Az emberek az élet különböző területein valósulnak meg: családban, barátokban, oktatásban és munkában is. A szakmai terület nem kevésbé fontos, mint mások. A szakterületének felismerése, készségei, tapasztalata, ismerete elismerése révén az ember növekszik és fejlődik. A szakmai eredmények elérhetőségének másik vitathatatlan előnye a bérek emelése, a munkaterv szabályozása és az életminőség javítása. Ez a cikk azt tárgyalja, hogyan lehet célokat kitűzni a szakmai területeken és elérni azokat, miért szükséges, hogyan lehet leírni az eredményeit egy önéletrajzban. A tanár szakmai eredményeinek kérdését szintén külön vesszük figyelembe, azok típusát és leírását bemutatjuk.
A fogalom meghatározása
Mit jelent a „szakmai eredmény”? Minden munkában vannak olyan pillanatok, amelyeket eredménynek nevezhetünk. Ez a lista minden szakember számára egyéni, minden munkáltató figyelmet fordít a vállalkozásában fontos pillanatokra. A szakmai eredmény egy sikeresen megoldott helyzet, bizonyos feladatok elvégzése, hasznos tapasztalat az összetett konfliktusok és körülmények megoldásában. Egyes területeken ez egy bizonyos cím, fok, végzettség, szakember kategóriája. Másokban - az emberek egyesülése, vezetés bizonyos embercsoportok között, a társadalmi konfliktusok kimerültsége. Harmadsorban, a magas szintű eladások, befejezett tranzakciók, pályázatokat nyertek. A szakmai eredmények egy nagyon széles fogalom, amely a tevékenység területétől, a munka specifikájától, a munkáltatók hozzáállásától és a készség releváns szerepétől függ a modern munkafolyamatban.
A munka jelentése egy ember számára
A munkának nyereségesnek kell lennie. Ez a legfontosabb jelentése, amelyben sok munkavállaló elégedett. De a monetáris eredmény mellett a munkának örömet, erkölcsi megelégedést és az emberi tulajdonságok megvalósítását kell hoznia. Tehát a szakmai teljesítmény is a munka egyik jelentése. Ezek lehetővé teszik az ember számára, hogy sikeresebben rendezze életét és karrierjét, hanem pszichológiai és érzelmi szempontból is megvalósuljon, pozitív érzelmek sorozatát kelti fel, stabilizálja az idegfeszültséget és növeli az önbizalmat.
Célok kitűzése és elérése
A magas szakmai eredmények és eredmények ritkán a szerencse és a körülmények kombinációjának eredményei. Ilyen helyzetek előfordulnak, de a gyakorlatban a munkavállaló megkapja ezeket a jellemzési pontokat, ha bizonyos erőfeszítéseket tesz. Annak érdekében, hogy valamit elérjünk, cselekednünk kell. A kezdeti szakaszban meg kell határozni, hogy az adott területen és szakmában mi az eredmény valóban fontos, hogyan javíthatja a munkavállaló helyzetét a társadalomban és a karrier növekedését. A második szakaszban ki kell állítania egy célt magadnak, lépésekre bontani, és szisztematikusan mozogni egy adott irányba. Fontos meghatározni az időintervallumokat, a rendelkezésre álló forrásokat és a cél elérésének felgyorsításának módjait. A jól megtervezett terv sokkal gyorsabban és valószínűbben segít elérni céljait.
Meg kell jelölni az összes érdemedet
A szakmai eredmények az önéletrajzban a jelölt egyik legfontosabb jellemzője. Ha valaki a lehető legjobb állást akarja megszerezni tisztességes fizetéssel és jó feltételekkel, akkor eredményeire egyszerűen szükség van.A vállalat profiljának megfelelő eredmények lehetővé teszik a versenytársak többségének a munkahelyre történő kiszorítását, a bérek kívánt méretének megegyezését és a kollégák és felettesek tiszteletének biztosítását.
Természetesen nem minden üres álláshely megköveteli bizonyos vállalati sikereket a jelöltektől. Tehát nehéz a rakodó, takarítónő, vízvezeték-szerelő és egyéb dolgozó specialitások önéletrajzát bemutatni a szakmai eredmények listájával. Ez az összefoglaló tétel a szociális vagy szellemi területeken dolgozók számára szükséges.
