Otázka vzdělávání je v moderních podnicích velmi důležitá. Předpokladem kvalitního výkonu funkcí zaměstnancem je vývoj a efektivní fungování systému aktualizace znalostí a jeho kompetence. Tyto oblasti jsou zvláště důležité pro rozpočtové pracovníky v oblasti veřejných zakázek. Skutečnost, jak efektivně bude organizován proces státního a obecního zadávání veřejných zakázek ve smluvním systému, závisí na úrovni znalostí zaměstnance. Proto budou v tomto článku diskutovány otázky pokročilého vzdělávání v této oblasti s použitím federálního zákona č. 44-FZ.
Koncepce
Navzdory požadavkům, které se vztahují na zaměstnance určité společnosti, musí mít určité schopnosti a musí mít odpovídající úroveň výcviku, aby si na svém pracovišti splnil své vlastní cíle a povinnosti.
To je nezbytné pro výkon jejich funkcí na správné úrovni, to znamená, že bez ohledu na práci společnosti musí mít zaměstnanec potřebné znalosti v profesní oblasti.
Pokud však v některých podnicích lze všechny dovednosti získat konkrétně v pracovním procesu, vyžadují některé typy profesí výcvikový kurz a ověření formou testu nebo zkoušky.
Poté by měl být zaměstnanec přidělen určitý stupeň kvalifikace.
Pojmy jako „kvalifikace“ a „specialita“ by neměly být zaměňovány. Specialita určuje oblast, ve které zaměstnanec pracuje, a kvalifikace ukazuje míru jeho připravenosti plnit povinnosti v oblasti své činnosti.
Pojem a podstata kvalifikace
V pracovněprávních vztazích charakterizuje pojem „kvalifikace“ úroveň vzdělávání zaměstnance, jakož i stupeň projevu jeho profesionálních vlastností a kvalit pro splnění profesních požadavků a profesních standardů.
Kvalifikační požadavky se mohou lišit podle oblasti činnosti.
Doktrína o kvalifikaci zaměstnanců vznikla nedávno v zákoníku práce Ruské federace. Spolkové právo ze dne 03.12.2012 a N 236-ФЗ zavedly do zákoníku práce Ruské federace nový článek 195.1, ve kterém zákonodárce stanovil, že kvalifikace zaměstnance je úroveň znalostí, schopností, profesionálních talentů a zkušeností zaměstnanců.
Kvalifikační doklad je schopen potvrdit:
- profesní rozvoj založený na výsledcích dalšího odborného vzdělávání (důkazem je osvědčení nebo diplom rekvalifikace);
- zadání třídy, hodnosti, kategorie na základě výsledků odborného vzdělávání (skutečnost je potvrzena potvrzením o profesi zaměstnance, postavení zaměstnance).
Kvalifikační vlastnosti potřebné k tomu, aby zaměstnanec implementoval určitý typ profesionální práce, se nazývají profesionální standardy a standardy.
V současné době se tyto standardy aktivně rozvíjejí. Je jich více než 800.
Podstata dalšího vzdělávání
Další otázky školení jsou podrobně popsány v zákoně č. 44-FZ.
Zvyšování úrovně kvalifikace je utváření aktualizovaných teoretických a praktických znalostí, zvyšování kvalifikačního koeficientu odborníků v souvislosti s neustále se zvyšujícími požadavky na jejich specializaci.
Rekvalifikační kurzy mohou provádět pouze ti, kteří již mají diplom středního nebo vyššího odborného vzdělání.
Další vzdělávání je zaměřeno na posílení a zvýšení odborných znalostí a schopností zaměstnance.
Hlavním cílem tohoto školení je uspokojit potřebu profesionálů při získávání všech potřebných informací v oblasti nových vědeckých zásluh a znalostí, jakož i pokročilých zahraničních a ruských zkušeností v jakémkoli oboru.
Hodnota spočívá v aktualizaci praktických a teoretických znalostí odborníků v souvislosti s rostoucími požadavky zaměstnavatele na úroveň gramotnosti zaměstnanců různých profesí.
Studie se obvykle provádějí jednou za pět let v průběhu celého pracovního cyklu zaměstnance.
