Beruflicher Standard eines Lehrers der zusätzlichen Ausbildung. Qualifikationen und Voraussetzungen für eine zusätzliche Lehrkraft. Professioneller Standard

Der fachliche Standard des Weiterbildungslehrers ist ein dringendes Thema. Aus diesem Grund wird alles, was mit seiner Einführung zu tun hat, derzeit von Experten und Fachleuten diskutiert.

Merkmale der Umsetzung des Dokuments

Diese Berufsnorm enthält detaillierte Informationen zu allen Anforderungen, die an Mitarbeiter im Bereich der Weiterbildung gestellt werden. Momentan wurde die Einführung dieses Standards verschoben, da die pädagogische Gemeinschaft seine Bestimmungen unterschiedlich wahrnahm. Es wurde beschlossen, dieses Dokument vorläufig fertigzustellen, um zahlreiche Ungenauigkeiten darin zu korrigieren.

Merkmale der Kategorie "Weiterbildung"

Der berufliche Standard eines zusätzlichen Lehrers wurde für die Kategorie von Personen entwickelt, die Erfahrung, Wissen und Kompetenz in verschiedenen Bereichen ihrer beruflichen Tätigkeit einsetzen: in Psychologie, Profil, Pädagogik.

Das Profil in ihrer Arbeit ist künstlerische Tätigkeit, Choreografie, technische Kreativität.

Viele Beschäftigte in diesem Bereich haben keine pädagogischen oder psychologischen Bildungsabschlüsse. Aus diesem Grund traten bei der Entwicklung der Anforderungen an die Lehrkräfte für die Zusatzausbildung schwerwiegende Probleme auf, da alle Nuancen und Besonderheiten des Zusatzausbildungssystems, das sich über einen bestimmten Zeitraum hinweg entwickelt hat, berücksichtigt werden müssen.

Bildungsanforderungen

Der berufliche Standard des Weiterbildungslehrers enthält einen Abschnitt, in dem festgelegt ist, dass die Weiterbildungsmitarbeiter über eine höhere pädagogische Ausbildung (in Form eines Bachelor-Abschlusses) und berufliche Zusatzqualifikationen im Bereich der methodischen Arbeit in der Weiterbildung von Erwachsenen und Kindern verfügen müssen.

Bei sorgfältiger Prüfung dieser Anforderung stellt sich heraus, dass der Lehrer des zusätzlichen Bildungssystems über zwei Diplome verfügen muss. Wenn es eine echte Aufgabe ist, eine Ausbildung zu erhalten, steht die Fortsetzung der zweiten (bezahlten) Ausbildung nicht allen Mitarbeitern des ergänzenden Bildungssystems zur Verfügung.

Der Standard des Weiterbildungslehrers enthält auch eine solche Klausel, dass Fachkräfte in einem dem Tätigkeitsprofil entsprechenden Berufsprogramm mindestens alle drei Jahre geschult werden sollten.

Um dieser Anforderung gerecht zu werden, sollten im Land spezielle Ausbildungszentren eingerichtet werden, in denen Fortbildungslehrer ihre Qualifikationen kontinuierlich verbessern können.

Im Moment bleibt diese Frage offen, es ist unmöglich, die Voraussetzungen für eine Fortbildung zu erfüllen.

Die Bedeutung der Weiterbildung

Die Tätigkeit des Lehrers für zusätzliche Bildung ist wichtig für die Bildung von Staatsbürgerschaft und Patriotismus in der jüngeren Generation. Die Bildungsministerin der Russischen Föderation, Olga Vasilyeva, hat wiederholt betont, wie wichtig es ist, freie Sektionen und Kreise über wissenschaftliches und technisches Schach, Musik und Theaterkunst in Bildungseinrichtungen einzuführen.

Diese Zusatzausbildung ist mittlerweile zu einem der vorrangigen Tätigkeitsbereiche des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation geworden.

