Opis poslova socijalnog odgajatelja priprema obrazovna ustanova. Taj je post uveden krajem dvadesetog stoljeća odlukom Kolegija državnog obrazovanja SSSR-a. Socijalni rad je općenito aktivnost koju provode posebno obučeni stručnjaci. Cilj mu je pružanje konkretne pomoći obitelji, djetetu, grupi ljudi koji se nađu u teškoj životnoj situaciji.
Predmeti rada
Opis posla socijalnog učitelja škole prema GEF-u uključuje rad sa sljedećim kategorijama učenika:
- djeca s invaliditetom;
- siročad;
- Počinitelji;
- predstavnici rizičnih skupina.
Ciljevi aktivnosti
Opis posla socijalnog učitelja uključuje sljedeće zadatke:
- socijalna i informacijska pomoć (pružanje studentima informacija o pitanjima zaštite, podrške, skrbi);
- socijalna i pravna pomoć (pomoć u ostvarivanju prava djeteta);
- pomoć u rehabilitaciji (obnova moralnog, psihološkog emocionalnog zdravlja);
- medicinska i socijalna pomoć;
- formiranje povoljne mikroklime u mikrosocijumu djeteta i obitelji;
- stvaranje uvjeta za prevladavanje pedagoških grešaka, konfliktnih situacija koje dovode do zanemarivanja i beskućništva.
Značajke profesije
Opis posla socijalnog odgajatelja sastavljen je u skladu s zakonskim propisima koji djeluju u našoj zemlji. Ova profesija je tipa "čovjek - čovjek", ne uključuje upotrebu tehničkih sredstava. Obavljajući svoje funkcionalne dužnosti, socijalni odgajatelj koristi računalo ili pisaći stroj. Među sredstvima koja socijalni pedagog koristi za rad, postoje:
- primjena znanja iz područja psihologije, pedagogije, sociologije;
- primjena metoda i tehnologija socijalno pedagoškog rada.
Među onima koji uključuju opis posla socijalnog odgajatelja, oni ističu interakciju s roditeljima i nastavnim osobljem škole. Također, ovaj specijalist surađuje s predstavnicima suda i policije.
Opis posla socijalnog odgajatelja u školi sastavlja se na puno radno vrijeme (36-satni radni tjedan).
Njegovi se radovi obavljaju u posebnom uredu koji u potpunosti udovoljava sanitarnim i higijenskim zahtjevima, kao i u mjestu prebivališta djece s kojima učitelj radi.
Opis posla socijalnog odgajatelja u školi uključuje interakciju ovog stručnjaka s tijelima socijalne zaštite, pravosudnim tijelima i rehabilitacijskim centrima.
Zaposlenik izravno izvještava ravnatelja obrazovne ustanove. On nema podređeno osoblje, plaće rada obavljaju se prema ljestvici rejtinga uzimajući u obzir kategoriju i kategoriju kvalifikacija.
Profesionalni rast
Opis posla socijalnog učitelja u predškolskoj obrazovnoj ustanovi sastavljen je uzimajući u obzir pravne dokumente koji posluju u Ruskoj Federaciji. Obrazovne institucije imaju vertikalne unutarorganizacijske mogućnosti. Ako učitelj ima srednje stručno obrazovanje, može ispunjavati dužnosti učitelja, razrednog učitelja. Imajući diplomu o visokom obrazovanju, socijalni učitelj ima pravo izvesti nastavu, slično kao i redoviti nastavnik predmeta.
Horizontalne unutar-organizacijske perspektive: dostupnost visokog obrazovanja omogućava socijalnom odgajatelju da se osloni na položaj ravnatelja ili njegovog zamjenika.
Dotični specijalist može otići raditi u drugu obrazovnu ustanovu, zauzeti mjesto inspektora za maloljetnike i dobiti posao u organima socijalne zaštite.
Opisi poslova „Socijalni učitelj: GEF“ uključuju osnovna znanja iz socijalne, starosne, opće, obrazovne psihologije, sociologije.
Zahtjevi za obuku
Specijalist koji obavlja dužnosti socijalnog odgajatelja treba:
- posjeduju pravni okvir pedagoških i socijalnih aktivnosti;
- poznavati teoriju i povijest socijalne pedagogije;
- vlastite metode pedagoške i socijalne dijagnostike;
- koristiti metode planiranja stručnih istraživačkih aktivnosti.
Stručnjak u ovom području trebao bi koristiti sljedeća područja profesionalnog rasta:
- biti spreman za inovacije u teoriji i praksi socijalne pedagogije;
- proširiti teorijska znanja i praktične vještine iz područja psihologije, pedagogije, prava, sociologije;
- biti spreman za osobni rast (etičko i moralno poboljšanje, društvenost, dobronamjernost).
Socijalni odgojitelj trebao bi pokušati sustavno poboljšati svoju profesionalnu razinu. S nekim se pitanjima obraća školskom osoblju, kao i vlastima socijalne zaštite.
Medicinske kontraindikacije
Opis posla socijalnog odgajatelja centra za kontinuirano obrazovanje uključuje i medicinske aspekte neusklađenosti položaja:
- prisutnost izraženih oštećenja govora i sluha;
- mentalne i živčane bolesti;
- zarazne bolesti.
Danas nastavnici sa srednjim i višim pedagoškim obrazovanjem djeluju kao socijalni odgajatelji, prolazeći posebne tečajeve iz socijalne pedagogije.
Većinu svog radnog vremena socijalni pedagog komunicira s ljudima. Tempo rada određuje sam stručnjak, to ovisi o psihološkim i fiziološkim karakteristikama djece.
Usredotočuje se na pouzdanost i kvalitetu. Socijalni odgojitelj mora shvatiti da naknadna sudbina djeteta i uspješnost njegove socijalizacije ovise o njegovoj profesionalnosti.
Socijalni odgojitelj mora imati dobro pamćenje, stalno imati na umu razne informacije iz pedagogije, psihologije i prava. Često takav specijalist mora upamtiti situaciju u stanu odjela, te informacije proslijediti predstavnicima organa starateljstva i starateljstva, kao i pravosuđu.
Korisne informacije
Obavljajući svoje funkcionalne dužnosti, socijalni učitelj pokazuje sudionicima obrazovnog procesa visoku intelektualnu razinu, poznavanje mentalnih operacija: usporedbu, sintezu, analizu, generalizaciju, konkretizaciju, apstrakciju. Razmišljanje ovog stručnjaka trebalo bi biti kritično, fleksibilno, nestandardno, kako bi se uzele u obzir sve značajke maloljetnih učenika. Razlozi glavnih pogrešaka socijalnih odgajatelja su nedostatak znanja iz pravnog područja, smanjena sposobnost refleksije, negativna motivacija, stres.
zaključak
Socijalni odgojitelj radi u uskom kontaktu s disfunkcionalnim obiteljima, djecom s devijantnim ponašanjem. Stručnjaci na ovom području prisiljeni su donositi odgovorne odluke koje se odnose na sudbinu drugih ljudi, na primjer, oni postaju inicijatori lišavanja roditelja prava na odgoj djeteta.
Iz tog razloga, socijalni odgojitelj mora biti zrela osoba, sposobna izdržati svaki pritisak, izdržati stres.
Među komunikacijskim vještinama koje socijalni odgajatelj mora posjedovati izdvajamo sposobnost interakcije s ljudima različitih društvenih skupina i slojeva, čujemo i slušamo, ulazimo u situaciju, uspostavljamo kontakt, prikupljamo podatke o djetetu, razvijamo se i stvaramo pozitivne odnose s roditeljima.