Yliopiston opintojen muodot ja niiden piirteet

Paitsi valmistumisen jälkeen monet ihmiset kohtaavat kysymyksen ”Mitä tehdä?”, Jatketaanko opiskelua yliopistossa. Menossa töihin tai yhdistämällä sekä koulutus että työ. Monien on mietittävä korkea-asteen koulutuksen saamista jo kaukana nuoresta elämästä johtuvien olosuhteiden vuoksi. Nykyaikaiset koulutuslaitokset suuntautuvat aina kohti kaikkia ja tarjoavat sopivia opintomuotoja ja -menetelmiä yliopistossa. Mieti, mitkä ne voivat olla, mitkä ovat tietyn yliopistotutkimuksen muodon edut ja haitat.

Perinteinen kokopäiväinen

Yliopiston tärkeimmistä koulutusmuodoista voidaan mainita kokopäiväinen (kokopäiväinen) ja osa-aikainen. Niitä pidetään perinteisinä.

Mikä on kokopäiväinen opiskelu yliopistoissa? Tämä koulutusmuoto on klassinen tiedon hankkimismuoto paitsi maassamme, mutta myös muualla maailmassa. Kokopäiväiset opiskelijat saavat vähitellen erilaisia ​​tietoja opiskelemastaan ​​erikoisuudesta käymällä suoria luentoja ja kommunikoimalla päivittäin opettajien kanssa. Kokopäiväinen opiskelu on hyvin samanlainen kuin jatko-opiskelu, täällä annetaan myös kotitehtäviä.

Suunniteltu kokopäiväisesti neljästä kuuteen vuoteen. Opiskelemalla erikoistuneelle erikoisuudelle, ajanjakso voidaan lyhentää kolmeen vuoteen. Tämän muodon opiskelu yliopistossa tai teknillisessä koulussa (korkeakoulussa) tarjoaa viikonloput ja lomat sekä lomat istunnon läpäisemisen jälkeen.

Luentojen ja seminaarien, laboratorioiden ja tutkimusten suorittamisen lisäksi yliopiston muurilla kokopäiväisillä opiskelijoilla on aikaa käydä kirjastoissa ja konferensseissa, mikä edistää opetusmateriaalin syventämistä ja menestyvää opiskelua. Kirjallisuudesta riippumattomasti opiskellessaan ja konferensseihin käymällä hankitut lisätiedot ovat yleensä hyödyllisiä opiskelijoille itsenäisen työn aikana, jonka opettaja voi suorittaa.

Monien yliopistojen erikoistumisen viimeisillä kursseilla suorittamalla koulutuksella voidaan myös perehtyä, edeltävät tutkintotodistukset ja harjoittaa teollista käytäntöä opiskelijan valitsemissa yrityksissä, oppilaitoksen määräpaikassa tai erityisopetusyrityksissä.

Positiiviset ja negatiiviset puolet

Yliopiston kokopäiväisen (kokopäiväisen) opintojen tärkeimpiä etuja ovat:

1. Mahdollisuus saada perusteellista tietoa erikoisuudesta.
2. Monet yliopistot tarjoavat hostellin ulkomaalaisille opiskelijoille.
3. Opiskelijat sanan klassisessa merkityksessä, josta seuraa kirkas, nuori elämä, osallistuminen opiskelijoiden lomalle ja tapahtumiin.
4. Mahdollisuus saada stipendejä budjettikoulutuksen ehdolla ja saada hyviä arvosanoja, ja erinomaisella opinnolla tarjotaan korotettu apuraha.
5. Kokopäiväisesti nuoret miehet voivat saada hengähdyksen pakollisesta asepalvelusta. Mutta vain, jos tämä viive myönnettiin edelleen hänelle. 18-vuotiaana ja saatuaan ensimmäisen lykkäyksen toista ei anneta, vaikka koulutus on vielä ohi.
6. Monet työnantajat mieluummin palkkaavat kokopäiväisen asiantuntijan aiheiden yksityiskohtaisemman tutkimuksen takia (tietysti arvioiden mukaan).

