Het plannen van een kalenderdag is een belangrijke kwestie die wordt overwogen in het kader van pedagogische conferenties, seminars en vergaderingen. Na de introductie van nieuwe federale normen in het huishoudelijk onderwijs werd planning een onmisbaar element in de activiteiten van elke leraar in de kleuterklas en leraar op de middelbare school.
Wat is van plan?
Kalenderplanning voor de dag volgens de Federal State Educational Standard veronderstelt het bepalen van de volgorde, volgorde van het uitvoeren van educatief en opvoedingswerk, een indicatie van de voorwaarden, toegepaste methoden, vormen, werkmiddelen. De effectiviteit van educatief en opvoedingswerk hangt rechtstreeks af van de attentheid, geletterdheid van de uitvoering van dergelijke activiteiten.
Doel en doel
Planning volgens GEF omvat elke dag het oplossen van de volgende taken:
- zorgen voor de uitvoering van het educatieve programma in elke groep van de voorschoolse onderwijsinstelling (klaslokaal);
- achtereenvolgens en systematisch educatieve impact hebben op de jongere generatie;
- het behalen van positieve resultaten op het gebied van onderwijs, opvoeding, ontwikkeling van kleuters en schoolkinderen;
- volledige implementatie op alle gebieden van het curriculum.
Plan vereisten
Het moet volledig voldoen aan de ontwikkeling van het kind, de criteria van toereikendheid en volledigheid, om de samenhang van praktische betekenis en wetenschappelijke motivatie te waarborgen. Met dagelijkse planning kunnen leraren zorgen voor de eenheid van ontwikkelingsdoelen, educatieve doelen en doelen.
Het plan is opgesteld op basis van het principe van integratie van onderwijsvelden, volledig in overeenstemming met de leeftijd en individuele kenmerken van kinderen, de kansen en de focus van onderwijsgebieden.
Kalenderdagen vormen de basis voor een complex thematisch principe van het opbouwen van het educatieve en educatieve proces.
Een flexibel regime voor bepaalde leeftijdsgroepen wordt opgesteld, afhankelijk van de periode van het jaar als het gaat om het werken met kleuters.
Verantwoordelijkheid en documentatie
Het dagelijkse schema wordt beschouwd als een verplicht document in het werk van een moderne opvoeder. Planningcontrole wordt eenmaal per maand uitgevoerd door de senior educator. Er zijn bepaalde vereisten voor het ontwerp. Het kalenderplan moet een titelpagina hebben waarop de groep wordt vermeld, de gegevens van de leraar (leraar), de datum van het begin, de voltooiing van het plan. Er wordt ook een lijst met kinderen samengesteld, elk kind heeft een gezondheidsgroep en een geboortedatum.
Werkdagen en kalenderdagen worden verdeeld over de gebieden van educatieve activiteit, temperende evenementen worden ook gemarkeerd.
Er is een plan voor een motorisch regime van een dag, dat overeenkomt met leeftijdsgebonden kenmerken.
Opruimingsvereisten
Kalenderdagen vormen de basis voor de leraar die zijn professionele activiteiten plant. Het werkplan moet worden opgesteld in overeenstemming met de planningsmodellen in strikte overeenstemming met de federale normen voor de structuur van het algemene onderwijsprogramma. Op zijn laatste pagina registreert de leraar (opvoeder) niet, het is bedoeld voor registratie door de senior opvoeder (hoofd van de methodologische vereniging).
Kalenderdagen zijn een gelegenheid om het werk van verschillende kinderen te plannen in volledige overeenstemming met de vereisten van de federale norm van de nieuwe generatie. De leraar geeft in het plan het doel, de belangrijkste kwesties, materialen en apparatuur aan, zonder welke het onmogelijk is om het werk goed te organiseren.
Er wordt een schema opgesteld voor een week (5 dagen) of voor de periode waarin het onderwerp moet worden ingediend.
Kenmerken van productieplanning
Kalenderdagen vormen de basis voor werk. Dankzij planning kunnen medewerkers duidelijke productietaken uitvoeren. Tegenwoordig zijn er veel verschillende opties voor planning. De meeste zijn gebaseerd op de principes van directe (omgekeerde) verdeling van fasen, beperkte (onbeperkte) werklast van werknemers.
Opties voor productieplannen
Bij directe planning wordt ervan uitgegaan dat de uitvoering van een bepaalde order onmiddellijk na ontvangst begint, ongeacht het tijdstip van uitvoering. In een dergelijke situatie beginnen alle operaties precies vanaf deze datum, in de toekomst uit het verleden. Met deze aanpak kunt u de minimale doorlooptijd bepalen.
Omgekeerde planning omvat het nadenken over de uiteindelijke operatie. Het startpunt in dergelijke gevallen is de datum waarop de bestelling is voltooid. Vervolgens worden operaties van de toekomst tot het verleden doordacht, dat wil zeggen in de omgekeerde volgorde.
Met onbeperkte download kunt u inconsistenties identificeren in het volume van geplande cases en de mogelijkheid om te werken van werknemers.
Het resultaat is een overschrijding van de maximale belasting van werknemers in een bepaalde periode, wat een negatieve invloed zal hebben op hun volgende activiteiten, de toestand van lichamelijke en geestelijke gezondheid.
Bij het plannen op basis van beperkte belastingen wordt rekening gehouden met de verdeling van de belasting voor alle kalenderdagen.
Samenvatten
Planning is gebaseerd op de naleving en ontwikkeling van cyclische schema's voor de voorbereiding en implementatie van een afzonderlijke productieorder, een creatief educatief evenement, een schoolles. Deze aanpak draagt bij aan de gefaseerde voltooiing van de taak zonder de emotionele en fysieke overbelasting van de medewerker aan wie deze was toevertrouwd.
Dankzij een duidelijke planning van acties gedurende alle kalenderdagen, is het mogelijk in onderwijsinstellingen om een optimale distributie van materiaal in productie te bereiken, om overbelasting van werknemers, kleuterschoolleerlingen en studenten van onderwijsinstellingen te voorkomen.
Het totale volume-kalender schema verandert rekening houdend met informatie over de uitvoering van het programma door individuele groepen op basis van de werking van een onvolledig project, en wordt bijgewerkt wanneer nieuwe taken verschijnen. Dankzij dergelijke functies is de definitieve verfijning van het gratis kalenderschema van bestellingen mogelijk, evenals de uitgifte van een onmiddellijke productietaak aan elke werknemer.
Specifieke kenmerken van de verdeling van activiteiten zijn niet alleen kenmerkend voor de verwerkende sector, maar ook voor onderwijsinstellingen. Het aantal kalenderdagen in kleuterscholen en scholen wordt voornamelijk in aanmerking genomen, zodat leraren hun lesplannen voor educatieve, ontwikkelingsactiviteiten kunnen opstellen. Schema's helpen klassenleerkrachten en leraren in verschillende vakgebieden om de doelen en doelen die de staat voor hen stelt volledig te realiseren, om bij de jongere generatie een gevoel van patriottisme op te wekken, een zorgvuldige en tolerante houding ten opzichte van vertegenwoordigers van andere culturen en nationaliteiten.
Kalenderdagen zijn opeenvolgende dagen met een serienummer in een maand. Deze omvatten werkdagen, feestdagen. Ze zijn de standaard die wordt gebruikt om de werktijden van werknemers van productie- en niet-productiesectoren te bepalen. Het zijn kalenderdagen die de basis vormen voor verschillende soorten kortetermijn- en langetermijnplannen.