהגן על ידי המדינה מפני אבטלה. עבור עבודה שווה, אנשים צריכים לקבל שכר שווה. לכל עובד כמובן יש את הזכות לתגמול הוגן, המסוגל לספק לעצמו ולמשפחתו. במידת הצורך, יש להוסיף את השכר לתנאים סוציאליים מהמדינה. על מנת להגן על האינטרסים שלהם, כל אדם יכול ליצור איחוד באופן עצמאי או להצטרף לאיחוד קיים. הזכות לעבודה נתמכת גם על ידי מעשים בינלאומיים אחרים: האמנה החברתית האירופית משנת 1961 ואמנה של האו"ם לזכויות סוציו-אקונומיות ותרבותיות משנת 1966.
• על אדם לא רק לעבוד, אלא גם לנוח כמו שצריך. לכן שעות העבודה צריכות להיות סבירות מבחינת משך הזמן. יש להעניק לאדם את הזכות למנוחה בתשלום.

זכויות חברתיות אחרות של אזרחים

• יש אנשים שזכאים לביטוח לאומי. אדם צריך לחוש את תמיכת החברה במקרה של כושר עבודה קבוע או זמני לעבודה, אבטלה כפויה, במקרה של הגעה לגיל פרישה ואובדן מפרנס וכו '.
• לכל אחד יש את הזכות לדיור. מאובטח במידה מספקת, שהוקצה לו כחוק, מתאים למחייה.

• לכל אחד יש את הזכות לרמת חיים הגונה - אוכל, בגדים, דיור, טיפול רפואי והגנה חברתית.יחד עם זאת, ערבויות אלה נמשכות לא רק לאזרח עצמו, אלא גם לכל משפחתו.
• יש להעניק לכלל האזרחים טיפול רפואי הגון. תרופות, שמירה על בתי חולים עדכניים, שירותים איכותיים, צוות מוסמך, סודיות במתן סיוע. טיפול רפואי צריך להיות זמין לכולם! לא יכולה להיות שאלה של אפליה.

כמובן שעל המדינה לדאוג לאזרחיה ולמנוע פגיעה באינטרסים שלהם. אך כפי שאנו רואים, מצב זה טרם מומש במלואו. עם זאת, עדיין קיימת נטייה להגדיל את רמת ההגנה על זכויות האזרחים בחברה.

הפרת הזכות לבריאות

הפרה חמורה היא סירובם של מוסדות רפואיים חופשיים לטפל באדם, המצדיק זאת על ידי חוסר רישוםו באזור הרלוונטי. אחרי הכל, אם לאדם יש פוליסה, עליהם להתייחס אליו, ללא קשר למקום בו הוא רשום. אבל לפעמים בשביל זה אתה צריך לארגן מחדש מסמכי ביטוח. זה בחינם לחלוטין.

סוגיות בריאותיות

בעיה נוספת היא רמת השירות הנמוכה במוסדות רפואיים רבים במדינתנו. היעדר ציוד נחוץ, תרופות חיוניות, שחיתות. בתי חולים רבים נמצאים במצב גרוע ממש, והשהייה בהם, באופן פרדוקסאלי ככל שזה נשמע, עלולה לגרום להידרדרות במצב הבריאותי.

הישועה האמיתית עבור רבים היא יסודות צדקה. בעזרתם תוכלו למשוך את תשומת ליבם של סוכנויות ממשלתיות וכמה שיותר אנשים לבעיות בריאותיות. בזכות כספים כאלה נבנים בתי חולים חדשים, נרכשים ציוד יקר ומובאים תרופות חיוניות מחו"ל. עם זאת, בעיית הגישה לבריאות עבור אזרחים נותרה בעינה חריפה. אנו יכולים לומר שבמקרה זה זכויות חברתיות מופרות.

זכויות אדם תרבותיות

• הזכות לחינוך. ההדרכה צריכה להיות נגישה לכולם. זה חייב להיות מקובל וניתן להסתגלות. המדינה מבטיחה חינוך יסודי חינם, אך השכלה גבוהה רק מבקשת להיות חופשית ונגישה לכולם. בנפרד, מעשים בינלאומיים מדגישים כי על כל המורים להיות "חופש אקדמי". כל אפליה בתחום החינוך אסורה.
• הזכות לגשת לרכוש תרבותי. על מנת שהמדינה תתפתח כראוי בתחומים שונים, אזרחיה, כמובן, צריכים להיות בעלי גישה לערכים התרבותיים והמורשת התרבותית של המדינה. אדם צריך להיות מסוגל לנהל בחופשיות את הישגי התחום הרוחני: להתפתח באופן יצירתי, לרכוש ידע חדש ולשתף את החוויה שלו, כולל עם הדורות הבאים. יש לו גם הזכות לדרוש את ביטול הנסיבות המכשילות את גישה חופשית שלו לרכוש תרבותי.

• הזכות להשתתף ישירות בהתפתחות התרבותית של החברה.
• הזכות להיות יצירתי, להתבטא.

• הזכות ליהנות מתוצאות ההתקדמות המדעית וזכויות וחירויות תרבותיות אחרות של האדם.

זכות האדם לחיי תרבות

לכל אחד יש את הזכות להצטרף לחיים הרוחניים של החברה, להשתמש במוסדות תרבות. אלה כוללים ספריות, מוזיאונים, ארכיונים וחפצים דומים אחרים. הם צריכים להיות זמינים בחופשיות לכולם. אחרי הכל, איך אחרת אדם יתפתח רוחנית ואפילו פיזית, ישתתף בחיי החברה, יעביר את הידע שלו ויישאר מנוע ההתקדמות?

בעיית הגישה לרכוש תרבות ברוסיה

לרוע המזל, כיום ברוסיה יש בעיה אדירה של נגישותם של ערכים רוחניים, הפוגעת בזכויות האדם התרבותיות של הפדרציה הרוסית. לדוגמה, ברוב המוחלט של הערים הרוסיות אין תיאטראות לילדים בכלל.ועם מבוגרים, לא הכל מתנהל בצורה חלקה. חמישית מכל התיאטראות מרוכזים באזור מוסקבה ובמוסקבה. סנט פטרסבורג יכולה להתהדר גם בהן. אין צורך לדבר על תיאטראות בעיירות קטנות ובמקומות נידחים. בדרך כלל הם פשוט לא שם.

גם רמת ההשכלה במוסדות חינוך רבים ברוסיה משאירה הרבה רצוי. בבתי ספר רבים במחוזות חסרים ספרי הלימוד הדרושים, ספרות חינוכית אחרת והציוד הדרוש. הורים לתלמידים נאלצים לרכוש ספרים בעצמם ולעיתים קרובות במחירים גבוהים מאוד.

השלכות של הפרת גישה חופשית של האזרחים לרכוש תרבותי

כתוצאה מכך, יותר ממחצית האוכלוסייה הרוסית אינה יכולה להשיג גישה לרכוש תרבותי במידה הראויה. כך נוצר חוסר שוויון חברתי. האוכלוסייה, שאינה מוצאת את רמת החיים הראויה במולדתם הקטנה, מבקשת לעזוב לגור במקום אחר. זה אחד הגורמים המשפיעים על יצואם של אנשים מערים קטנות. וזה, בתורו, כרוך בבעיות אחרות שכבר אינן קשורות ישירות לתחום הרוחני.

זו אחת הסיבות לכך שאי אפשר לפגוע בזכויות התרבותיות של אדם ואזרח, ומדוע הן מוגנות על ידי המדינה והמעשים הבינלאומיים.