Účel a cíle
Podle zákona 44-FZ je při pokročilém vzdělávání nutné sledovat hlavní cíle a cíle procesu.
Úkolem vzdělávacího procesu je vytvoření zdokonalených teoretických a praktických znalostí zaměstnanců v souvislosti s nadhodnocenými požadavky na úroveň jejich kvalifikace a potřebou vyvinout moderní způsoby řešení profesních problémů.
Zaměstnavatel organizuje své školení a rekvalifikace s cílem zvýšit dovednosti zaměstnance. Obvykle se za tímto úkolem uchýlí ke službám vzdělávacích organizací. Hlavní úkoly procesu:
- Poskytovat zaměstnancům nové znalosti a dovednosti v profesionálním smyslu. To jim umožní vyjádřit inovativní nápady, vyrovnat se s různými obtížemi ve své práci.
- Povzbuzující personál. Pokud zaměstnanec získá od organizace nové znalosti, cítí, že o něm vedení uvažuje. Proto má člověk touhu zvýšit produktivitu.
- Nižší fluktuace zaměstnanců ve společnosti. Trénink je považován za efektivní způsob řešení tohoto jevu. Tato zásada platí, i když pobídky nepomáhají.
- Šíření nových technologií. V tuto chvíli je čas počítačů a nejvyšší rychlost jejich vývoje. Je nutné zlepšit procesy práce s nimi mezi zaměstnanci.
- Školení vlastních zaměstnanců. Pro některé společnosti je to výrobní strategie. Raději učí své vlastní zaměstnance než najmout velké množství lidí zvenčí.
Druhy
Hlavní typy dalšího vzdělávání v 44-FZ jsou:
- krátkodobý výcvik (72 hodin);
- semináře a mistrovské kurzy (průměrná délka kurzu je od 72 do 100 hodin);
- dlouhodobé, včetně hodin do 500 hodin, což může vést k kariérnímu postupu.
Tento typ vzdělávání by se měl provádět téměř ve všech podnicích každých pět let. Zaměstnavatel nasměruje zaměstnance na tyto kurzy pouze v případě potřeby.
Krátkodobý profesní rozvoj se liší od dlouhodobého vzdělávání v tom, že některé problémy jsou zkoumány formou přednášek poskytovaných zaměstnanci stejné společnosti s odpovídající kvalifikací.
Na konci těchto kurzů je vydán certifikát nebo certifikát.
Účelem odkazu na školení a semináře na konkrétní téma je přizpůsobit zaměstnance novým pracovním podmínkám. Například při zavádění nových technologických metod práce nebo aktualizace zařízení.
Rozsahy 44-ФЗ
V souladu s požadavky zákona o systému smluvních ujednání se od vedoucích zakázek požaduje, aby měli v oblasti veřejných zakázek vysokoškolské vzdělání.
Všichni klienti musí vytvářet smluvní služby nebo jmenovat manažery smluv nebo smluv. Zákon pro ně stanoví požadavky, mezi něž patří: zaměstnanci musí zvýšit úroveň své kvalifikace a odborného vzdělávání v oblasti tvorby procesů zadávání zakázek prostřednictvím dalšího vzdělávání nebo rekvalifikace.
Smluvní pracovníci, kteří řídí smlouvy nebo smlouvy, musí mít vysokoškolské nebo dodatečné odborné vzdělání v oblasti poskytování bohatství. Pro řadu pozic je povinné další školení v rámci smluvního systému 44-FZ.
Ministerstvo pro hospodářský rozvoj Ruska vypracovalo pokyny, které jsou přímým průvodcem k provádění akcí, aby zákazníci mohli kvalifikovaně provádět své nákupy a nespadat pod neplánované inspekce a pokuty regulačních orgánů.
Minimální doba vývoje školících programů pro zadávání zakázek by měla být nejméně 108 hodin pro smluvní útvary a oddělení zadávání zakázek organizace. U vedoucích pracovníků zákaznických společností by školení mělo probíhat nejméně 40 hodin.
Hlavní formy: na plný a částečný úvazek. V 44-FZ jsou stanoveny lhůty pro další vzdělávání. V nepřítomnosti - 40 hodin, na plný úvazek - nejméně 16 hodin.