Kokopäiväisen opiskelun haitat huomioon ottaen voidaan todeta:

1. Puute täysimääräistä mahdollisuutta työskennellä ja ansaita rahaa.
2. Kokopäiväinen palkkaopetus on kallein kaikista yliopiston opintojen järjestämisen muodoista.
3. Kaikki teoreettiset tiedot eivät vastaa yrityksen työprosessin todellista tilannetta.
4. Mitään työkokemusta puuttuu erikoisuudesta, mitä työnantajat usein vaativat.Sinun on ehkä ensin mentävä harjoittelijan polkua ja saatava aika, joka poikkeaa halutusta palkasta.

kirjeenvaihto

Toinen erittäin yleinen opiskelijoiden opetusmuoto yliopistossa on kirjeenvaihto, jossa opiskelijat hallitsevat suurimman osan opetusmateriaalista. Laitoksessa käydään yleensä tenttiistunnon aikana. Tyypillisesti koulutus tällä koulutusmenetelmällä on hiukan pidempi ja on 5-6 vuotta. Saatuaan toisen erikoisammattikoulutuksen, opintojakso voidaan lyhentää 3-4 vuoteen.

Korkeakoulut, joilla on kirjeenvaihtokursseja, voivat järjestää sen eri tavoin. Kaikki pysyy hallinnon harkinnassa. Esimerkiksi monissa Moskovan yliopistoissa, joissa suoritetaan opiskeluopintoja, on otettu käyttöön ns. Viikonloppuryhmiä. Tunnit pidetään tällöin kerran viikossa koko vuoden ajan tutkiakseen aiheen kurssia. He suorittavat ”tietämyksen” kokeen tai testin muodossa.

Etäopiskelun klassinen versio on vielä yleisempi, kun yleensä yliopistoissa, joissa käydään kirjeenvaihtokursseja, yleensä useita viikkoja kestävän istunnon aikana asennusluentojen opettajat antavat opetussuunnitelman materiaalin ja sitten suorittavat testit ja tentit. Opiskelessa poissa ollessa, istuntojen välillä, opiskelijoille annetaan kontrollitehtäviä, esseitä, luettelo tutkittavaan kirjallisuuteen jne., Jotka heillä on velvollisuus valmistautua istunnon alkamiseen.

Haitat ja edut

Monet olettavat virheellisesti, että riittää maksaa lukukausimaksut ja käydään tentteissä kirjeenvaihtoosastolla. Mutta tosiasiassa, jos todellinen tavoitteesi on tiedon hankkiminen, ei ”murskaaminen”, sinun on vietävä aikaa itsejärjestelyihin ja itseopiskeluun.

Poissa ollessa nuoret voivat opiskella, mutta myös ihmiset, joilla on riittävästi kokemusta ja joille kysymys oli korkea-asteen tai toisen korkea-asteen koulutuksen saamisesta.

Yliopiston ulkopuolisten opintojen ilmeisiä etuja ovat:

1. Mahdollisuus yhdistää koulutus ja päätoiminnot, työ tai lastenhoito.
2. Kyky hallita teoreettinen tieto ja soveltaa sitä käytännössä (työssä).
3. Toisin kuin kokopäiväisesti, pääsyyn ei ole ikärajaa.
4. Opetus on paljon alempi kuin kokopäiväinen.
5. Työlaissa säädetään opintolomasta istuntojen ajaksi ja lukukausimaksuista. Tätä varten yliopiston on toimitettava opiskelijalle todistuspuhelu.
6. Osa-aikaiset opinnot suosivat usein ylimääräisenä koulutuksena ihmisiä, joilla on jo yksi tutkintotodistus.

Kirjeenvaihtojärjestelmän haittoja voivat olla:

1. Koulutus voi kestää pidempään kuin kokopäiväinen.
2. Korkea itseorganisaatio on välttämätöntä tietojen hallitsemiseksi oppimisprosessissa. Kaikille ihmisille ei anneta tätä laatua.
3. Armeijan lykkääminen puuttuu nuorille.
4. Jotkut työnantajat eivät pidä kirjeenvaihdossa valmistuneita erikoistuneina asiantuntijoina.

