Psykologin työkuvaus on asiakirja, joka määrittelee opettajapsykologin toiminnalliset vastuut. Ohjeiden lisäksi asiantuntijaa ohjataan ammattitoiminnassaan ja muissa säännöksissä ja määräyksissä. Mitä - oppia tästä artikkelista. Lisäksi lukijoille tarjotaan tietoa psykologin (ammattistandardi) tehtävänkuvauksen laatimisesta, lasten psykologien tehtävät, velvollisuudet, oikeudet ja vastuut määritellään.
Lastenpsykologi: ammatin piirteet
Usein ihmiset tässä asemassa ovat jonkin verran puolueellisia, samoin kuin psykologin ammatitkin. Vaikka ihmiset ympäri maailmaa ymmärtävät, kuinka tärkeä on sekä lasten että aikuisten emotionaalinen ja henkinen terveys, maassamme väestö ei ole vieläkään valmis kääntymään alan asiantuntijoiden puoleen. Samalla suurin osa psykologisista ongelmista on helpompi ratkaista varhaisessa vaiheessa, joten mitä nopeammin lääkäri alkaa työskennellä potilaan kanssa, sitä suurempi on mahdollisuus hänen nopeaan toipumiseen.
Kaikissa valtion koulutuslaitoksissa (kouluissa ja esiopetuslaitoksissa) toteutettavien nykyaikaisten koulutusohjelmien mukaan henkilöstön on huolehdittava opettajapsykologin palkasta. Tämän työntekijän tehtäväkuvaus on laadittu yhden mallin mukaan. Asiakirjojen mukaan tämän asiantuntijan tulisi työskennellä lasten, vanhempien ja opettajien kanssa. Hänen päätehtävänsä on auttaa lapsia seurusteluun, selviytymään väistämättömästä stressistä, jota hän kokee, päästäkseen uuteen ympäristöön itselleen. Psykologin on tehtävä vakavaa työtä tunnistaakseen ja estääkseen tekijöitä, jotka provosoivat asosiaalista käyttäytymistä opiskelijoiden keskuudessa, ja hänen on myös autettava lapsia menestymään menestyksekkäästi erilaisissa elämäntilanteissa.
Psykologi-opettajan tehtäväkuvaus
Koko asiakirja sisältää neljä pääosaa. Ne tarjoavat tietoja asiantuntijan työtä koskevista säännöksistä. Ohjeet kuvaavat myös psykologin tehtäviä, hänen työvastuunsa, oikeutensa ja vastuunsa.
Yleissäännösten lisäksi lastenpsykologin tehtäväkuvaus osoittaa, kenelle tämä työntekijä lähettää, mikä on hänen työaikataulu, mitkä vaatimukset esitetään hänelle asiantuntijana. Se osoittaa myös sen roolin opettajien, lasten ja heidän vanhempiensa välisissä suhteissa. Kokopäiväinen psykologi koulussa tai päiväkodissa ei ole lääkäri, joka voi määrätä lapselle terapeuttista hoitoa, vaan vain konsultti. Lisäksi hänellä ei ole oikeutta tehdä diagnooseja opiskelijoilleen. Hän voi kuitenkin laatia karkean suunnitelman lapsen seurusteluun ja auttaa vanhempia löytämään lähestymistapansa vauvaansa ongelmien ilmetessä.
Asiantuntijavaatimukset (koulutus, palvelusaika, pätevyys)
Lasten asiantuntijan työtä säännellään useilla dokumenteilla kerralla:
- Venäjän federaation koulutus- ja tiedeministeriön määräys nro 1155, 17. lokakuuta 2013.
- Venäjän federaation terveys- ja sosiaalipolitiikkaministeriön määräys nro 761-n, muokattu 31. elokuuta 2011, koulutusalan työntekijöiden pätevyysvaatimuksista.
- Venäjän federaation työlaki.
- Liittovaltion laki nro 273 koulutuksesta Venäjän federaatiossa, 3. heinäkuuta 2016.
- Ihmisoikeuksien julistus.
