Bildung in Russland spielt eine entscheidende Rolle im Prozess der Persönlichkeitsbildung. Ihr Hauptziel ist die Aus- und Weiterbildung der jüngeren Generation, der Erwerb von Wissen, Fähigkeiten, Kompetenzen und der erforderlichen Erfahrung. Verschiedene Arten von Bildung in Russland zielen auf die berufliche, moralische, intellektuelle und körperliche Entwicklung von Kindern, Jugendlichen, Jungen und Mädchen ab. Betrachten Sie dies genauer.
Gesetz "Über Bildung in der Russischen Föderation"
Nach diesem Dokument ist der Bildungsprozess ein kontinuierliches, sequentiell verbundenes System. Solche Inhalte setzen das Vorhandensein bestimmter Ebenen voraus. Nach dem Gesetz werden sie "Bildungstypen in Russland" genannt.
Jede Ebene hat spezifische Ziele, Inhalte und Einflussmethoden.
Arten von Bildung in Russland
Nach dem Gesetz werden zwei große Ebenen unterschieden.
Die erste ist die Allgemeinbildung. Es umfasst Vorschul- und Schulunterstufen. Letztere wiederum unterteilt sich in Grundschul-, Grundschul- und vollständige (Sekundar-) Bildung.
Die zweite Stufe ist die Berufsausbildung. Es umfasst Sekundar-, Hochschul- (Bachelor-, Fach- und Masterstudiengänge) und Ausbildung von hochqualifiziertem Personal.
Lassen Sie uns näher auf jede dieser Ebenen eingehen.
Über das System der Vorschulerziehung in Russland
Diese Stufe ist für Kinder unter sieben Jahren vorgesehen. Das grundlegende Ziel ist die allgemeine Entwicklung, Ausbildung und Erziehung von Vorschulkindern. Darüber hinaus beinhaltet es die Ausübung von Kontrolle und Fürsorge für sie. In Russland werden diese Aufgaben von spezialisierten Einrichtungen der Vorschulerziehung wahrgenommen.
Dies sind Kindergärten, Kindergärten, Entwicklungszentren oder Heime.
Über das Sekundarschulsystem in der Russischen Föderation
Wie oben erwähnt, besteht es aus mehreren Unterebenen:
- Der erste dauert vier Jahre. Das Hauptziel ist es, dem Kind ein System der notwendigen Kenntnisse in Grundfächern zu vermitteln.
- Die Grundbildung dauert von der fünften bis zur neunten Klasse. Es schlägt vor, dass die Entwicklung des Kindes in den wichtigsten wissenschaftlichen Bereichen durchgeführt werden sollte. Infolgedessen müssen weiterführende Schulen Jugendliche in bestimmten Fächern auf die GIA vorbereiten.
Dieses Bildungsniveau in der Schule ist für Kinder je nach Alter obligatorisch. Nach der neunten Klasse hat das Kind das Recht, die Schule zu verlassen und weiter zu lernen, indem es spezielle weiterführende Schulen wählt. In diesem Fall sind die Erziehungsberechtigten oder Eltern gesetzlich dafür verantwortlich, dass der Prozess des Wissenserwerbs fortgesetzt und nicht unterbrochen wird.
Vollausbildung bedeutet, dass der Schüler zwei Jahre lang in der zehnten bis elften Klasse ist. Der Hauptzweck dieser Phase ist die Vorbereitung der Absolventen auf die Prüfung und Weiterbildung an der Universität. Die Realität zeigt, dass in dieser Zeit häufig auf die Dienste von Tutoren zurückgegriffen wird, da eine Schule nicht ausreicht.
Lesen Sie mehr über die berufliche Sekundarstufe und die Hochschulbildung in unserem Land
Sekundäre Berufsschulen sind in Hochschulen und technische Schulen (staatliche und nichtstaatliche) unterteilt. Sie bereiten die Schüler in zwei, drei und manchmal vier Jahren auf die ausgewählten Fachrichtungen vor. In den meisten Fällen kann ein Teenager nach der neunten Klasse eintreten. Die Ausnahme bilden medizinische Hochschulen. Sie werden bei vollständiger Allgemeinbildung akzeptiert.