Osa-aikainen

Keskustellessamme yliopistojen suosituimmista koulutustyypeistä siirrymme vähemmän tunnettuihin, mutta huomionarvoisiin koulutusmuotoihin. Kokopäiväinen osa-aikainen opiskelu yliopistossa on alkanut Neuvostoliiton vuosina. Kun sodanjälkeisenä aikana ei ollut tarpeeksi koulutettuja asiantuntijoita (jopa täydellisellä keskiasteen koulutuksella) - Neuvostoliittolaiset valmistuivat yleensä 7-9 luokkaan ja kävivät tehtaalla, niin kutsuttu iltaharjoittelu oli suunniteltu korjaamaan tilanne maassa. Oli mahdollista työskennellä päivällä ja opiskella illalla ilmaiseksi - olisi halu.

Tällä hetkellä yliopistojen iltaopinto on sekoitus kokopäiväisistä ja osa-aikaisista opiskeluista, kun illalla noin 2–4 päivää viikossa opiskelijat osallistuvat luentoihin, joihin liittyy seuraavia testejä, tenttejä ja kokeita. Suurin osa näistä on arkipäivää, mutta opettajat voivat siirtää tunteja viikonloppuihin koordinoimalla tätä oppilaiden kanssa.Tunnit alkavat klo 18-19 ja päättyvät viimeistään klo 22-00.

Kirjeenvaihtoopiskelijoiden lisäksi kokopäiväisille opiskelijoille annetaan esseitä ja testejä itsenäiseksi toteuttamiseksi. Koska akateeminen tunti tällä koulutusmuodolla on edelleen vähemmän kuin kokopäiväinen, opintojen kesto pidentää noin kuusi kuukautta tai enemmän. Samaan aikaan opiskelijan ikä ei ole tärkeä ilmeisen yliopisto-opiskelun yhteydessä.

Hyödyt ja haitat

Ennen päättämistä mennä kokopäiväiseen opiskeluun on vertailtava huolellisesti tällaisen koulutuksen positiivisia ja kielteisiä puolia. Kuten kokemus osoittaa, iltaoppimisjärjestelmä vaatii opiskelijalta paljon fyysistä ja moraalista voimaa. Loppujen lopuksi on tehtävä paljon niin työssä että koulussa. On tarpeen varautua siihen, että opintoaikataulu ja työ eivät välttämättä ole samat. Kaikki työnantajat eivät ole valmiita päästämään työntekijää menemään tuntia aikaisemmin kuittauksen suorittamiseksi. On parempi koordinoida tämä asia työnantajan kanssa ja varoittaa häntä etukäteen haluamastasi opiskella illalla.

Tällaisen koulutusjärjestelmän haittapuolia ovat:

1. Toistuva fyysinen ja henkinen väsymys.
2. Pysyvä unettomuus.
3. Jatkuvat ongelmat sekä opiskelussa että työssä, ajanpuute.
4. Ajan puute henkilökohtaisesta elämästä tai suosikkiharrastuksesta.
5. Sotilasaikaisilla nuorilla miehillä ei ole lykkäämistä armeijasta.
6. Ulkomailla asuvien opiskelijoiden ei pitäisi luottaa paikkojen tarjoamiseen hostellissa.

