Die allgemeine Grundbildung ist die zweite Stufe der allgemeinen russischen Bildung. Nach der Verfassung der Russischen Föderation ist es öffentlich zugänglich und obligatorisch. Die GEF der allgemeinen Grundbildung zielt darauf ab, die Altersmerkmale jugendlicher Schüler und die Bildungsinhalte in Einklang zu bringen.
Schwerpunkt der GEF ist die zweite Ausbildungsstufe
In der Pubertät sucht das Kind die Welt um sich herum zu kennen, Selbstbestimmung, praktische Tätigkeit. Deshalb zielt der Standard der allgemeinen Grundbildung auf die Aktivitätskomponente ab, die es ermöglicht, die Motivation der Schüler zum Lernen und Entwickeln zu steigern. Es berücksichtigt die Interessen und Bedürfnisse von Jugendlichen und ist nicht auf theoretische Kenntnisse in einem bestimmten wissenschaftlichen Bereich beschränkt.
Ein Merkmal der pädagogischen Ziele, die in der zweiten Ausbildungsstufe festgelegt werden, ist das persönliche Wachstum der Schüler.
Lernziele
Die GEF für allgemeine Grundbildung zielt darauf ab, Folgendes umzusetzen:
- die Bildung eines einheitlichen Weltbildes auf der Grundlage des erworbenen Wissens;
- Entwicklung individueller und kollektiver Fähigkeiten;
- Erkenntnis und Selbsterkenntnis;
- Aufbau einer individuellen beruflichen Laufbahn.
Die Priorität ist genau die universelle pädagogische Kompetenz der Schüler und nicht das Auswendiglernen wissenschaftlicher Fakten.
Die allgemeine Grundbildung ist die letzte Stufe der Schulpflicht in unserem Land. Daher sind die Grundvoraussetzungen für den Inhalt einer solchen Ausbildung die Erreichung eines bestimmten Niveaus an funktionaler Kompetenz durch Absolventen einer Grundschule. Sie brauchen es zur sozialen Anpassung, nicht nur in den Mathematik- und Naturwissenschaften, sondern auch im kulturellen und sozialen Bereich.
Grundschule Herausforderung
Es besteht darin, die Schulkinder auf eine verantwortungsvolle und sachkundige Wahl des Berufs- und Lebensweges vorzubereiten. Die Erlangung einer allgemeinen Grundbildung ist eine Grundvoraussetzung für jeden russischen Studenten. In dieser Phase wird eine sequentielle Individualisierung des Trainings durchgeführt und ein Pre-Profile-Training durchgeführt. Grundschüler lernen, Ziele eigenständig zu bestimmen, nach Wegen zu suchen und die in der Schule gemachten Erfahrungen im Alltag anzuwenden.
Pflichtfächer
Das Programm der allgemeinen Grundbildung umfasst den Pflichtunterricht in folgenden akademischen Disziplinen:
- Russisch;
- Literatur
- Algebra
- Geometrie
- Geographie;
- eine Geschichte;
- Sozialwissenschaft;
- Physik
- Chemie
- Fremdsprache;
- Informatik und IKT;
- Biologie;
- Technologie
- die Grundlagen der Lebenssicherheit;
- Sportunterricht.
Darüber hinaus ist es obligatorisch, Berufsberatung in die Hauptausbildungsphase einzubeziehen sowie 2-3 zusätzliche Kurse als Teil der Profilvorbereitungsarbeit.
Standardanforderungen
Die allgemeine Grundbildung ist eine Phase, die mit einem obligatorischen Abschlusszertifikat für Schulkinder endet. Aus diesem Grund wurden Anforderungen an die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Absolventen der Hauptschulstufe entwickelt, die die Grundlage für die Bestimmung des Inhalts des Unterrichtsmaterials in jedem Schulfach bildeten.
Voraussetzung für die erfolgreiche Sozialisation von Jugendlichen ist die Beherrschung allgemeiner Fähigkeiten, Handlungsweisen.
In der kognitiven Aktivität wird vorausgesetzt, dass sie die Methoden des Studierens der umgebenden Welt beherrscht: Beobachtungen, Experimente, Experimente, Modellierung.
Die Absolventen der Grundschule müssen wichtige funktionale Beziehungen zwischen Teilen und dem gesamten Objekt finden und hervorheben, zwischen den einzelnen Phasen eines Prozesses unterscheiden und kausale Beziehungen herstellen.
