Det er velkjent at utdanningssystemet i USA er et av de beste i verden. Det er grunnen til at unge mennesker fra forskjellige land på planeten vår prøver å studere ved amerikanske universiteter, som inntar ledende posisjoner i rangeringen av de beste universitetene i verden.
I forsøk på å løse problemene som eksisterer i utdanningssystemet i Russland, prøver mange spesialister å bruke den positive opplevelsen fra andre land. Men før du introduserer innovasjon i våre barnehager, skoler og universiteter, er det verdt det å lese og analysere nøye alle fordeler og ulemper.
Så vi vurderer funksjonene i det amerikanske utdanningssystemet og sammenligner det med det som finnes i vårt land.
Studerer i Amerika
moderne utdanningssystem USA har utviklet seg under direkte påvirkning av mange økonomiske, sosiale og historiske faktorer. Derfor er det preget av noen funksjoner som ikke sammenfaller med vest-europeiske standarder. Så i USA finnes det ikke et enkelt statlig utdanningssystem. I tillegg har hver av delstatene i Amerika retten til uavhengig å bestemme strukturen.
Hele USA er delt inn i 15,5 tusen skoledistrikter. Som regel er dette små formasjoner deltatt av opptil 50 tusen studenter. Men noen av disse skoledistriktene er ganske enkelt enorme. Et eksempel på dette er New York. Om lag en million barn studerer i skolekretsen som ligger på dens territorium. Hver av disse enhetene utfører arbeid med innkreving av skatter rettet mot behovene til utdanningsinstitusjoner, utvikling og vedtak av programmer, rekruttering av lærere, etc.
I det moderne amerikanske utdanningssystemet er det prinsipper for selvfinansiering, selvstyre og selvbestemmelse. Videre gjennomføres effektiv samhandling med føderale og lokale myndigheter.
Til dags dato inkluderer det amerikanske utdanningssystemet:
- førskoleinstitusjoner;
- omfattende "altomfattende" 12 år gamle skoler som tilbyr fullstendig videregående opplæring;
- profesjonelle og høyere utdanningsinstitusjoner.
Som regel begynner amerikanske barn sin utdanning med en førskoleklasse, og fortsetter den deretter på skolen i tolv år.
Grunnopplæring
Barnet får grunnskoleopplæring i USA i en alder av fem år, mens han er i seniorgruppen i barnehagen. Dette er tiden da den jevne overgangen fra spill til lesing og skriving begynner.
Grunnopplæringssystemet i USA fokuserer på barnets opplevelse av sin egen sosiale opplevelse. På engelsk omtales dette av et så flervurdert ord som erfaring. Dette innebærer at barnet tilegner seg ferdigheten til uavhengighet, fremmer en respektfull holdning til sine jevnaldrende i ham, samt en tilstrekkelig forståelse av verden rundt seg, noe som oppnås uten mye kunnskap og overdreven teoretisering.
Utdanningssystemet i USA sørger for at en lærer og en assistent på dette stadiet jobber med en gruppe på tjue barn. Frivillige spiller også en viktig rolle i pedagogisk arbeid. De hjelper til med å organisere fritidsaktiviteter, utflukter og aktiviteter.
Hvem er frivillige? Dette er som regel menn og kvinner i moden alder som jobber gratis for allmennheten. I skoler og barnehager hjelper de lærere og pedagoger, studerer med barn og gir dem sjelenes varme.
Men ikke bare dette, utdanningssystemet i USA skiller seg fra det russiske.Mens de fortsatt er i barnehage, kan hvert barn besøke biblioteket og jobbe på datamaskinen. Og de barna som har visse kommunikasjonsproblemer skiller seg ut i separate små grupper. I hver av dem jobber bare en lærer med tre elever. Dette lar deg være mer oppmerksom på hvert enkelt barn og utvikle individuelle kreative evner hos en liten person.
Hvordan ellers er systemet med førskoleopplæring i USA forskjellig fra det russiske? Overraskende nok, i barnehager i Amerika finner du ikke barnesenger. Barn som bestemmer seg for å slappe av, sprer bare et håndkle på teppet og sover mens læreren leser dem en eventyr. Slike prinsipper finnes i offentlige barnehager, hvor mer enn femti prosent av fem år gamle amerikanere blir fulgt. Men i USA er det også private førskoleinstitusjoner. De tilfredsstiller et bredere spekter av foreldrekrav.
Klasseplukking
Systemet videregående opplæring i USA inkluderer det skoler som, i motsetning til de russiske skolene, har hvert sitt ledd (grunnskole, videregående og eldre) i separate bygninger. Dette har sine fordeler og ulemper. På den ene siden krysser ikke aldersgrupper hverandre, noe som eliminerer sannsynligheten for konflikter. Men samtidig klarer ikke barn fra samme familie, som studerer på forskjellige nivåer, å gå til samme utdanningsinstitusjon.