Wichtige Implementierungsprobleme

Der berufliche Standard des Lehrers für zusätzliche Bildung wird nur in der pädagogischen Gemeinschaft berücksichtigt, er wurde nicht in die reale Praxis eingeführt. Zu den Hauptgründen für diese "Hemmung" zählen Experten auf organisatorische, verwaltungstechnische und pädagogische Probleme.

Als organisatorische und verwaltungstechnische Probleme wird das Vorhandensein umfassender allgemeinbildender Zusatzbildungsprogramme für Schüler und Erwachsene hervorgehoben. Darüber hinaus gibt es derzeit im außerschulischen Unterricht nicht genügend Lehrmittel, die an die individuellen Altersmerkmale der Schüler angepasst sind.

Um einen professionellen Standard in die Praxis umzusetzen, ist es notwendig, die Lehrkräfte zunächst methodisch bei der Entwicklung individueller Bildungsprogramme zu unterstützen.

Darüber hinaus ist es wichtig, die Arbeit von Sachverständigen zu organisieren, die die Wirksamkeit der Arbeit von Lehrkräften für zusätzliche Bildung in Sonderprogrammen analysieren und eine umfassende materielle und technische Grundlage für die Durchführung der in den methodischen Empfehlungen für jedes Bildungsprofil festgelegten Aufgaben schaffen.

Transfer von Fachkompetenz

Die positiven Erfahrungen des Weiterbildungslehrers sollten veröffentlicht werden, damit junge Berufstätige die Möglichkeit haben, sich mit den besten Praktiken vertraut zu machen, was mit bestimmten Materialkosten verbunden ist.

Trotz der Tatsache, dass viele Schullehrer positiv auf die Idee reagierten, zahlreiche Studios, Kreise und kreative Vereinigungen auf der Grundlage von Gesamtschulen zu organisieren, in denen Kinder kostenlos lernen konnten, ist der Prozess ihrer Schaffung in der Praxis mit schwerwiegenden materiellen Problemen verbunden.

HR-Probleme

Aufgrund der im Berufsstandard festgelegten Anforderungen an einen Weiterbildungslehrer können nur Fachlehrer in Weiterbildungskreisen arbeiten. Um zu „überleben“, müssen Schullehrer derzeit eine 30-stündige Schulungspause einlegen, sodass sie weder die physische noch die moralische Kraft haben, um methodische Programme für zusätzliche Bildung zu entwickeln, außerschulische Kreise und kreative Ateliers für ihre Schüler zu organisieren .

Die Qualifikation eines Lehrers für Weiterbildung setzt die Verfügbarkeit einer Lehrerausbildung voraus, doch in jüngster Zeit wurde in Hochschuleinrichtungen die Anzahl der Bereiche, die mit der Ausbildung von Lehrern zusammenhängen, verringert. Dieser „Personalmangel“ ist auch der Grund für die Hemmung der praktischen Umsetzung des Standards.

Der Lehrer kann nicht rund um die Uhr arbeiten, deshalb bevorzugt er Klassenaktivitäten, aus objektiven Gründen missachtet er das System der zusätzlichen Bildung für Schüler.

Wichtige Punkte

Überlegen Sie, was außerschulische Arbeit ausmacht. Der Weiterbildungslehrer hat eine pädagogische Ausbildung. Andernfalls hat er kein Recht, mit Kindern zu arbeiten. Der berufliche Standard zielt darauf ab, die Führung bei der Umsetzung einer kompetenten Personalpolitik und beim Qualitätsmanagement der OS-Mitarbeiter zu unterstützen.

Dieses Dokument sollte bei der Durchführung von Zertifizierungstests von Mitarbeitern, der Festlegung von Gehältern, der Entwicklung von Stellenbeschreibungen und dem Abschluss von Arbeitsverträgen mit Lehrern verwendet werden.

Ein Lehrer für zusätzliche Erwachsenenbildung sollte auch eine pädagogische Ausbildung haben, regelmäßig seine Qualifikationen verbessern.