Es ist möglich, eine Hochschule in Russland nach dem Bachelor-Programm erst nach der elften Klasse zu betreten. Falls gewünscht, wird der Student in Zukunft sein Studium in der Magistratur fortsetzen.
Einige Universitäten bieten derzeit eine Spezialität an, keinen Bachelor-Abschluss. In Übereinstimmung mit dem Bologna-System wird es jedoch in Kürze keine höhere Berufsausbildung in diesem System geben.
Der nächste Schritt ist die Ausbildung von hochqualifiziertem Personal. Dies ist eine Graduiertenschule (oder ein Aufbaustudium) und eine Residenz. Darüber hinaus können Fachkräfte mit höherer Berufsausbildung ein Praktikumsassistenzprogramm absolvieren. Es geht darum, pädagogische und kreative Persönlichkeiten auf höchstem Niveau auszubilden.
Fernunterricht
Dieses System ist eine neue, spezifische Form der Ausbildung, die sich von den herkömmlichen unterscheidet. Fernunterricht unterscheidet sich durch andere Ziele, Inhalte, Mittel, Methoden und Formen der Interaktion. Der vorherrschende Einsatz von Computertechnologie, Telekommunikation, Falltechnik und so weiter.
In dieser Hinsicht sind die häufigsten Arten solcher Schulungen wie folgt:
- Die erste basiert auf interaktivem Fernsehen. Während der Durchführung besteht ein direkter visueller Kontakt zum Publikum, das sich in einiger Entfernung zum Lehrer befindet. Derzeit ist diese Art unterentwickelt und sehr teuer. Dies ist jedoch erforderlich, wenn einzigartige Techniken, Laborexperimente und neues Wissen in einem bestimmten Bereich demonstriert werden.
- Die zweite Art des Fernunterrichts stützt sich auf Computer-Telekommunikationsnetze (regional, global) mit verschiedenen didaktischen Fähigkeiten (Textdateien, Multimediatechnologien, Videokonferenzen, E-Mail usw.). Dies ist eine übliche und kostengünstige Form des Fernunterrichts.
- Die dritte kombiniert eine CD (grundlegendes elektronisches Lehrbuch) und ein globales Netzwerk. Aufgrund der großen didaktischen Möglichkeiten ist dieser Typ sowohl für die High School und Schulbildung als auch für die Fortbildung optimal. Eine CD hat viele Vorteile: Multimedia, Interaktivität, das Vorhandensein einer großen Menge an Informationen bei minimalem finanziellen Verlust.
Inklusive Bildung
Das Gesetz "Über Bildung in der Russischen Föderation" als eine der vorrangigen Aufgaben unterstreicht die Schaffung günstiger Bedingungen für die Ausbildung von Menschen mit Behinderungen. Darüber hinaus spiegelt sich dies nicht nur in der Form, sondern auch in den Inhalten wider.
Dieses System wird im Gesetz als "inklusive Bildung" bezeichnet. Die Umsetzung setzt voraus, dass keine Diskriminierung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen vorliegt, dass alle gleich behandelt werden und dass Bildung verfügbar ist.
Inklusive Bildung wird in allen Bildungseinrichtungen Russlands durchgeführt. Hauptziel ist es, ein barrierefreies Umfeld im Lernprozess zu schaffen und Menschen mit Behinderungen eine Berufsausbildung zu ermöglichen. Für die Implementierung müssen bestimmte Aufgaben ausgeführt werden:
- technisch ausrüsten Bildungseinrichtungen;
- spezielle Ausbildungskurse für Pädagogen zu entwickeln;
- methodische Entwicklungen für andere Studierende zu schaffen, die darauf abzielen, Beziehungen zu Menschen mit Behinderungen aufzubauen;
- Entwicklung von Programmen zur Erleichterung der Anpassung von Menschen mit Behinderungen an Bildungseinrichtungen.
Diese Arbeit wurde nur entwickelt. In den nächsten Jahren sollten das Ziel und die identifizierten Aufgaben vollständig umgesetzt werden.
Fazit
Gegenwärtig werden die Bildungstypen in Russland klar voneinander abgegrenzt, die Funktionen und Inhalte der einzelnen Ebenen werden offengelegt. Trotzdem geht der Wiederaufbau und die Reform des gesamten Bildungssystems weiter.