Skolesystemet i USA, representert med et grunnskolenivå, inkluderer utdanning fra 1. til 5. klasse. I denne koblingen blir alle klassene gjennomført av en lærer. Klasser dannes målrettet. Barn blir sendt til hver av dem i henhold til resultatene fra den foreløpige testen. Det er tre hovedgrupper. Den første av dem inkluderer de mest dyktige studentene. Klasser med dem blir holdt på det mest alvorlige nivået. Dette er en gruppe begavede barn som har de mest alvorlige kravene. Hvert år i denne klassen endres læreren og sammensetningen av elevene.
Omorganiseringen av grupper gjennomføres med det formål å utdanne barnet til individualisme, samt glatte og vennlige forhold til forskjellige mennesker. I dette tilfellet har amerikanske studenter rett og slett ikke tid til å etablere personlig tilknytning til lærere og klassekamerater. Forholdene i et slikt team er selvfølgelig ganske kule, men dette gjør at barn ikke kan fokusere på noen person. Den årlige endringen av lærere og klassekamerater lar det amerikanske barnet forbli rolig i usikkerhetssituasjoner, samt redusere generell angst for fremtiden.
Grunnopplæringssystemet i Russland og USA utmerker seg også ved at lærerne på skolene våre gjennomfører klasser med de samme elevene fra første til fjerde klasse. I Amerika er mindre tid brukt på aritmetikk. Settet med andre fag er praktisk talt ikke forskjellig fra det som finnes på russiske skoler. Lengden på skoleuken er fem dager.
Videregående skole
I denne lenken studerer barn fra sjette til åttende klasse. For videregående skole i USA er det dessuten ingen enhetlige lærebøker og programmer. Hver av distriktene utvikler sine egne anbefalinger, og programmet om emnet får lov til å bli laget av lærerne selv. Det er verdt å merke seg at skolelærere i Amerika er mennesker som har uteksaminert seg fra relevante avdelinger i høyskoler og universiteter. Med andre ord, deres kvalifikasjonsnivå i det respektive faget er ikke i tvil. Men selv etter å ha fått vitnemål, kan de bare arbeide med barn med bekreftelse på pedagogiske kvalifikasjoner.
Grunnleggende skolefag
I Amerika er det en viss liste over leksjoner som bør inkluderes i skoleplanen. Det er et amerikansk utdanningssystem på engelsk. Derfor er studiet klassifisert som et obligatorisk fag.I tillegg inkluderer skolens læreplan matematikk og naturfag, kroppsøving med hygiene, arbeidskraft, kunst og hjemmeøkonomi. Alle leksjonene varer fra 40 til 50 minutter.
Endringene i USA er korte. Barn får 3 til 5 minutter bare for å hente notatbøker og lærebøker fra skapet til neste leksjon. Derfor er det, i motsetning til russiske skoler, i USA umulig å finne barn som ikke vet hva de skal gjøre mellom samtaler.
I Amerika tar studentene ikke mer enn seks leksjoner per dag. På videregående, så vel som i grunnskolen, består skoleuka av fem dager.
Hvis vi sammenligner utdanningssystemet i Russland og USA, så i Amerika, barn med stor glede spiller idrett og synger. I dette landet er skoler stolte av slike grupper. Barna våre har også muligheten til å utvikle sine sportslige og musikalske evner. Alt dette er imidlertid inkludert i systemet med etterutdanning. Og de dyktigste barna går på spesialiserte idretts- og musikkskoler. I USA har begavede studenter muligheten til å utvikle seg uten å forlate veggene på skolen deres. I dette landet antas det at barnet skal få intellektuell, åndelig og fysisk utvikling samtidig. Det er derfor det ikke er noen divisjon på kulturelle og sportsbegivenheter og direkte treningsøkter. Dette er et stort pluss for den amerikanske skolen, fordi det er en harmonisk utvikling av barn uten "forvrengning", verken innen overdreven muskelutvikling eller på området kunstnerisk adskillelse fra den eksisterende virkeligheten.
Videregående skole
På dette stadiet av opplæringen læres barn fra niende til tolvte klasse. På dette nivået utvikles slike læreplaner som sørger for etterutdanning på engelsk. Blant andre fag er samfunnsfag, studiet tar minst tre år. Matematikk og naturfag har blitt undervist til barn i to år.
Blant funksjonene på den amerikanske ungdomsskolen, kan vi skille eksistensen av tre områder - akademisk, profesjonell og flerfaglig. Studenten har rett til sitt valg først etter en uavhengig datatesting.
En av studentene som valgte en akademisk profil, kan få en god vitenskapelig opplæring. Hun vil være nødvendig for videre utdanning. En profesjonell profil lar deg få ferdighetene som er nødvendige for direkte praktisk aktivitet. Samtidig får barn en mindre mengde generell pedagogisk kunnskap.