Další školení v oblasti 44-FZ na dálku zahrnuje použití počítačových školicích technologií, včetně online tříd využívajících internet. Na základě výsledků testů je vydán certifikát dalšího vzdělávání. V poslední době je velmi populární pokročilé školení na dálku 44-FZ.
Charakteristika výcvikových kurzů
Kurzy dalšího vzdělávání v 44-FZ - jedná se o vzdělávací činnost, která se obvykle provádí na speciálně určeném místě. Jsou organizovány tak, aby nic nebránilo posluchačům v vnímání informací.
Výhodou je, že na konci školení se dovednosti zaměstnanců nejen zvýší, ale také zdokumentují.
Hledání a definice školicího střediska by mělo být založeno na následujících ukazatelích:
- zpětná vazba od těch, kteří již absolvovali školení;
- složení učitelů;
- informace o tom, jak dlouho středisko funguje;
- náklady na kurz.
V těchto kurzech se kurzy konají v malých skupinách od 5 do 30 osob. Individuální lekce mohou být uspořádány.
Program profesního rozvoje
Další vzdělávání v rámci programu 44-FZ je rozděleno do několika důležitých fází. Podívejme se na ně podrobněji.
Fáze 1. Výpočet potřeby školení.
Nejprve musíte určit, jaká je potřeba školení v konkrétní společnosti. Je definován na několika úrovních.
Faktory ovlivňující potřebu procesu:
- plán modernizace společnosti;
- informace o tom, zda budou do výroby zavedeny nové technologie;
- údaje o tom, zda se plánuje výroba nového typu produktu.
Na úrovni strukturálních divizí společnosti se školení provádí, pokud:
- existují fakta o narušení technologických procesů;
- při práci dochází ke zranění;
- počet případů vadných výrobků se výrazně zvýšil.
Fáze 2. Volba metody výuky.
Je třeba poznamenat, že ruské společnosti stále více zavádějí metodu mentoringu.
Fáze 3. Vývoj rozpočtu.
Po analýze vzdělávacích potřeb je třeba vytvořit rozpočet.
Fáze 4. Volba učitele.
Je třeba zkoumat zpětnou vazbu, studovat činnost vybraného střediska nebo učitele, jeho stav, ocenění atd.
Před výběrem učitele se musíte seznámit s jeho zkušenostmi. Rovněž stojí za studium dokumentů, které potvrzují jeho kvalifikaci a úroveň vzdělání. Kromě toho nezanedbávejte recenze ostatních lidí.
Fáze 5. Vypracování vzdělávacího programu.
Pokud je plánováno, že vzdělávací proces bude probíhat v rámci společnosti, je nutné vytvořit a schválit vzdělávací program. Za tímto účelem se doporučuje poradit se s odborníky zvenku, protože odborníci, kteří nejsou vždy potřební, pracují ve společnosti.
Krok 6. Proces implementace vybrané metody.
Existuje několik způsobů implementace:
- školení ve speciálních centrech;
- školení ve společnosti s pozváním specialisty.
Fáze 7. Analýza výsledků studie.
Je nutné vytvořit kvalifikační komisi, stanovit termín schůzky a informovat ty, kteří se kurzů zúčastnili. V stanovený den tato komise provádí testování a vydává názor na úroveň asimilace nových znalostí zaměstnancem.
Pokud s jistotou odpoví na otázky komise, prokáže znalosti získané během kurzu, rozhodne komise o uznání výsledků učení.
Vlastnosti dalšího vzdělávání při zadávání veřejných zakázek
Nyní jsou všechny záležitosti související se zvyšováním kvalifikace v oblasti zadávání zakázek pod 44-FZ kontrolovány managementem a regulovány regulačními právními předpisy. Vydávání osvědčení je rovněž pod dohledem regulačních orgánů.
Pokud dříve byly v zákoně napsány pouze dva malé odstavce, které byly věnovány kvalifikačním požadavkům odborníků v oblasti veřejných zakázek, pak 44-FZ uvádí podrobnější otázky, které se týkají školení a dalšího vzdělávání.
Zákon říká, že vedoucí smlouvy musí absolvovat povinné školení v oblasti nákupu.