In Ausnahmefällen (bei Personalmangel) ist eine Beschäftigung mit dem anschließenden Erhalt einer pädagogisch ausgerichteten Fachausbildung durch den Arbeitnehmer zulässig.

Die Notwendigkeit einer Standardimplementierung

Lassen Sie uns unter den objektiven Gründen, warum ein Standard für die russische Weiterbildung eingeführt werden sollte, die Schwierigkeiten herausgreifen, mit denen Experten bei der Zertifizierung von Lehrern konfrontiert sind.

Einige der gesetzlichen Normen, die Mitglieder von Zertifizierungsausschüssen leiten, wurden vor vielen Jahren entwickelt. Während dieser Zeit waren sie nicht mehr relevant und gestatten Experten nicht, die Aktivitäten eines zertifizierten Lehrers für zusätzliche Bildung vollständig zu bewerten.

Neue Standards, die auf legislativer Ebene verabschiedet werden, bieten die Möglichkeit, das Interesse und die Verantwortung von Lehrkräften zu stärken, die an außerschulischen Aktivitäten beteiligt sind.

Regeln für das Erreichen von Ergebnissen

Um maximale Ergebnisse zu erzielen, ist es notwendig, den entwickelten Standard korrekt anzuwenden. Es sollte keine Maßnahme zur strikten Regulierung der Tätigkeiten der Arbeitnehmer werden, sondern ein Anreiz sein, nach neuen Lehrmethoden und innovativen Lösungen für die Arbeitnehmer des russischen Systems der zusätzlichen Bildung zu suchen.

Gemäß der Norm muss das Lehrpersonal:

• Kinder in Gruppen, Studios und Kreativteams nach dem entwickelten Programm zu rekrutieren;
• Suche nach Wegen, um Schüler zu motivieren
• Aktivitäten durchführen, die auf die Verbesserung der Ausstattung des Studienraums abzielen;
• spezielle Informationsmaterialien entwickeln;
• Berücksichtigung der Wünsche von Eltern und Schülern;
• Kindern helfen, individuelle Bildungswege für sie entwickeln.

Es ist die Vorschullehrerin, die verpflichtet ist, optimale Bedingungen für die Schülerinnen und Schüler zu schaffen, damit jedes Kind die Möglichkeit erhält, sein kreatives Potenzial, seine Selbstentwicklung und seine Selbstverbesserung zu entfalten.

Der berufliche Standard enthält auch eine Klausel, nach der der Lehrer Arbeiten im Zusammenhang mit der Vorbereitung seiner Schüler auf verschiedene Ausstellungen und Wettbewerbe ausführen muss.

Ein echter Fachmann weiß, wie man Bedingungen für die Selbstkontrolle von Kindern schafft und eine Option für eine effektive Zusammenarbeit mit anderen Organisationen und Eltern ihrer Schüler findet.

Fazit

Im Zusammenhang mit den Neuerungen und Veränderungen, die in den letzten Jahren im russischen Bildungssystem zu beobachten waren, ist die dringende und aktuelle Frage die Einführung eines professionellen Standards für einen Lehrer im System der zusätzlichen Bildung.

Damit der Bildungsprozess nach einem bestimmten Algorithmus abläuft, muss der Lehrer bestimmte persönliche Eigenschaften haben, die auch im Standard vermerkt sind: hohe Kreativität, intellektuelles Niveau, Sinn für Humor, Toleranz, Liebe für Kinder.

Das föderale Bildungsgesetz wurde dahingehend geändert, dass für alle Mitarbeiter des russischen Weiterbildungssystems eine obligatorische Berufsbescheinigung erforderlich ist. Laut den Entwicklern des Dokuments ist dieses Verfahren ein Maß für die Beurteilung der Fähigkeiten von Lehrern. Lehrer legen Zeugnisse, Anerkennungsurkunden und Diplome vor, um ihre Leistungen zu bestätigen. Aufgrund der Ergebnisse der Zertifizierung wird ihnen eine bestimmte Qualifikationskategorie zugewiesen, die die Höhe seines Gehalts erheblich beeinflusst.