Abszolút minden szülő, különös figyelmet fordítva gyermekének az oktatási intézmény megválasztására. A lehetőségek - iskola vagy gimnázium - mérlegelésekor tisztában kell lennie azok különbségeivel, valamint az előnyeivel és hátrányaival.
Mi a különbség a gimnázium és az iskola között? A különbség az oktatószemélyzetben
A gimnázium inkább elit oktatási intézmény, mint egy általános megközelítésű iskola. Azon intézmények száma, amelyek alaposan tanulmányozzák a tantárgyakat, sokkal kevesebbek, mint a szokásos átlag.
Annak a kérdésnek a megválaszolásakor, hogy a gimnázium mennyiben különbözik az iskolától, fontos tudni, hogy ahhoz, hogy egy gimnáziumot egy rendes oktatási intézményhez rendeljenek, a tanárok összetételét teljesen ki kell cserélni. Csak akkor felel meg a tanítás speciális szintjének.
Az oktatási folyamat megszervezéséhez a líceumokban és a gimnáziumokban a tanároknak a legmagasabb képesítési kategóriával kell rendelkezniük, valamint a pedagógiai képességek értékelését célzó versenyekben való részvételükhöz. Az ilyen intézményekbe történő munkavállalásra való felvételi dokumentumok benyújtásakor a tanároknak bemutatniuk kell portfóliójukat tevékenységük eredményeivel.
A tanárok kiválasztása versenyvizsgán történik. Sokan nem tudják, hogy a gimnázium mennyiben különbözik a rendes iskolától. Azonban mindenki tudja, hogy a legtöbb oktatási intézményben nincs tanár. E tekintetben a rendes iskolákban való munkavégzés céljából, valamint a gyermekek oktatása terén tapasztalattal nem rendelkező fiatal szakemberekkel olyan embereket vesznek fel, akiket egyáltalán nem tanultak ezen a területen egy speciális oktatási intézményben. Ennek megfelelően az ilyen alkalmazottak nem rendelkeznek diplomával és a szükséges kategóriával. Természetesen az élvonalbeli oktatási technológiák használata nem kérdés. Az iskolaigazgató fő feladata a személyzet és a folyamatos tanulás kérdése.
Pénzügyi forgalom
A gimnázium státuszának megszerzéséhez egy másik követelmény a magas pénzforgalom. Az intézményt modern és releváns eszközökkel kell ellátni, amelyek elősegítik a megfelelő oktatási folyamat megszervezését.
Érdemes tudni, hogy a gimnázium mennyiben különbözik az oroszországi iskolától. Csak egy gimnáziummal rendelkező intézmény képes gyűjteni pénzeszközöket, amelyek mérete a hagyományos oktatási intézményekkel összehasonlítva sokkal nagyobb. Más szavakkal: minél jobb, annál drágább.
Fejlesztési programok
Arról a különbségről, hogy a gimnázium különbözik az iskolától, meg kell jegyezni, hogy a magas követelményekkel rendelkező oktatási intézményekben a tanulók különféle fejlesztési programokat kapnak. Ez a megközelítés elősegíti az anyag könnyű felszívódását.
A magas státusú intézmény a humanitárius tantárgyak és az idegen nyelvek oktatására összpontosít.
Idegen nyelvek tanulása
Itt van a különbség az általános iskola és a gimnázium között. A középiskolák programja csak egy idegen nyelv tanulására ad lehetőséget. A gimnázium diákjainak legalább két vagy több ismeretekkel kell rendelkezniük. Tanulásaik egymás után történnek, mivel az oktatási folyamat az általános iskolai órákban kezdődik. 1-4 között egy nyelvet tanítanak. Az 5. osztály után a gyermek 2 vagy annál többet tanulhat. A képzés 10 hallgató alcsoportokban zajlik. Ily módon a fegyelem asszimilációjának nagy hatékonysága érhető el.
Haladó tudás
A magas státusú intézményekben, hasonlóan az egyszerű iskolához, az általános tankönyveket és programokat használják az oktatási folyamatban.Ezenkívül a hallgatók fikcióval is rendelkeznek.
A gyermekek mélyreható ismereteket szereznek az alábbiak tanulmányozásával:
- művészet és kultúra;
- vallástudomány;
- ritmikus órák;
- filológia órák.
Annak megértése érdekében, hogy a gimnázium hogyan különbözik az iskolától, részletesebben meg kell vizsgálni az oktatási folyamat technológiáját. Például egy kémiai-biológiai csoportot speciális terv szerint képzik, és további tevékenységekben, például kirándulásokon vesz részt.
