Tot de jaren 60 Sovjetjongeren kregen beroepsonderwijs op de scholen van de Federal Law School. Om de voorbereiding van beroepen van werknemers met een breed profiel van een lager niveau voor de economie van het land in de republieken van de Unie te versnellen, werd een netwerk van FZO-scholen opgezet (decodering in de USSR - fabriek-fabriek opleidingsscholen). De geschiedenis van deze instellingen begon in de jaren 40 van de vorige eeuw. Maar op dit moment kan het decoderen van de federale wet op de federale wet problemen veroorzaken voor moderne schoolkinderen en aanvragers.
Organisatie van hogescholen en scholen
De decodering van de federale wet werd voor het eerst gegeven in het regelgevingsdocument. In oktober 1940 keurde de Hoge Raad het besluit "inzake de arbeidsreserve van de Sovjet-Unie" goed, op grond waarvan het land een systematische en universele opleiding van hooggeschoolde werknemers lanceerde met de daaropvolgende distributie van ondernemingen. Voor de organisatie van opleidingen werden onderwijsinstellingen zoals scholen voor fabriekstraining, spoorweg- en ambachtscholen opgericht. De laatste behoorde tot het type beroepsonderwijs. De decodering van de federale wet aangegeven opleidingsniveau ontvangen op de school.
In mei 1941 hadden onderwijsinstellingen ongeveer 250 duizend werknemers afgestudeerd voor het spoorwegvervoer, de industrie en de bouw. En in de barre jaren van de bloedige gevechten van de USSR tegen de fascistische indringers, is hun belang voor de opleiding van geschoolde arbeiders in verschillende gebieden aanzienlijk toegenomen. In de eerste plaats was dit te wijten aan een toename van het tempo van de industriële productie en het vertrek van een groot aantal werknemers naar bedrijven van het front, die dringend moesten worden vervangen door niet minder gekwalificeerd personeel.
Kenmerken van onderwijsinstellingen
Dus wat is een school van FZO? Het ontcijferen van de afkorting betekent het laagste type instellingen voor beroepsonderwijs dat in 1940 in het staatsreservesysteem werd opgericht. Ze waren georganiseerd op basis van ondernemingen van verschillende industrieën of faciliteiten in aanbouw, dus was de meeste tijd besteed aan productietraining.
Scholen hebben gedurende twee jaar specialisten opgeleid voor verschillende sectoren van de economie, terwijl het opleidingsproces in fabrieksscholen slechts zes maanden heeft gekregen. Uit hun muren kwamen arbeiders die in de olie-, mijnbouw-, kolen-, metallurgische industrie, evenals de bouwsector werkten.
De volledige naam van de instelling wordt aanvaardbaar geacht voor gebruik, evenals de decodering van de federale wet.
Kenmerken van training in de scholen van de federale wet
Studenten werden overgebracht naar volledige staatssteun. Rekrutering voor onderwijsinstellingen vond plaats in de vorm van oproepen tot mobilisatie. Meestal werden plattelandsjongeren (adolescenten, jongens en meisjes), ongeacht het niveau van algemeen onderwijs, geaccepteerd voor training.
Uitgebreide scholing van studenten werd niet uitgevoerd. De duur van de studie was zes maanden.
Na het voltooien van de educatieve cursus kreeg de student een certificaat van afstuderen van de Federal Law School. De decodering van de naam van de onderwijsinstelling werd aangegeven op de titelpagina van het document, het certificaat bevatte de persoonlijke informatie van de student, het opleidingsniveau en de kwalificaties.
De transformatie van scholen in de federale beroepsschool in beroepsscholen
Transformaties werden uitgevoerd in augustus 1945, toen de Raad van Volkscommissies van de USSR een resolutie aannam "Over maatregelen om het educatieve werk in ambachtslieden, spoorwegscholen en scholen van de Federal Law School te verbeteren".Gedurende een trainingsperiode van tien maanden werden mijnbouwscholen in 1946 overgebracht en beroepsopleidingen die in 1949 arbeiders voor de mijn- en kolenindustrie opleiden.
In 1953 werden, naar analogie met FZO-scholen, scholen voor bouw, mijnbouw en landbouwmechanisatie geopend met een opleidingsperiode van twee jaar, in 1957 trainden zij personeel voor de bouw.
Eind jaren 50. hogescholen en scholen werden gereorganiseerd in beroepsscholen, de studieperiode varieerde van een tot drie jaar. Het hoofddepartement arbeidsreserve werd gereorganiseerd, alle onderwijsinstellingen werden overgedragen onder de controle van de republieken van de Unie.
Gedurende de periode van zijn bestaan hebben de federale arbeidsnormen bijna 6 miljoen werknemers opgeleid. We kunnen zeggen dat de onderwijsinstellingen van het staatsreservesysteem de test van moeilijke oorlogsjaren hebben doorstaan, hun effectiviteit hebben aangetoond en afgestudeerden van scholen en hogescholen goed waren voor een aanzienlijk deel van de arbeidersbedrijven, fabrieken, fabrieken die vliegtuigen, tanks, geweren en andere wapens produceren die van onschatbare waarde zijn voor de overwinning. Met het einde van de oorlog nam de behoefte aan geschoolde werknemers helemaal niet af, daarom ondergingen onderwijsinstellingen een reorganisatie.