Mutta onneksi iltaopetukseen on plussa. Näitä ovat:

1. Melko matala läpäisytulos.
2. Opetus on edullisempaa (verrattuna kokopäiväiseen opiskeluun).
3. Tarpeeksi myöhäistä pääsyä. Tämän avulla voit ensin kokeilla itseään kokopäiväisessä koulutuksessa ja vasta sitten hakea kokopäiväistä kirjeenvaihtoa.
4. Mahdollisuus yhdistää opiskelu ja työ, koska monet maksavat opinnoistaan ​​työnsä vuoksi.
5. Lainsäädäntö tarjoaa etuuspaketin (ei sovelleta kaikkiin työnantajiin): palkallista opintovapaa tenttien ajaksi (enintään 50 päivää vuodessa), 4 kuukauden lomaa kirjoittamiseen, tutkintotodistuksen ja loppukokeiden suojeleminen sekä lyhennetty työpäivä (enintään 7 tuntia) viimeisenä 10 kuukauden opiskelu.

kaukaista

Seuraava moderni koulutusmuoto on etäopiskelu nykyaikaisilla viestintävälineillä. Yksinkertaisesti sanottuna, opiskelija tarvitsee koulutukseen henkilökohtaisen tietokoneen, jolla on pääsy maailmanlaajuiseen Internetiin. Etäopiskeluyliopistot tarjoavat opiskelijoille yleensä opetusmateriaalia luentojen, erityisohjelmien ja webinaarien muodossa.

Korkean teknologian nykyaikainen kehitys johtaa vähitellen siihen, että tämän tyyppisellä koulutuksella on yhä enemmän kysyntää ja suosiota. Viime aikoina on tullut esiin monia kaupallisia ja valtion yliopistoja, joissa on etäopiskelu. Joustava ja kätevä koulutusohjelma houkuttelee hakijoita ennen kaikkea valitessaan tällaista koulutusjärjestelmää. Oppikirjallisuuden lähteiden löytämisessä ei myöskään ole läheskään ongelmaa - opiskelija voi vastaanottaa kaikki oppikirjat ja materiaalit sähköpostitse.

Etäteknologian ansiosta kaikki yliopistot, joilla on etäopiskelumuoto, sijaitsevat missä tahansa maassa ja jopa koko maailmassa. Monien mielestä etäopiskelu tarkoittaa kuitenkin sitä, että koulutus ei ole kovin korkealaatuista verrattuna muihin koulutusmuotoihin, ja Internetin kautta opitut tiedot ovat vain pinnallisia. Tämä on kaukana tapauksesta. Valtion tasolla on tehty päätöksiä, jotka vastaavat etäopiskelua muihin koulutusjärjestelmiin.

Tietenkin, tämä koulutusmuoto on melko uusi, ja siksi sitä kehitetään edelleen maassamme, mutta vuodesta 2013 lähtien vaatimukset e-oppimisen käyttöedellytysten luomiseksi on sisällytetty valtion koulutusstandardien rakenteeseen.

Edut ja haitat

Kuten jo edellä mainittiin, etäopetus on monille kätevää aikataululla. Voit opiskella milloin tahansa päivällä tai yöllä. Mutta nämä eivät ole kaikki tällaisen koulutusjärjestelmän etuja. Ne sisältävät myös:

1. Koulutuksen yhdistäminen päätoimintaan. Etäviestintää käyttävä koulutus on yhtäläisesti saatavana työntekijöille, äitiyslomalla oleville äideille, vammaisille tai pidätetyille.
2. Kyky hallita tietoa yksilöllisessä tilassa pelkäämättä jäädä luokkatovereihin. Esimerkiksi ymmärrettävän aiheen luentoa voidaan tarkistaa useita kertoja, kysy opettajalta kysymyksiä postitse. Tärkein asia on välivaiheen ja loppusertifikaatin läpäiseminen.
3. Koulutus voidaan suorittaa missä tahansa - asunnossa, toimistossa, lomalla tai asumalla syrjäisten alueiden maaseudulla. Tarvitset vain pääsyn maailmanlaajuiseen verkkoon ja haluasi.
4. Työnantajat käyttävät usein tällaista koulutusta työntekijöidensä taitojen parantamiseksi tai kurssien käymiseen.
5. Etäyhteydessä saatava koulutuksen laatu ei ole huonompi, ja joskus se ylittää perinteiset koulutusjärjestelmät. Opiskelija opiskelee itsenäisesti opetusmateriaalia, mikä tarkoittaa, että hän muistaa paremmin. Jos opiskelija työskentelee myös profiilissa, hänellä on mahdollisuus hyödyntää tietoa käytännössä.
6. Taloudellisesti etäopiskelu on helpompaa saavuttaa kuin perinteinen kokopäiväinen. Budjettisäästöihin sisältyy myös tarve maksaa majoitusta ja matkoja.
7. Opiskelijan koulutusmateriaalin toimittamisen ongelman puuttuminen.