- Lapsen oikeuksia koskeva yleissopimus.
- Laitoksen, jossa hän työskentelee, sisäiset määräykset.
Opettaja-psykologin aseman hakijalla on oltava voimassa oleva tutkintotodistus, joka vahvistaa, että hänellä on korkea-asteen tai keskiasteen erikoistunut koulutus pedagogian ja psykologian alalta. Samalla koulun tai lastentarhan johtajalla ei ole oikeutta vaatia avointa virkaa hakevalta henkilöltä kokemusta erikoisuudesta, ja hänen poissaolonsa ei voi olla perusteltu syy henkilön palkkaamiseen. Kaikki nämä normit on määritelty psykologin toimenkuvauksessa osiossa, joka sisältää yleiset säännökset.
Ohjeiden mukaan psykologin työmäärä koulussa ja esiopetuksessa on kuitenkin rajoitettu 36 tuntiin viikossa, kun taas suorat luokat lasten kanssa kestävät enintään 18 tuntia. Loppuosaan pedagoginen psykologi on kiireinen paperityöhön - suunnitelmien ja raporttien laatimiseen, systemaattimiseen ja analysointiin lasten kanssa työskennellessä saatujen tulosten vuoksi.
Psykologin tehtävät koulussa ja esikoulussa
Oppilaitoksessa työskentelevä opettaja-psykologi suorittaa erittäin tärkeitä tehtäviä: hänelle annettujen tehtävien vastuullinen toteuttaminen edistää terveellisten ja hedelmällisten suhteiden muodostumista lasten ja opetushenkilöstön välillä.
Psykologi työskentelee välittömästi useilla alueilla:
- seuraa pedagogista prosessia psykologisesti;
- hallitsee osastojen henkistä kehitystä;
- tarjoaa neuvoja lapsille, opettajille ja vanhemmille;
- sitoutunut psykologisten ongelmien ehkäisemiseen jokaisessa lapsessa erikseen ja kaikissa ryhmän lapsissa;
- suojelee vauvojen oikeuksia ja vapauksia.
Kaikkien näiden toimintojen suorittamiseksi psykologin on suoritettava mukautuva, konsultoiva, analyyttinen, pedagoginen ja korjaava työ lasten kanssa.
Opettajan-psykologin tehtävät
Edellä olevan toimintoluettelon perusteella opettaja-psykologi suorittaa työssään erilaisia tehtäviä. Tärkeimpiä ovat lasten persoonallisuusongelmien tunnistaminen sekä rikkomukset heidän sosiaalistamisprosessissaan. Diagnostiikkaan psykologi käyttää erilaisia menetelmiä - aloittaa keskustelut lasten, esiopetuslaitosten työntekijöiden ja vanhempien kanssa, johtaa ryhmä- ja henkilökohtaisia tunteja, joiden aikana hän arvioi lasten viestinnän, emotionaalisen ja henkisen kehityksen tasoa, analysoi näiden luokkien aikana saatuja tietoja.
Lisäksi tämä asiantuntija voi suorittaa kasvatustöitä hoitajien ja lapsen hoidosta vastaavien (huoltajien, äitien ja isien) kanssa. Tämä toiminta on erityisen tärkeää ongelmallisille lapsille, jotka tarvitsevat erityisen lähestymistavan sekä oppilaitoksen henkilökunnalta että vanhemmilta.
Opettaja-psykologi työskentelee lapsen kanssa siitä hetkestä lähtien, kun hänet hyväksytään oppilaitokselle, ja johtaa häntä valmistumiseen asti. Tällä hetkellä asiantuntijan on seurattava tarkoin, onko lapsella heikentynyt henkinen, tunne- tai henkinen kehitys. Psykologin DOE: n työkuvaus määrittelee hänen toimintansa kulun, jos lapsella on ongelmia. Opettajan on päätettävä osastolle annettavan lisäavun taktikoista: se on korjaavaa psykologista tukea tai havainnointia ja psykiatrisen erikoislääkärin asianmukaista hoitoa.