Hogyan történik a jelöltek kiválasztása?
Mielőtt egy alkalmazottat választana egy bizonyos álláshelyre, a szervezetek számos lehetőséget mérlegelnek. Az üres álláshely tulajdonságaitól és a munkáltatótól függően a válaszolók száma néhány ember és száz között változhat. A nagyvállalatokban az önéletrajz felülvizsgálata a szakemberek egész osztályának a felelőssége, amelynek feladata a beérkező jelöltek hatalmas áramlása körében a legjobb személyzet azonosítása. Ezek az emberek nagyon jól ismeri a szakmákat, a pályázókra vonatkozó követelményeket, tökéletesen megkülönböztetik a hazugságokat az igazságtól, azonosíthatnak egy pszichológiai képet, különféle típusú vizsgálatokat végezhetnek, és az eredmények alapján holisztikus képet alkothatnak a pályázóról. Nehéz elrejteni a szakmai múltból származó negatív történeteket a tapasztalt HR menedzsertől, a megüresedett téma abszolút ismeretlenségétől és a munkahiány egyéb kritériumaitól. Ezenkívül a személyzeti szolgálat számos olyan szolgáltatással rendelkezik, amelyben a korábbi munkáltatók megjegyzéseket és visszajelzéseket küldnek alkalmazottaikra vonatkozóan. Gyakran ha egy személy szakmai eredményeit érdekli az önéletrajz folytatása, akkor az interjúban való élő találkozóra már sok információt gyűjtött róla.
Hogyan írja le magát?
A cikk előző blokkjában szereplő információk alapján arra a következtetésre juthatunk, hogy be kell tartania az önéletrajz összeállításának bizonyos szabályait, leírva a szakmai eredmények példáit, felsorolva tulajdonságait, készségeit, tudását és képességeit. Ezen utasítások betartása jelentősen növeli a munkaadók esélyét arra, hogy kedvelik és megszerezzék a kívánt állást.
Tehát az önéletrajznak szerkezettel kell rendelkeznie. Ez az olvasás kényelme érdekében szükséges, kiemelve a munkáltató számára a legfontosabb szempontokat, növelve annak esélyét, hogy a munkaerő-felvétel vezetője észrevételeiben valami jelentőset észlel. Nagyon sok beérkező levelezés esetén nagyon nehéz egy monolit szövegre összpontosítani, bizonyos információkat olvasni és keresni egy teljesen haszontalan szöveg tömbjében.
Az önéletrajznak válaszolnia kell konkrét kérdésekre. A munkáltatónak látnia kell tőle, hogy ez a személy megfelelően megérti a szakmai szférát, amelyben állítását állítja.
Egyes vállalatok esetében külön önéletrajzra van szükség. Tehát sok nagy birtok esetében fontos, hogy egy személy megvizsgálja a fejlõdés történetét, a munka sajátosságait és a szervezet vállalati etikáját. Az önéletrajzban be kell mutatnia a vállalat ismereteit. A minőségi önéletrajz szerves része a kísérőlevél. Egyes munkáltatók még nem veszik figyelembe azokat a jelölteket, akik legalább néhány szót nem írtak az önéletrajz mellékleteként.
Túlzás és egyértelmű hazugság
Nem szabad magadnak a legmagasabb szakmai eredményeket tulajdonítania, ha valójában nincs semmi köze velük. Először is, nem minden ember képes hivatásosan hazudni és szépíteni a valóságot, hogy mások számára nem észrevehető. A tapasztalt alkalmazottak minden bizonnyal úgy érzik, hogy valami nincs rendben az Ön által megadott információkkal. Másodszor, ha ténylegesen negatív pillanatok voltak a szakmai előzményekben, akkor valószínű, hogy ezekkel kapcsolatos HR szakemberek már ismertek a munkaadók feketelistáin.Harmadszor, a készségek és a szakmai eredmények megtévesztése a munka első hete során derül ki. Az „új életoldal” elindítása - és pontosan ez az, ami gyakran egy új munka - nem érdemes megtenni a jó hírnevét rágalmazó intézkedéseket.