Die allgemeine Grundbildung ist die Zeit, in der Jugendliche die Algorithmen zur Lösung von Bildungsproblemen beherrschen. Sie erwerben die Fähigkeit, Standardmethoden unter Berücksichtigung der vorgeschlagenen Situation zu kombinieren und den optimalen Weg zur Lösung des Problems zu wählen. Grundschulabsolventen sollten Hypothesen aufstellen und anhand von Laborversuchen und Experimenten in der Praxis erproben.
Bei der Lösung praktischer Bildungsprobleme sollten Jugendliche einen kreativen Ansatz verfolgen, eine Vorlage ablehnen und eine eigene originelle Lösung anbieten. Besonderes Augenmerk legt die GEF auf die Einbeziehung von Absolventen von Grundschulen in Design- und Forschungsaktivitäten.
Es sind die allgemeinbildenden Grundschulen, die Jugendlichen die Möglichkeit bieten sollen, eigene Forschungsarbeiten in verschiedenen wissenschaftlichen Bereichen durchzuführen, die zur Selbstverbesserung und Selbstentwicklung der jüngeren Generation der Russischen Föderation beitragen.
Vorbereitung des Vorprofils
Um den Absolventen der Hauptschulstufe die Entscheidung über ihren zukünftigen Beruf zu erleichtern, wurden nach der Modernisierung des inländischen Bildungssystems für Absolventen der neunten Klassen zusätzliche Wahlfächer angeboten, deren Teilnahme obligatorisch ist. Kinder, die sich außerhalb des Lehrplans mit Chemie, Physik, Mathematik, Biologie und anderen wissenschaftlichen Disziplinen beschäftigen, haben die Möglichkeit, ihre Bedeutung für sie zu erkennen. Dank Wahlfächern, einer bewussten Berufswahl für die Zukunft, wird die Möglichkeit geschaffen, das Ziel zu erreichen.
Zum Beispiel lernen Neuntklässler im Rahmen einer vorprofilierten Ausbildung Berufe kennen, die auf dem modernen Arbeitsmarkt gefragt sind. Zusätzlich arbeitet ein professioneller Psychologe während des Kurses mit Jugendlichen. Er hilft ihnen, fundierte Entscheidungen über ihr zukünftiges Leben zu treffen. Nach Erhalt eines Zertifikats entscheidet sich einer der Absolventen einer Grundschule für ein Studium an einem College oder einer technischen Schule, um sich über die Besonderheiten des Berufs zu informieren.
Variante eines Wahlfachs in einer Grundschule
Neben der Berufsberatung entwickeln Pädagogen Kurse für Neunjährige in verschiedenen akademischen Disziplinen. Beispielsweise können Kinder, für die die Zulassung zu medizinischen und pharmazeutischen Bildungseinrichtungen vorgesehen ist, Kurse an der Akademie der Chemischen Wissenschaften besuchen. Ziel dieses Programms ist es, das Verständnis für die Vielseitigkeit und Bedeutung der Chemie und ihre unbegrenzten Möglichkeiten zu erweitern.
Im Rahmen des Kurses, der für 12 bis 14 Stunden ausgelegt ist, lernen die Jungs die Möglichkeiten der Lagerung chemischer Reagenzien im Schullabor und in verschiedenen Branchen kennen und lernen die Merkmale technologischer Verfahren zur Herstellung anorganischer Salze und Säuren kennen. Besonderes Augenmerk wird auf die Ausbildung praktischer Fähigkeiten gelegt. Neuntklässler berücksichtigen zunächst die grundlegenden Sicherheitsregeln, die bei der Arbeit im Chemieraum zu kennen und anzuwenden sind, und arbeiten sie dann in praktischen Arbeiten und Laborversuchen aus.
In Anbetracht der Tatsache, dass die Kinder am Ende der neunten Klasse die Abschlussprüfung für den Grundschulkurs in Form von OGE ablegen müssen und Chemie eines der Fächer ihrer Wahl ist, versucht die Lehrkraft, im Rahmen des Wahlkursprogramms mehrere Stunden der Analyse komplexer Aufgaben zu widmen.
Fazit
Die allgemeine Grundbildung in unserem Land ist für alle Bürger der Russischen Föderation obligatorisch. Damit Absolventen der neunten Klassen gleiche Chancen auf Weiterbildung und Beschäftigung in verschiedenen Regionen Russlands haben, wurde ein Bildungsstandard entwickelt.Dieses Dokument enthält die Grundvoraussetzungen für Fähigkeiten, Fertigkeiten, die in der neunten Klasse Absolvent gebildet werden müssen.