Koulun psykologin tehtäväkuvaus ei myöskään anna psykologille oikeutta suorittaa itsenäisesti mitään hoitoa lapselle. Toisin kuin lastentarha, koulupsykologien on työskenneltävä erikseen lahjakkaiden lasten kanssa auttamalla heitä kehittämään kykyjään. Tärkeä rooli annetaan toiminnalle, jolla pyritään nuorten ja vanhempien lasten seksuaalikasvatukseen.
Merkittävä osa työajastaan psykologi on kiireinen raportointiasiakirjojen valmistelussa ja suunnitelmien laatimisessa (vuosittainen, neljännesvuosittain ja kuukausittain).
Kielletyt toimet
Koulun opettajapsykologin ja DOE: n työkuvaus rajoittaa tämän asiantuntijan toimintaa seuraavilla alueilla:
- hän ei voi diagnosoida oppilaita, määrätä ja suorittaa erityishoitoa;
- psykologi ei voi laatia vanhemmille yksilöllistä ohjelmaa lapsen kasvattamiseksi, hän voi neuvoa heitä vain tietyissä asioissa;
- johtaa luokkia, jotka ovat vaarallisia lapsen fyysiselle tai henkiselle terveydelle;
- suorittaa syvällinen psykologinen analyysi lapsen kehityksestä ilman vanhempien tietämystä ja suostumusta.
Psykologin tulisi auttaa lasta sopeutumaan yhteiskuntaan ja helpottaa hänen liittymisprosessia, tehdä vierailustaan oppilaitoksessa nautinnollisempi ja mielenkiintoisempi.
Työn oikeudet
Lastenpsykologia työssään voi ohjata kaikkia opettajapsykologin työhön liittyviä määräyksiä. Koulutusohjelmat ovat erilaisia esiopetuksessa ja kouluissa, mutta psykologi valitsee työssään itsenäisesti metodologian, jolla hän työskentelee lasten kanssa. Se ei kuitenkaan voi olla lain vastainen.
Opettaja-psykologi, kuten opettajat, voi osallistua vanhempien ja opettajien kokouksiin ja osallistua muihin tapahtumiin.
Ristiriitatilanteissa hänellä on oikeus suojella ammatillista kunniaaan ja ihmisarvoaan sekä menettelyä koskevien tietojen paljastamatta jättämistä. Koulutuslaitoksen johto ei voi estää opettajapsykologia perehtymästä häntä vastaan tehtyihin valituksiin tai vaatimuksiin.
Vastuujärjestelmä
Jos koulutuslaitoksen paikallisia säädöksiä rikotaan, pedagoginen psykologi on henkilökohtaisesti vastuussa toiminnastaan. Tämä voi olla hallinnollinen seuraamus asianmukaisella merkinnällä työkirjaan tai johdon suullinen varoitus. Myös tätä tehtävää hoitava henkilö on taloudellisesti vastuullinen henkilö, esiopetuksen tai koulun vahingoittamista koskevista velvoitteista säädetään Venäjän federaation työlainsäädännössä.
Jos opettaja-psykologin toiminta on koulutuslain vastaista ja liittyy oppilaan kohdistuvaan väkivaltaan (fyysinen tai moraalinen), hänet vapautetaan tehtävästään.
Palveluhierarkia ja työsuhteet
Koulutuspsykologin suora johtaja on esiopetuksen oppilaitoksen johtaja tai sen koulun johtaja, jossa hän työskentelee. He palkkaavat tämän asiantuntijan, ja heillä on oikeus allekirjoittaa asetus hänen irtisanomisestaan. Psykologi voi suorien ammatillisten tehtäviensä suorittamisen lisäksi olla mukana muun tyyppisessä työssä: metodologisessa, pedagogisessa tai organisatorisessa työssä. Johtajalla ei kuitenkaan ole oikeutta kutsua häntä lomalta korvaamaan muita työntekijöitä. Psykologi on yhtäläisin ehdoin kouluttajien kanssa, ja he voivat vapaasti vaihtaa työn tuloksena saamiaan tietoja ammatillisesta toiminnastaan.