Kun otetaan huomioon tällaisen koulutuksen haitat, voidaan huomata:

1. Monilla ei ole varaa motivoida itseään opiskelemaan tieteenaloja. Tarvitaan korkeaa itseorganisaatiota ja halua oppia.
2. Etäisyysjärjestelmä on hyvä henkilökohtaiseen harjoitteluun, mutta kommunikatiiviset taidot eivät kehitä ja muodosta ryhmätyötaitoja.
3. Armeijaa ei lykätä eikä stipendejä makseta.
4. Käytännöllisille harjoituksille ei ole mahdollisuutta. Tällainen koulutus ei sen vuoksi sovellu monille erikoisuuksille. Esimerkiksi he eivät kouluta etäältä lääkäriä tai opettajia.
5. He voivat kutsua hänet yliopistoon varmistaakseen, että opiskelija läpäisee loppututkinnon tentit yksin, koska käyttäjän tunnistamisessa on ongelma.

interaktiivinen

Etäopiskelujärjestelmien vastakohdat ovat vuorovaikutteisia opiskelumuotoja yliopistossa. Aivan ”interaktiivisen” käsite tarkoittaa vuorovaikutusta, aktiivisten keskustelujen ja keskustelujen johtamista. Tämä on vuorovaikutteinen koulutus, johon sisältyy intensiivistä kommunikointia opettajan ja opiskelijan välillä.

Interaktiiviset menetelmät eroavat perinteisistä menetelmistä siinä suhteessa, että tällaisissa luokissa henkilökohtaisen ja ammatillisen potentiaalin paljastaminen ja kehittäminen tapahtuu systemaation ja tiedon analysoinnin avulla. Vuorovaikutteisen oppimisen aikana opiskelija oppii muotoilemaan mielipiteensä, ilmaisemaan ajatuksiaan, johtamaan keskustelua, kuuntelemaan loput ja kunnioittamaan muiden näkökulmaa.

Interaktiivisuus ilmenee sellaisissa koulutuksissa, kuten ryhmätyö (pareittain, ryhmissä tai ryhmissä), rooli- ja yrityspelit, keskustelut, työskentely eri tietolähteiden kanssa (luennot, kirjat, museot, Internet jne.), Esitykset, koulutukset, erilaiset kyselyt ja haastattelut.

Yliopiston interaktiiviset koulutusmuodot täyttävät nykyaikaisen tietomaailman vaatimukset ja ovat välttämättömiä koulutusmuotoja kilpailukykyisten ja älykkäiden asiantuntijoiden tehokkaalle koulutukselle eri aloilla.

ulkoiset tutkimukset

Yliopistoissa on myös toinen koulutusmuoto - tämä on nopeutettu opiskelu, jota kutsutaan "externshipiksi". Ulkopuolisten tutkimusten mukaan opiskelijan tulee hallita itsenäisesti oppilaitoksen koulutusohjelma, joka myöhemmin suorittaa todistuksen ja tutkintotodistuksen myöntämisen.Toisin sanoen oppilaitos vapauttaa itsensä kokonaan luentotuntien ja opetusmateriaalin antamisesta.

Vuotta kohti opiskelija voi suorittaa enintään kaksikymmentä tiedettä valtion koulutusstandardin vaatimusten mukaisesti. Tällaisen koulutuksen suuri plus on nopea tapa saada pätevyys tai koulutus. Mutta ulkoisten opiskelujen merkittävä haitta on opetussuunnitelman itsenäisen opiskelujen monimutkaisuus.