Az eredmények teljesítése
Sok ember hírhedt, bizonytalanságot tapasztal önmagában és erősségeiben, és maguk sem képzelik el képességeiket és tehetségüket. Igen, még a szokásos kényszer is minden második emberben rejlik. És ha egy embert kudarcok sorozata, hosszú és fájdalmas munkakeresés kísért, akkor teljesen elkeseredett lehet, és elveszíti képességei iránti hitet. Valójában egy ilyen álláspont nem hoz semmi jót. Még a legnehezebb helyzetekben is bízz magadban, mondd el részletesen a szakmai tevékenységek jelentős eredményeit, ne rejtsd el érdemeidet. Ha nem beszél róluk, akkor valaki más, aki képes legyőzni a félelmet és a megszorítást, megkapja az álláspontját. Végül is, hogyan tanulja meg a munkáltató az Ön mint jelölt előnyeiről, ha Ön maga úgy döntött, hogy elrejti őket a nyilvánosság előtt?
Homályos és specifikus
Az önéletrajz egy dokumentum. Tegyük fel, hogy nem rendelkezik a kialakított formával, nem jelenik meg állami szervekben, és nem hamisítás céljából ellenőrzik. Az önéletrajz egy olyan dokumentum, amely átadja az új feladatot. Ez azt jelenti, hogy minőségileg, pontosan és a szabályok szerint kell kitölteni, bár nem hivatalos. Sok szakember, akik még nem szerezték meg a gazdag portfóliót és tapasztalatokat, megpróbál minél több szót becsatolni az önéletrajzba, homályos megfogalmazásokkal, összetett mondatokkal, valamint értelmetlen felsorolások és magyarázatok hosszú listáival. Mind a dolgozatban, mind az összefoglalóban: minél kevesebb a víz, annál jobb. Írjon konkrét mondatokat, fogalmazjon meg olyan mondatokat, amelyekben a tömörség és az információtartalom konzisztens.
Eredmények a pedagógiában
Előadó, tanár, oktató, professzor, előadó - ezeket a hivatásokat egyesíti a „tanár” általános fogalma. Ez önmagában egy nagyon fontos munka, teljes elkötelezettséget, hosszú évekig tartó képzést, egy bizonyos személyi tulajdonságot és még a különleges életmód fenntartását is megköveteli. Sőt, minél magasabb az oktatási intézmény státusza, amelyben a megüresedett helyet bejelentették, annál magasabb a követelmény a jelöltekre. A szakmai eredmények megválasztásában a tanárok kulcsszerepet játszhatnak. Ezen túlmenően a közoktatás területén a tanárok alacsony fizetése önmagában jelentősen növekedhet, ha bizonyos fokokat, rangot, címet, versenyeken nyernek és bizonyítványokat kapnak.
Példák a tanári eredményekre
Mit kell írni az önéletrajzba, a tanár milyen szakmai céljainak lehet elérése? A fenti leírási szabályok figyelembevételével a következő példák adhatók:
- Az "Év Tanára" cím megszerzése, a profesionalitással kapcsolatos versenyek megnyerése, tanúsítás megszerzése, szakmai fejlődés.
- Sikeresen megírt és megvédett doktori disszertáció vagy bármely más tudományos munka az oktatás területén.
- Rendezvények szervezése magas részvételi arányú hallgatók számára.
- Harmadik felek bevonása a tanulási folyamatba, amelyek jelentős hatást gyakoroltak a mentáltakra (tudósok, hírességek és ismert emberek).
- A hallgatók sikeres vonzása és ösztönzése önkéntes tevékenységre, segítségnyújtás a rászorulóknak, a társadalmi élet és a környezet javítása.
- Gyenge részvétel a rossz életű és társadalmi helyzetű gyermekek életében, segítség az alkalmazkodásban.
- Körök, szekciók, érdekcsoportok létrehozása és karbantartása.
A tanár az a személy, aki nemcsak hallgatóinak képzettségi szintjének, egy adott tantárgy ismeretének kialakításában vesz részt, hanem a világ képének rajzolásában, a mentális egészség és az érzékenység kialakításában is részt vesz. Ezek a pontok hozzáadott értéket adhatnak az intézmény keretéhez.