Ti, kteří hledají kurzy dalšího vzdělávání v oblasti zadávání veřejných zakázek, musí potvrdit, že kurzy v národním zadávacím systému nedávno zmizely. Stalo se tak proto, že ve fázi zkoumání návrhu zákona zůstal pouze název „smluvní systém“ a slovo „národní“ zmizelo. V současné době je podle plánu opatření k provedení zákona ze dne 04.04.2013 č. 44-FZ zřízena zvláštní skupina, která vyvíjí opatření k rozvoji systému školení zaměstnanců v oblasti zadávání veřejných zakázek.
Po ukončení školení by měla být provedena závěrečná certifikace.
Pro ty, kteří chtějí podstoupit rekvalifikaci mimo pracoviště, provádějí vzdělávací instituce distanční vzdělávání.
Chcete-li to provést, musíte mít pouze přístup k internetu, poště a používání počítače na uživatelské úrovni.
V tuto chvíli to není obtížné. Nyní má každý moderní podnik počítače a přístup k internetu.
Pokud jde o dobu platnosti dalšího vzdělávání pod 44-FZ, je třeba zdůraznit, že všechna osvědčení a osvědčení vydaná v roce 2013 v rámci programu Správa městských a státních objednávek byla platná do 1. ledna 2017. Jinými slovy, ti, kteří byli rekvalifikováni v roce 2013, mohli klidně pracovat v oblasti smluvní služby až do uvedeného data.
Zákon „o smluvním systému“ se neustále mění, proto pro ty, kteří mají certifikáty ve starém stylu, má smysl, aby se nespěchali do studia nového programu.
Další vzdělávání na 44-FZ v Moskvě
V hlavním městě najdete mnoho nabídek od vzdělávacích institucí v otázkách týkajících se 44-FZ.
Pro účely dalšího vzdělávání v Moskvě můžete využít služeb Institutu pro veřejné zakázky, který se zabývá pokročilým školením v 44-FZ.
Efektivní práce se státními zakázkami odborníků na výběrové řízení vyžaduje důkladnou znalost regulačního rámce v oblasti obecních, státních zakázek a schopnost je použít k řešení nestandardních praktických problémů.
Profilová orientace studentů vysokých škol:
- specialisté na smluvní služby;
- operativní zadavatelé;
- odpovědní zaměstnanci rozpočtových organizací, které v této oblasti vykonávají určité funkce.
Po zaškolení bude klient schopen úspěšně uvést do praxe následující znalosti:
- provádět předpovědi nabídek;
- naučit se, jak správně připravit dokumentaci k přímé účasti na veřejných zakázkách;
- studovat kritéria pro hodnocení vítězství v zadávání zakázek;
- kompetentně a efektivně komunikovat se státními zákazníky a soukromými vlastníky za bezchybné plnění smlouvy.
Institut nabízí několik typů školení s různým zatížením a délkou trvání kurzu. Všichni učitelé jsou uznávanými odborníky v oblasti zadávání veřejných zakázek, kteří rádi sdílejí se studenty své znalosti, jemnosti a nuance zadávání zakázek.
Další výcvik v 44-FZ v Tyumen
Institut „Expert“ ve městě Tyumen studuje již mnoho let.
V roce 2018 studovali zaměstnanci více než 50 organizací pouze v Tyumen na plný úvazek. Mezi účastníky byli pracovníci v různých oblastech činnosti: sociální pojištění, zdravotnické a vzdělávací instituce, hasičské a záchranné služby, policejní a soukromá bezpečnost, vojenské jednotky a správa.
Mezi posluchači byli nejen obyvatelé města Tyumen, ale také hosté z regionu.
Denní školení v 44-FZ v Tyumenu tradičně zahrnuje 40 hodin výuky ve třídě u učitele, podle výsledků kterých je vydán certifikát.
Závěr
Chtěl bych také dodat: je třeba se zapojit do profesního rozvoje zaměstnanců, zlepšit jejich kvalifikaci, pokud je to možné. To vám umožní zlepšit znalosti a dovednosti v oboru, prozkoumat nové oblasti a realizovat příležitosti pro inovace.