Fișa postului unui educator social este elaborată de o instituție de învățământ. Acest post a fost introdus la sfârșitul secolului XX prin decizia Colegiului de învățământ de stat din URSS. În general, munca socială este o activitate desfășurată de specialiști specializați. Acesta are ca scop acordarea de asistență specifică unei familii, unui copil, unui grup de oameni care se află într-o situație dificilă de viață.
Obiecte de lucru
Fișa postului profesorului social al școlii, în conformitate cu GEF, include munca cu următoarele categorii de studenți:
- copii cu dizabilități;
- orfani;
- infractorilor;
- reprezentanți ai grupurilor de risc.
Obiectivele activității
Descrierea postului profesorului social include următoarele sarcini:
- asistență socială și informațională (oferind studenților informații cu privire la probleme de protecție, sprijin, îngrijire);
- asistență socială și juridică (asistență în realizarea drepturilor copilului);
- asistență pentru reabilitare (refacerea sănătății emoționale morale, psihologice);
- asistență medicală și socială;
- formarea unui microclimat favorabil în micro-calciul copilului și în familie;
- formarea condițiilor pentru depășirea greșelilor pedagogice, a situațiilor de conflict care dau naștere la neglijare și locuință.
Caracteristici ale profesiei
Fișa postului educatorului social este întocmită în conformitate cu actele juridice de reglementare care operează în țara noastră. Această profesie este de tipul „Om - Om”, nu implică utilizarea mijloacelor tehnice. Pentru îndeplinirea sarcinilor sale funcționale, educatorul social folosește un computer sau o mașină de scris. Printre mijloacele utilizate de un educator social pentru muncă, se numără:
- aplicarea cunoștințelor în domeniul psihologiei, pedagogiei, sociologiei;
- aplicarea metodelor și tehnologiilor activității pedagogice sociale.
Printre responsabilitățile care includ fișa postului unui educator social, ele evidențiază interacțiunea cu părinții și personalul didactic al școlii. De asemenea, acest specialist lucrează cu reprezentanți ai instanței și ai poliției.
Fișa postului educatorului social la școală este întocmită pentru un timp complet (36 de ore de muncă săptămână).
Munca sa se desfășoară într-un birou separat, care respectă pe deplin cerințele sanitare și igienice, precum și la locul de reședință al copiilor cu care lucrează profesorul.
Fișa postului unui educator social la școală implică interacțiunea acestui specialist cu autoritățile de protecție socială, autoritățile judiciare și centrele de reabilitare.
Angajatul raportează direct directorului instituției de învățământ. Nu are subordonat personal; remunerarea forței de muncă se realizează conform grilei de rating ținând cont de categoria și categoria de calificare.
Creștere profesională
Fișa postului de profesor social într-o instituție de învățământ preșcolar este elaborată ținând cont de documentele legale care operează în Federația Rusă. Instituțiile de învățământ au posibilități verticale intraorganizate Dacă profesorul are un învățământ secundar de specialitate, el poate îndeplini îndatoririle unui profesor, al unui profesor de clasă. Având o diplomă de învățământ superior, un profesor social are dreptul să conducă lecții, similar cu un profesor de disciplină obișnuit.
Perspective orizontale intra-organizaționale: disponibilitatea învățământului superior permite unui educator social să se bazeze pe funcția de director al școlii sau de adjunctul acesteia.
Specialistul în cauză poate merge, de asemenea, să lucreze într-o altă instituție de învățământ, să dețină funcția de inspector pentru minori și să obțină un loc de muncă în autoritățile de protecție socială.
Fișele postului „Profesor social: FEM” includ cunoștințe de bază în domeniul social, vârstă, psihologie generală, educațională, sociologie.
Cerințe de instruire
Un specialist care îndeplinește îndatoririle unui educator social ar trebui:
- deține cadrul legal al activităților pedagogice și sociale;
- cunoaște teoria și istoria pedagogiei sociale;
- metode proprii de diagnostic pedagogic și social;
- utilizați metode de planificare a activităților de cercetare profesională.
Un specialist în acest domeniu ar trebui să utilizeze următoarele domenii de creștere profesională:
- să fie pregătit pentru inovații în teoria și practica pedagogiei sociale;
- să extindă cunoștințele teoretice și abilitățile practice în domeniul psihologiei, pedagogiei, dreptului, sociologiei;
- să fii pregătit pentru creșterea personală (îmbunătățire etică și morală, sociabilitate, bunăvoință).
Un educator social ar trebui să încerce să-și îmbunătățească sistematic nivelul profesional. Cu câteva întrebări, apelează la personalul școlii, precum și la autoritățile de protecție socială.
Contraindicații medicale
Fișa postului de educator social al centrului pentru educație continuă include și aspectele medicale ale inconsecvenței funcției:
- prezența unor defecte pronunțate în vorbire și auz;
- boli mentale și nervoase;
- boli infecțioase.
În zilele noastre, profesorii cu educație pedagogică secundară și superioară lucrează ca educatori sociali, trecând cursuri speciale în pedagogie socială.
Partea predominantă a timpului său de lucru, un educator social comunică cu oamenii. Ritmul muncii este determinat chiar de specialist, depinde de caracteristicile psihologice și fiziologice ale copiilor.
Se concentrează pe fiabilitate și calitate. Un educator social trebuie să înțeleagă că soarta ulterioară a copilului și succesul socializării sale depind de profesionalismul său.
Un educator social trebuie să aibă o memorie bună, să țină cont permanent de diverse informații din pedagogie, psihologie și drept. Adesea, un astfel de specialist trebuie să memoreze situația din apartamentul secțiilor, să transmită aceste informații reprezentanților autorităților de tutelă și tutelă, precum și sistemului judiciar.
Informații utile
Îndeplinindu-și îndatoririle funcționale, profesorul social demonstrează participanților la procesul educațional un nivel intelectual ridicat, cunoașterea operațiilor mentale: comparație, sinteză, analiză, generalizare, concretizare, abstractizare. Gândirea acestui specialist ar trebui să fie critică, flexibilă, non-standard, pentru a ține cont de toate caracteristicile elevilor minori. Motivele principalelor greșeli făcute de educatorul social sunt lipsa de cunoștințe în domeniul juridic, capacitatea redusă de reflectare, motivația negativă, stresul.
concluzie
Un educator social lucrează în strânsă legătură cu familiile disfuncționale, copii cu un comportament deviant. Specialiștii din acest domeniu sunt nevoiți să ia decizii responsabile care se referă la soarta altor persoane, de exemplu, devin inițiatorii privării de părinți de drepturile lor de a crește un copil.
Din acest motiv, un educator social trebuie să fie o persoană matură, capabilă să reziste la orice presiune, să reziste la stres.
Printre abilitățile de comunicare pe care trebuie să le dețină un educator social, identificăm abilitatea de a interacționa cu oameni din diferite grupuri și niveluri sociale, auzim și ascultăm, intrăm într-o situație, stabilim contact, colectăm informații despre copil, dezvoltăm și creăm relații pozitive cu părinții.