Rådgivere hjelper skolebarn med å gjøre et fornuftig valg av en bestemt profil for seniorskoleledelsen. Dessuten får hvert barn den utdannelsen han er i stand til.
Russiske studenter på videregående skole presenterer seg som regel bare i fremtiden bare som studenter ved prestisjetunge universiteter. Nesten alle foreldre strever etter høyere utdanning for barna sine. Når det gjelder det amerikanske utdanningssystemet, orienterer det, i motsetning til vårt, studentene til det faktum at til tross for evner, vil de alltid finne sin plass i livet. Dette gjør at barn ikke kan være redde for deres fremtid og være mer avslappede.
I forskjellige land i verden kan trening variere ganske betydelig. Så utdanningssystemet i Storbritannia og USA er annerledes. På ungdomsskolenivå i England har ikke barn noen obligatoriske fag som de må avlegge eksamener for. Alt her henger sammen med kravene som universitetene stiller som nåværende studenter i videregående skole skal inn i. Det vil si at engelske barn tar valg av sitt fremtidige yrke på forhånd for å være spesielt oppmerksom på et bestemt emne.
Men i Japan gir ikke seniorlenken barn muligheten til å velge. Det er et stort antall obligatoriske fag som alle bør vite uten unntak.
Skolevurderinger
Vurdering av kunnskap på den amerikanske skolen sørger for eksistensen av en fem-punkts skala med bokstavbetegnelser. I det betyr A utmerket, B - bra, C - tilfredsstillende, D - dårlig og F - utilfredsstillende. Ofte legger lærere pluss eller minus til rangeringene til amerikanske barn.
Kontroll i klassen består av tester og tester. Det holdes etter lærerens skjønn. Det er også kontroll på skolen på den amerikanske skolen. Det blir utført av skoleadministrasjonen. Alt dette ligner veldig på det russiske systemet.
Yrkesutdanning
Denne typen opplæring gjennomføres på ungdomsskoler. Det utføres også av regionale profesjonelle sentre og sentre for faglige ferdigheter. Her oppfordres studentene til å mestre en rekke spesialiteter til de når nivået på en fagarbeider.
Det amerikanske yrkesfaglige utdanningssystemet er veldig imponerende. Som regel tar studentene minst to til tre emner. På noen skoler deltar nesten to tredjedeler av barna på et slikt program.
Det yrkesfaglige utdanningssystemet trener ikke bare arbeidere, men også personell som vil være ansatt i servicesektoren, kontorarbeidere osv.
For at studenter skal mestre slike ferdigheter, dannes spesialskoler og avdelinger på ungdomsskoler i Amerika. Workshops fungerer i mange utdanningsinstitusjoner, og studiet av fag i profesjonell fordypning er organisert direkte i klasserommet.
Høyere utdanning
Overraskende nok eksisterer ikke et konsept som et universitet i Amerika ganske enkelt. Det høyere utdanningssystemet i USA vurderes etter skoletid. Videre inkluderer det en rekke institusjoner som arbeider basert på:
- fleksibiliteten i treningsprogrammer, så vel som deres mobile tilpasning til ulike sosiale behov;
- mangfoldet av læringsformer;
- høye demokratiske utdanningsprosesser;
- studentens valgfrihet av programmet og treningsformen.
Systemet med høyere utdanning i USA inkluderer offentlige og private universiteter, som spiller en betydelig rolle i utdanning av studenter. Dette er mange høyskoler og universiteter, som representerer den siste fasen av utdanningsprosessen.
Amerikanske søkere får muligheten til å sende inn dokumenter til flere universiteter samtidig. Dette øker sjansen for innleggelse kraftig.
Høgskoler tilbyr studentene et fire-årig studiekurs. Etter fullført og bestått tilsvarende eksamen blir det utstedt en bachelorgrad. På høyskoler kan du få en mastergrad. For dette er det nødvendig å studere ett eller to år til og forsvare den analytiske rapporten om den vitenskapelige retningen.
Det høyeste trinnet i høyere utdanning er doktorgradsutdanninger. De er fokusert på selvstendig vitenskapelig arbeid fra de studentene som har en mastergrad.
konklusjon
Basert på det foregående, kan vi konkludere med at utdanningssystemet i USA er grunnleggende forskjellig fra det som finnes i Russland. Det er tilpasset samfunnets behov. I tillegg kjennetegnes det amerikanske systemet av fleksibilitet og endringsevne for videre utvikling av vitenskapelig og teknologisk fremgang. Selvfølgelig bærer hun ut barn fra evnen til å lage løsninger, og tilbyr ferdige svar på testene. Men derimot, et slikt system trener utmerkede spesialister på sitt felt, selv om det er veldig smalt. Samtidig mottar landets økonomi nøyaktig det personellet det trenger.