A gyermekek a tapasztalt oktatókkal együtt részt vesznek oktatási projektjeik kidolgozásában, megfigyeléseket és az elvégzett tevékenységek eredményeit mutatják be, részt vesznek egy tudományos konferencián.
Annak tanulmányozásakor, hogy az iskola különbözik a gimnáziumtól és a líceumtól, nem szabad szem elől tévesztenünk azt a tényt, hogy a magas státusú intézményekben hazafias, koreográfiai és tudományos egyesületek és klubok működnek.
Kevés iskola, különösen a vidéki iskolák, büszkélkedhet modern technikai bázissal, amely biztosítja a feltételeket a kutatáshoz és a projektek létrehozásához.
A gimnáziumi hallgatók foglalkoztatásának elemzése után meg kell jegyezni egy mélyreható képzési program alkalmazását. Egy ilyen oktatási intézmény mindent megtesz a hallgató tehetségeinek feltárásához. A teljes fejlődés érdekében a gyermek részt vehet:
- különféle körök;
- választható osztályok;
- sportszakaszok.
A felsőoktatási intézményekkel és a kulturális intézményekkel folytatott közös tevékenység lehetővé teszi a gyermekek látókörének kibővítését, és életének kitöltését fényes események benyomásaival.
A gimnáziumban a legfontosabb a fegyelem
A gimnázium és az iskola közötti különbség ismerete segít a szülőknek választásukban. A magas színvonalú oktatási intézmény fokozott ellenőrzést gyakorol a hallgatók fegyelem felett, akiknek ütemterv szerint kell részt venniük órákban, rések nélkül. Egy másik fontos feltétel, amelynek betartása kötelező, a ruházat különleges formája. Most néhány iskola megpróbálja betartani a szigorú megjelenést. Ez azonban inkább ajánlás, mint szabály.
A gimnázium a következő megkülönböztető jellemzőkkel rendelkezik:
- saját szimbolika, címer;
- himnusz;
- busz jelenléte a hallgatók szállítására.
A gimnáziumok megjelenését és viselkedését szigorúan ellenőrzik. Különös figyelmet szentelve figyelik a gyermekek számát, a rendõrségre vitel és a nehéz gyermekek számával. A fegyelem és a szépség a gimnáziumban vonatkozik mind a hallgatókra, mind magára az épületre.
Arról a különbségről, amikor a gimnázium különbözik az iskolától, érdemes megemlíteni a gimnázium alapszabályában foglalt elvet, amelynek lényege az, hogy egy tanár egy tudományágot tanít. Ez elkerüli a tanárok helyettesítésének eseteit.
Anyag- és műszaki alap
A gimnázium vezető szerepet játszik ebben a kérdésben. Felszerelés a szükséges és modern eszközökkel, oktatási segédeszközökkel és internet-hozzáféréssel rendelkező számítógépes órák rendelkezésre állása - mindez a megnövekedett státusú iskola jellemzője. Vannak olyan könyvtárak is, amelyek kétféle könyvet tartalmaznak: normál és elektronikus.
Nem lehet egyetérteni azzal, hogy az oktatás ilyen innovatív megközelítése képezi a gyermekek tisztességes oktatásának alapját. A rendszeres iskolák jó anyagi alapokkal rendelkeznek, ám ebben még mindig elmaradnak a gimnáziumoktól.
Most, hogy az első osztályú osztályos hallgató beléphessen a gimnáziumba, felvételi vizsganak kell lennie, hogy segítsen felmérni egy jövőbeli hallgató képességeit. Ez nem szükséges a rendes iskolába beiratkozáshoz.
Minden városnak van egy oktatási osztálya. Időnként a szervezet tagjainak bizottsága ellenőrzi az összes általános iskolát, mérlegeli az összes előnyt és hátrányt. Az összegzés után döntenek arról, hogy az intézmény megfelel-e státusának vagy sem. Lehetséges, hogy egy ilyen ellenőrzés újraminősíti az iskolát egy gimnáziumban, ha pozitív tendenciák vannak, akkor fordítva is fordulhat elő.
Összegezve
A fentiek alapján nyugodtan kimerítő választ adhatunk arra a kérdésre, hogy a gimnázium különbözik az iskolától. A középiskolák a gimnáziumokhoz képest jelentősen veszítenek.
Az utóbbi mínusz a drága képzésben rejlik. Az oktatás minősége azonban sokkal hatékonyabb és magasabb. Ebben a tekintetben, ha lehetséges a gyermeke azonosítása a gimnáziumban, akkor ne is gondoljon erre. A magas státusú intézményekben végzett diplomások kiváló oktatásban részesülnek, és teljesen fejlett személyiséggé válnak.